Проверка и оценка результатов обучения на уроках английского языка во 2 классе с использованием мультимедийных средств

Проверка и оценка результатов обучения на уроках английского языка во 2 классе с использованием мультимедийных средств

Выполнила: Леонтьева Татьяна Федоровна, учитель английского языка, ГБОУ ООШ с. Старый Буян

Работа по созданию интерактивных заданий предназначена для проверки и оценки результатов обучения на уроках английского языка в общеобразовательной школе для реализации системно- деятельностного подхода.

При формировании системы обучения иностранному языку младших школьников следует учитывать их возрастные особенности. Связан с ними и непосредственный результат использования интерактивных заданий. В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями, позволяет сделать этот процесс более плавным и продуктивным, позволяет провести контроль и оценку знаний быстро, объективно и наименее травматично для ребенка.

В ходе работы над интерактивным комплексом по английскому языку мной использовались три основные компьютерные программы:

Microsoft Power Point (полное название — Microsoft Office PowerPoint, от англ. power point — убедительный доклад) — программа подготовки презентаций, являющаяся частью Microsoft Office;

Hot Potatoes – интерактивная программа для проверки знаний;

Конструктор тестов в MS PowerPoint.

Подробнее опишу данные программные продукты и задания с их использованием.

Программа PowerPointпозволяет создавать компьютерные презентации иллюстрированного характера. В ней можно использовать различные эффекты анимации. Презентация для младших школьников с заданиями для проверки усвоения материала должна привлекать внимание учащихся ярким цветовым оформлением, многочисленными визуальными и звуковыми эффектами при возникновении, перемещении, исчезновении элементов и переключении слайдов.

В моей работе использованы триггеры для задания типа «Найди лишнее»: в рядах букв необходимо найти лишнюю, при нажатии на верную букву она «улетает», если нажимаешь неверную букву, она крутится вокруг своей оси и остается на месте (Приложение1).

В задании на перемещение правильная форма глагола «прилетает» к нужному местоимению при щелчке по нему (Приложение 2).

Замечательный инструмент необычного использования традиционной презентации, который помогает значительно расширить образовательные возможности офисного приложения PowerPoint макрос Drag-and-Drop. В данной работе я использовала данный макрос для презентации лексики по новой теме «Школьные принадлежности/SchoolArticles»: на листе презентации перетаскиванием мыши мы перемещаем картинки с изображением предметов к соответствующим названиям на английском (Приложение 3).

Созданные с помощьюPowerPoint задания презентации направлены на развитие универсальных учебных действий, указанных в Таблице 1 (Приложение4):

В интерактивной программе для проверки знаний HotPotatoes упражнения создаются с помощью 5 блоков программы (каждый блок может рассматриваться как самостоятельная программа):

JQuiz – Викторина – вопросы с множественным выбором ответа (4 типа заданий). Задание на проверку умения употреблять грамматические формы глагола to be (Приложение 5).

JCloze – Заполнение пропусков. Проверка знания лексики. Необходимо впечатать нужные слова вместо пропусков по теме «Школьные принадлежности/SchoolArticles» (Приложение 6).

JMatch – Установление соответствий (3 типа заданий). Проверка знания лексики. Необходимо подобрать верный перевод слов по теме «Школьные принадлежности/SchoolArticles» (Приложение 7).

JCross – Кроссворд. Проверка знания лексики. Внести английские названия школьных принадлежностей в соответствии с определением (Приложение 8).

JMix – Восстановление последовательности. Проверка умения строить предложения. Составить предложение из разрозненных слов на английском языке (Приложение 9).

Результат выполнения заданий оценивается в процентах. Неудачные попытки приводят к снижению оценки. Таблица 2 (Приложение 10).

Конструктор тестов в MS PowerPoint позволяет создавать как проверочные тесты, так и обучающе-контролирующие ресурсы. Нами был создан обучающе-контролирующий тест по теме «Времена года/Seasons» (Приложение 11).

Примеры заданий проиллюстрированы в приложениях:

Множественный выбор (Приложение 12)

Нахождение соответствия (Приложение 13)

Тесты, созданные при помощи конструктора тестов в MS PowerPoint, направлены на развитие универсальных учебных действий, указанных в Таблице 3 (Приложение 14):

Выводы

Новые информационные технологии привлекают учащихся и являются одним из главных их интересов. Поэтому использование информационных технологий в учебном процессе способствует формированию положительной мотивации. Знакомство с новыми ИКТ поражает своими возможностями, которые открываются для совершенствования учебного процесса и системы образования в целом. Особенно важным мне представляется разжечь и поддержать интерес именно младших школьников, и компьютерные технологии с их выразительностью, яркостью, динамикой и возможностью применения игровых моментов как нельзя лучше помогают справиться с этой задачей. Возможность чередовать разные типы заданий, варианты проверочных работ, проводить индивидуальную отработку знаний и умений при задействовании всех учеников одновременно, нетравматичный контроль с объективной системой оценки, выдаваемой немедленно после окончания тестирования – всё это говорит в пользу использования возможностей компьютера в повседневном учебном процессе при проверке результатов обучения.

Кратко выводы можно сформулировать в следующих пунктах:

мультимедийные технологии ускоряют процесс обучения:

способствуют резкому росту интереса учащихся к предмету;

улучшают качество усвоения материала;

позволяют индивидуализировать процесс обучения;

позволяют получить результат проверки знаний немедленно;

дают возможность избежать субъективности оценки.

Список литературы и Интернет-ресурсов, использованных при выполнении работы

Матвеева, Н.В. Применение компьютерных технологий при обучении иностранному языку / Н.В. Матвеева // Информатика и образование. – 2006. – №6. – С.35-38.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint

http://festival.1september.ru/articles/644606/

http://www.znayenglish.ru/docs/metodika1.pdf

http://didaktor.ru/ispolzovanie-shablona-s-makrosom-drag-and-drop/

http://festival.1september.ru/articles/626141/

http://cde.sipkro.ru/teacher/

Приложения

Приложение1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Таблица 1

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Таблица 2

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

Таблица 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198392-proverka-i-ocenka-rezultatov-obuchenija-na-ur