- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Жизненный и творческий путь А. П. Чехова»
4444
0
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Литература
Тест по теме «Жизненный и творческий путь А.П.Чехова»
(I курс, 10класс)
подготовила
преподаватель русского языка и литературы
Азарова Светлана Васильевна
г. Зеленогорск
2016
1 вариант
1.Годы жизни А.П.Чехова
А. 1814-1841
Б. 1799-1837
В. 1870-1924
Г. 1860-1904
2. А.П.Чехов закончил:
А. Царскосельский лицей
Б. Гимназию
В. Московский университет
Г. Петербургский университет
3. Деятельность А.П.Чехова, помимо литературной:
А. работал врачом
Б. работал агрономом
В. работал учителем
Г. писал музыку и картины
4. Год публикации первого произведения:
А. 1869
Б. 1815
В. 1828
Г. 1878
5. Псевдонимы А.П.Чехова:
А. Врач без пациентов
Б. Антоша Чехонте
В. Человек без селезёнки
Г. Брат моего брата
6. Произведения А.П.Чехова
«Гроза»
«Недоросль»
«Чайка»
«Дядя Ваня»
«Вишнёвый сад»
«Ревизор»
«Три сестры»
7. Подвижническая деятельность А.П.Чехова:
А. Поездка на каторжный остров Сахалин
Б. Книга «Остров Сахалин»
В. Сбор средств для голодающих
Г. Строительство медицинского пункта в Мелихово
8. Последняя пьеса А.П.Чехова:
«Дядя Ваня»
«Бесприданница»
«Чайка»
«Гроза»
«Вишнёвый сад»
«Ревизор»
Ж. «Недоросль»
9. Театр, с которым тесно сотрудничал А.П.Чехов:
А. Московский художественный
Б. Большой театр
В. Малый театр
Г. Театр на Таганке
10. Основная проблема рассказа «Ионыч»:
А. Деградация человеческой личности
Б. Духовное оскудение человека
В. Рост революционных настроений
Г. Появление в обществе нигилистов
11. Жанры произведений А.П.Чехова:
А. драма
Б. комедия
В. лирическое стихотворение
Г. повесть
Д. поэма
Е. рассказ
12. Особенности пьес А.П.Чехова:
А. Нет главных и второстепенных героев
Б. Отсутствие строгого деления героев на положительных и отрицательных
В. Отсутствие сквозного действия
Г. «Стёртый» характер конфликта
Д. Характер героя раскрывается в переживаниях
Е. Среди героев много счастливых людей
2 вариант
1.Год рождения А.П.Чехова:
А. 1799
Б. 1870
В. 1814
Г. 1860
2. Место рождения А.П.Чехова
А. Москва
Б. Петербург
В. Таганрог
Г. Симбирск
3.Факультет, на котором учился А.П.Чехов:
А. Медицинский
Б. Филологический
В. Философский
Г. Исторический
4.Журналы, в которых были опубликованы первые юмористические рассказы А.П.Чехова:
А. «Срекоза»
Б. «Будильник»
В. «Юность»
Г. «Осколки»
5.Писатель, который подарил свой портрет А.П.Чехову с надписью «От старого писателя молодому таланту»:
А. А.Н.Островский
Б. Д.В.Григорович
В. Н.В.Гоголь
Г. А.С.Грибоедов
6.Произведения А.П.Чехова
«Кому на Руси жить хорошо»
«Ревизор»
«Чайка»
«Три сестры»
«Вишнёвый сад»
«Недоросль»
«Дядя Ваня»
7. Подвижническая деятельность А.П.Чехова:
А. Перепись населения острова Сахалин
Б. Привлечение внимания общественности к «месту невыносимых страданий» людей
В. Строительство трёх школ для крестьян
Г. Врачебная практика во время эпидемии холеры
8. Автор слов: «Пусть на сцене всё будет так же сложно и так же вместе с тем просто, как и в жизни. Люди обедают, только обедают, а в это время слагается их счастье и разбиваются жизни»:
А. Д.И.Фонвизин
Б. Н.В.Гоголь
В. Н.А.Островский
Г. А.П.Чехов
9.Первая пьеса А.П.Чехова:
«Вишнёвый сад»
«Недоросль»
«Чайка»
«Банкрот»
«Гроза»
«Ревизор»
Ж. «Три сестры»
10. Основная проблема рассказа «Ионыч»:
А. Взаимоотношения отцов и детей
Б. Потеря нравственных ценностей
В. Неразделённая любовь
Г. Деградация человека
11. Особенности пьес А.П.Чехова:
А.Герои делятся на положительных и отрицательных
Б. Среди героев нет счастливых людей
В. Символика образов
Г. Четырёхактная структура произведения
Д. Характер героя раскрывается в деятельности
Е.Сильно «подводное» течение»
12. Причина смерти А.П.Чехова:
А. Преклонный возраст
Б. Автомобильная авария
В. Туберкулёз
Г. Убийство
Ответы
1вариант
Г | |
Б, В | |
А | |
Г | |
А, Б, В, Г | |
В, Г, Д, Ж | |
А, Б, В, Г | |
Д | |
А | |
А, Б | |
А, Б, Г, Е | |
А, Б, В, Г, Д |
2 вариант
Г | |
В | |
А | |
А, Б, Г | |
Б | |
В, Г, Д, Ж | |
А, Б, В, Г | |
Г | |
В | |
Б, Г | |
Б, В, Г, Е | |
В |
Список использованной литературы
1.Русские писатели. Биобиблиогр.слов. В 2ч. Ч.2. М-Я / Под ред. П.А.Николаева.- М.: Просвещение, 1990.- 448с.
2. Чехов А.П. Пьесы. М. : Дет. лит., 1989.- 239 с.
3.Чехов А.П. Рассказы и повести. М.: Правда, 1979.- 640 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198807-test-po-teme-zhiznennyj-i-tvorcheskij-put-apc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.