Игра-викторина «Что, где, когда?»

Цель:Обобщить и систематизировать имеющиеся у детей представление о сохранении здоровья в игровой форме.

Интеграция образовательных областей:

1. «Познавательное развитие»

2. «Физическое развитие»

3. «Социально-коммуникативное развитие»

4. «Речевое развитие»

Задачи:

1. Закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье («Познавательное развитие»).

2. Создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом («Физическое развитие»).

3. Обогащать словарный запас детей по спортивной тематике и ЗОЖ («Речевое развитие»).

4. Воспитывать целеустремленность, командные качества («Социально-коммуникативное развитие»).

Оборудование:

таблички с названиями команд,

карточки с видами спорта,

мячи,

скакалки,

волшебная коробка,

чеснок -2 шт.,

книжка-2 шт.,

колокольчик-2 шт,
таблички с изображением органов слуха, зрения, обоняния,

фишки.

Логика образовательной деятельности:

Ведущий: Ребята, я знаю, что вы любите играть в подвижные игры, заниматься спортом, поэтому предлагаю вам принять участие в спортивной викторине «Что, где, когда?» В нашей викторине принимают участие две команды. А теперь нам необходимо назвать свои команды и выбрать капитанов команд.

Давайте поприветствуем друг друга.

1 конкурс «Спортивные вопросы»

1. Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядку)

2. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)

3. Сколько команд играют в хоккей? (2 команды)

4. Как называется спортивный снаряд, которым спортсмены играют клюшками? (шайба)

5. Дорожка лыжника? (лыжня)

6. Детский зимний транспорт? (санки)

7. Коньки на лето? (ролики)

8. Какие зимние виды спорта вы знаете (фигурное катание, хоккей, лыжный спорт и т. д.)

9. Стать сильнее захотели, поднимайте все…(гантели)

10. Хочешь ты побить рекорд? Так тебе поможет… (спорт)

2 конкурс «Физкультурная разминка»

с мячом: провести мяч, отбивая его одной рукой от земли, вокруг обруча и передать следующему игроку.

со скакалкой: добежать до места, где лежит скакалка, прыгнуть три раза, вернуться к следующему игроку.

3 конкурс «О правилах здоровья» Вопросы:

1. Какие правила надо соблюдать, чтобы у вас всегда было хорошее зрение?

2. Как сохранить свою кожу и волосы молодыми и красивыми как можно дольше?

3. Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас была красивая осанка?

4. Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас были красивые и здоровые зубки?

4 конкурс капитанов «Угадай и назови! »

Каждому капитану выдается иллюстрация с видом спорта. Надо показать движениями и жестами без слов, изображенный на иллюстрации вид спорта, своей команде. Команды по очереди отгадывают.

Физкультминутка «Повторяй движения и слова»

Начинается разминка. (Ходьба на месте)
Встали, выровняли спинки.
Вправо-влево наклонились
И ещё раз повторили. (Наклоны в стороны.)
Приседаем мы по счёту,
Раз-два-три-четыре-пять.
Это нужная работа —
Мышцы ног тренировать. (Приседания.)
А теперь рывки руками
Выполняем вместе с вами. (Рывки руками перед грудью.)

5 конкурс «Блиц — турнир».

Поочередно каждой команде задается пять вопросов.

- Можно ли грызть сосульки? Почему?

(нет, она грязная, холодная, заболит горло)

- Для чего надо делать зарядку?

(чтобы быть здоровыми, бодрыми, сильными)

- Можно ли дразнить на улице собак? Почему?

(нет, они могут покусать)

(В/ль оценивает ответы, ставит фишки)

- Можно ли целый день смотреть телевизор?

(нет, это вредно для зрения. Надо двигаться, ходить на прогулки)

- Что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом?

(надо есть овощи, фрукты, больше гулять на свежем воздухе)

- Можно ли играть в мяч на проезжей части?

(нет, можно попасть под машину)

Ведущий оценивает ответы, ставит фишки

6 конкурс «Волшебный ящик».

Ведущий: У меня есть волшебный ящик, в нем разные предметы, вы сейчас поможете мне узнать, что же здесь лежит. (Колокольчик , книжка ,чеснок). Ребята, с помощью какого органа мы слышим с вами звуки? А какой орган помогает нам видеть окружающий мир? Какой орган помогает воспринимать запахи?

Надо заполнить карточки так, чтобы было видно, при помощи чего мы воспринимаем звуки, цвета, запах.

Ведущий оценивает, правильно ли выполнили задание команды. Каждой команде ставится фишка.

7 конкурс«Составь слово». По первым буквам названий предметов, изображенных на картинках , составить слово, нужное нам для укрепления здоровья (перо, рак, облако, груша, улитка, лейка, костер, арбуз). (Прогулка).

Ведущий:Все задания выполнены. Я поздравляю команды! Занимайтесь спортом и будьте здоровы!

Подведение итогов игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198653-igra-viktorina-chto-gde-kogda