Конспект открытого урока по русскому языку 4 класс Тема «Изменение имен прилагательных по падежам»

1. Орг. момент

Ребята, у нас сегодня на уроке гости, поприветствуем их.

Проверьте все ли у вас готово.

2. Мотивация учебной деятельности.

Урок начну с пословицы, но она рассыпалась. Кто соберет?

«Мудрым никто не родился, а научился».

Как вы понимаете смысл данной пословицы?

Почему я начала урок с нее?

3. Актуализация знаний.

4. Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи.

физминутка

5. Создание проблемной ситуации.

7. Первичное закрепление.

Каким должен быть ученик или ученица, чтобы стать мудрым?

мудрое, сообразительная, любознательный, усидчивый, трудолюбивая, аккуратный

Какие задания вы можете предложить по работе с данными словами? (определить часть речи, число, род, составить словосочетания, разобрать по составу,…)

Определите часть речи данных слов. Докажите. Как определить род? Выделите окончания. Докажите.

Какая часть слова изменяется? (окончание)

ЫЙ АЯ ОЕ

Какое задание предложите? (прописать)

Записываем число, классная работа, строчку чистописания.

Посмотрите на экран.

сочное, сладкое, наливное …… (яблоко)

дождливая, ненастная, солнечная …..(погода)

кучевое, дождевое……(облако)

спортивный, парадный, удобный…..(костюм)

мудрый, справедливый……(учитель)

Что вы видите? Какое задание предложите?

Что можете сказать о словах, которые дописали? Докажите, что это словарные слова.

Как вы догадались по группе имен прилагательных, что речь идет именно об этих предметах?

(согласование)

Посмотрите на доску.

Сформулируйте задание.

сшили из ……… ткани, плыли по ……..небу, влетел в ……..окно

слова для справок:шелковая, голубой, открытый

С какой сложностью столкнулись при выполнении данного задания? Что вы сделали со словами? Что значит изменить слово? (просклонять, изменить по падежам)

Можно ли изменить имя прилагательное по падежам?

Сформулируйте тему урока и цель. (Изменение имен прилагательных по падежам)

Немного отдохнем.

Я вам называю имена прилагательные, вы должны определить род. Если м. р. – 2 хлопка, ж.р. – встаете, с.р. – сидите на месте. (прилежный, усидчивая, умное, сообразительный, воспитанная)

Как же мы с вами будем выяснять, можно ли изменять имя прилагательное по падежам? Ваши действия? (просклонять имя существительное вместе с именем прилагательным)

Просклоняем словосочетание. Выбираем словосочетание для проведения исследовательской работы.

И.п погода(какая) морозная

Р.п погоды (какой)морозной

……..

Какой вывод можем сделать на основании проведенного исследования и лестницы, которая у нас получилась. (имена прилагательные изменяются по падежам)

Сейчас вы попробуете составить алгоритм, по которому вам будет легко определять род имени прилагательного, для этого нужно вспомнить нашу совместную работу. Это задание выполняете на макбуках, работая в парах. Обратите внимание на то, что 1 этап алгоритма пропущен. Так же необходимо все этапы выстроить в определенной последовательности.

Давайте проверим, что у вас получилось, и сравним со слайдом. Открываем учебник стр. 11-12 читаем правила. Следующее задание выполняем с карточки №2. Прочитайте задание. Вы можете выбрать уровень сложности. 1 уровень желтая – с подсказкой, 2 уровень голубая -для тех, кто уверен в своих силах.

1 уровень

Определите падеж имен прилагательных

Поет зима - аукает,
Мохнатыйлес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругомс тоскойглубокою
Плывутв странудалекую
Седыеоблака.

Озяблипташки малые
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучитпо ставням свешенным
И злится все сильней.

Прочитайте, все ли слова вам понятны? Что нам поможет определить лексическое значение слова «риза»? «стозвон»

…найди в толковом словаре значение данного слова.

Риза - Верхнее облачение священника, надеваемое во время богослужения.)

Проверяем.

8. Домашнее задание

С11 упр 18, либо с 8 упр 12

9. Рефлексия

Давайте вспомним тему и цель урока.

Проанализируйте свою работу на уроке по плану:

В начале урока я знал….

В течение урока я вспомнил..

На уроке я узнал, что…..

Теперь я знаю……

К концу урока я задумался….