Организация внеурочной деятельности, направленной на социализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Организация внеурочной деятельности, направленной на социализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья..

В КГБПОУ «Бийский промышленно-технологический колледж» применяет интегрированный подход в обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья наряду с обучающимися, не имеющими отклонений в развитии. Цель деятельности колледжа – это подготовка специалистов, овладевших знаниями, умениями по выбранной профессии и адаптированных к жизни в окружающей их социальной среде. Общаясь со здоровыми сверстниками, дети с ограниченными возможностями здоровья овладевают навыками социального взаимодействия, а здоровые дети учатся понимать и принимать детей с ограниченными возможностями здоровья. Т.е. повышает уровень развития и социализации одних и формирует человеколюбие других.

Например, обучающиеся по профессии «Столяр строительный» - это дети с нарушением интеллекта. Движущей силой развития такого подростка является опережающая имеющиеся возможности интеграция в более сложное социальное окружение. Смысл такой работы - это планомерное расширение жизненного опыта, включение в разнообразную деятельность, развитие активности.

Одним из направлений работы      являетсявнеурочная деятельность.

Начиная каждый новый учебный год, прежде всего выявляем склонности, интересы, увлечения, способности подростков и затем выстраиваем внеклассную работу. Стремимся развивать позитивное отношение обучающихся к себе, уверенность в своих силах для того, чтобы ребята могли реализовать свои способности в профессиональной и творческой деятельности.

Одним из перспективных методов, способствующих развитию познавательного интереса, формированию навыков сотрудничества, расширения кругозора является организация походов в театр, посещение городских и виртуальных музеев, а также экскурсии по историческим памятникам, по живописным местам и строящимся объектам города. Всё это вызывает интерес к познанию окружающего мира и гамму положительных эмоций.

Немаловажным направлением внеклассной работы является организация и проведение еженедельных тематических классных часов. Тематика их разнообразна, например, классные часы культурно-патриотического и правового воспитания. (Бийск-наукоград», «Знай и изучай закон», «Конвенция о правах ребенка»). Классные часы нравственной направленности - («Толерантность-дорога к миру», «Я, ты, он, она-вместе дружная семья», «День матери» и др.).Но наиболее актуальные классные часы по формированию здорового образа жизни. Не секрет, что нынешние дети растут в условиях социального расслоения общества и снижения уровня жизни многих семей. Результатом становится ухудшение нравственного и физического здоровья обучающихся, возрастает количество детей, пристрастившихся к алкоголю, табаку, наркотикам, психотропным веществам. Классные часы («О вреде алкоголя и токсических веществ», «О пользе витаминов и вреде наркотиков», «Спайс- это неизбежная гибель» и др.) 

Еще одно из направлений внеурочной деятельности - это проведение конкурсов. Участие в них помогает понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. (Например, профессиональный конкур «Город мастеров», «Самый лучший по профессии»), КВНов, олимпиад ( по истории, обществознанию, русскому языку) , а также интернет-конкурсов «Ты - гений», «Моя профессия – самая лучшая», «Я – энциклопедия», «Все талантливы» и многие др.), а также мастер-классов (например, изготовление деревянной шкатулки, новогодней игрушки, куклы-оберега). Проходят они в рамках международной декады глухих, в рамках международной декады инвалидов, в рамках предметных недель, а также в неделях по профессии.  У обучающихся формируется чувство коллективизма. Такие мероприятия повышают уровень восприятия, активизируют потребности детей, развивают их культурный вкус.

Очень важным звеном внеклассной работы являются концертная деятельность, которая в колледже проходит очень часто. Ребята с помощью педагогов составляют сценарий праздника, готовят номера, выбирают ведущих. (В этом учебном году состоялись следующие концерты: в рамках международной декады глухих – концерт «В мире наших чувств», в «День посвящения в студенты – концерт «Ума палата», к Дню учителя – концерт «В подарок педагогам…», а также концерт в рамках предметной недели по истории и литературе и концерт к Международному Дню почты, в рамках международной декады инвалидов прошел концерт «И невозможное-возможно» и много других). Мы считаем, что участие в подготовке и проведении праздников важно для полноценного нравственного воспитания детей, приобщения их к культуре, социальной адаптации в целом. Кроме того, концерт является основной и конечной формой творческой самореализации обучающихся. В совместной деятельности у детей развивается чувство общности, что способствует формированию активной жизненной позиции.

В колледже существует традиция организации концертов обучающимися совместно с педагогами. Детям с ограниченными возможностями здоровья свойственно отсутствие инициативы, самостоятельности. Концерты, в которых участвуют и подростки, и педагоги, придают уверенности в своих силах и имеют значение для создания общей творческой атмосферы, которая является важнейшим условием воспитательной деятельности и способствует установлению доверительных отношений между взрослыми и детьми. Таким образом, в течение года в подобных мероприятиях принимает посильное участие практически каждый обучающийся и каждый педагог.

К праздникам подростки готовятся с удовольствием, с гордостью приглашают на них родных и знакомых, очень ждут их приближения.

К концертам, праздникам, к классным часам, обучающиеся рисуют стенгазеты. Они помогают выражать мысли и чувства, свою жизненную позицию, своё отношение к окружающему миру, к значимости своей будущей профессии, заставляет задуматься над проблемой изображаемого. В этом учебном году были нарисованы стенгазеты на следующие темы: «Праздник день учителя», «Нет вредным привычкам», ко дню почты - «Лучшая поздравительная открытка».

К числу «сильных» сторон организации воспитательного процесса в колледже следует отнести работу кружков и секций.

Обучающимся нравится посещать спортивные секции, участвовать в соревнованиях. Достижение результатов помогает осознать свою значимость ребятам с ограниченными возможностями здоровья. На базе колледжа  проводятся соревнования по футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису. Ребята посещают тренажерный зал, бассейн «Дельфин» и «Заря», зимой катаются на лыжах, коньках.

Благодаря  такой целенаправленной  работе  педагогического коллектива  и таким занятиям дети могут себя проявить и доказать, что они конкурентоспособны. Наша главная задача на сегодня, чтобы из стен нашего колледжа  выходили люди, имеющие  активную жизненную позицию. Поэтому вся деятельность нашего коллектива направлена на реализацию потенциальных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198281-organizacija-vneurochnoj-dejatelnosti-napravl