- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Примерный план родительского собрания по теме: «Игра это серьезно»
925
0
Примерный план родительского собрания по теме:
«Игра-это серьёзно»
Подготовка к собранию
1 Составление карточек с домашними заданиями.
2 Оформление красочных приглашений для каждого родителя.
3 Анкетирование детей и родителей по проблемам, связанным с различными аспектами детской игры.
4 Оформление выставки «Методическая литература для родителей»
План собрания
Родителей делят на две команды, выбирают членов жюри. Вступительное слово воспитателя.
1-е задание. Как вы понимаете педагогические выражения?
1-я команда - «Игра для ребёнка-не игра, а действительность» (К. Ушинский)
2-я команда – «Игра – средство всестороннего воспитания детей, форма организации их жизни» (Н. Крупская)
2-е задание. Ответьте на вопросы.
1-я команда – «В чём причина нежелания детей играть?»
2-я команда – «Что нужно предпринять, чтобы ребёнок начал играть?»
3-е задание. Найти способ переключить внимание детей с игры.
1-я команда – переход к обеду.
2-я команда – переход ко сну.
4-е задание. Решение педагогических ситуаций.
У ребёнка много игрушек, но его привлекают вещи для взрослых: бритва или помада. Как быть?
У игрушечного мишки оторвалась лапа, у машины отскочило колесо. Ваши слова и действия?
Что делать, если вы устали от шума, который поднимает ребёнок? Вам хочется тишины, да и ребёнку хорошо бы успокоится перед сном.
Вы с ребёнком собираетесь на прогулку, но надо срочно убрать разбросанные игрушки. Как привлечь ребёнка к их уборке?
Вопросы анкеты для родителей
Какие условия созданы для игр ребёнка дома?
2 Как вы приучаете ребёнка беречь игрушки?
3 Какие игрушки у вашего ребёнка любимые?
4 Часто ли ребёнок ломает игрушки и как вы поступаете в таких случаях?
Кто из членов семьи чаще всего играет с ребёнком?
Как часто и по какому поводу вы покупаете игрушки?
Вопросы анкеты для детей
Ты любишь играть?
В какие игры играешь дома?
У тебя есть любимые игрушки? Какие?
Кто из взрослых играет с тобой дома?
Как поступают в твоей семье, если игрушка сломалась?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198732-primernyj-plan-roditelskogo-sobranija-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.