- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Жизненный и творческий путь М. Е. Салтыкова-Щедрина»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Литература
Тест по теме «Жизненный и творческий путь М.Е.Салтыкова-Щедрина»
(I курс, 10класс)
подготовила
преподаватель русского языка и литературы
Азарова Светлана Васильевна
г. Зеленогорск
2016
1.Годы жизни М.Е.Салтыкова-Щедрина:
1854-1906
1826-1889
1824-1886
1801-1878
2. Псевдоним «Н.Щедрин» появился под произведением:
«Пошехонская старина»
«Помпадуры и помпадурши»
«Сказки для детей изрядного возраста»
«Губернские очерки»
3. «Жил-дрожал и умирал-дрожал»:
ворон-челобитчик
коняга
премудрый пискарь
здравомысленный заяц
4.Основная тема сатирических произведений М.Е.Салтыкова-Щедрина:
взаимоотношения народа и власти
показ отдельных пороков людей
недостатки в человеческих взаимоотношениях
человек и вселенная
любовь
5.Журнал, редактором которого в 1874-1884 гг. был М.Е.Салтыков-Щедрин:
«Современник»
«Эпоха»
«Время»
«Отечественные записки»
6.Соответствие автора произведениям:
М.Е.Салтыков-Щедрин И.А.Крылов Н.В.Гоголь | «Демьянова уха» «Премудрый пискарь» «История одного города» «Волк и ягнёнок» «Портрет ростовщика» «Дикий помещик» «Господа Головлёвы" |
7.«Смотри, сынок, коли хочешь жизнью жуировать. Так гляди в оба!»- так говорил:
отец Молчалина
старый пискарь
здравомысленный заяц
отец Чичикова
8.Цель использования М.Е.Салтыковым-Щедриным сатирической фантастики:
усиление комического эффекта
показ скрытой сути явлений
укрупнение скрытой сути явлений
усложнение образов сказочных героев
9. Главная причина использования М.Е.Салтыковым-Щедриным в своём творчестве жанра сказки:
стремление приблизить литературу к народу
другие жанры исчерпали свои возможности
возможность в сжатой форме поставить и решить сложные, порой и запретные, проблемы
любовь к русскому фольклору
10.Жанр «Истории одного города»:
роман
историческая повесть
пародия на летопись
историческая хроника
11.Гротеск-это:
вид комического, наиболее беспощадно высмеивающий несовершенство мира, человеческие пороки
одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное
способность искусства постигать и изображать процессы психической жизни человека
переносное значение слова
12.Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина о животных близки к такому литературному жанру, как:
басня
газетный фельетон
фантастический рассказ
легенда
13.Приём, который использован М.Е.Салтыковым-Щедриным в эпизоде рассказа «Дикий помещик»:
«И вот он одичал. Весь он, с головы до ног, оброс волосами, а ногти у него сделались, как железные…ходил же всё больше на четвереньках»:
метафора
аллегория
гротеск
гипербола
14. Сказка «Медведь на воеводстве» критикует:
чиновничество
аристократию
интеллигенцию
самодержавие
15.Соответствие реплик персонажам сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина:
«Надо так прожить, чтоб никто не заметил, а не то как раз пропадёшь» «Кажется, что я жив? Ах, что-то завтра будет?» «Бог, по молитве моей, все владения мои от мужика очистил» «Глупый ты, помещик, хоть мне и друг» «Теперь я бы, кажется, свой собственный сапог съел!» | А. Дикий помещик В. Премудрый пискарь С. Генерал |
«В Чебоксарах-то я, может быть, мужика бы моего милого увидал!» «Слыхали ли вы про остолопа, который не ест, не пьёт, никого не видит, ни с кем хлеба-соли не водит, а всё только распостылую свою жизнь бережёт?» | |
16.Последнее произведение М.Е.Салтыкова-Щедрина:
«Пошехонская старина»
«Господа Головлёвы»
«История одного города»
«Дикий помещик»
17.Учебное заведение, которое закончил М.Е.Салтыков-Щедрин:
Царскосельский лицей
Петербургский университет
Московский университет
Главное военное инженерное училище
18.Журнал, в котором были опубликованы ранние повести М.Е.Салтыкова-Щедрина:
«Отечественные записки»
«Москвитянин»
«Эпоха»
«Время»
19.Срок ссылки М.Е.Салтыкова-Щедрина в Вятку (лет):
5
8
10
12
20.
20.Государственная должность, которую занимал М.Е.Салтыков-Щедрин с 1860-1862год:
Дипломат
Министр
Вице-губернатор
Управляющий имением
Ответы
1.2 | 2.4 | 3.3 | 4.1 | 5.4 | 6. 1.В, С, F, G 2.А,D 3.- | 7.2 | 8.2,3 | 9.3 | 10.3 |
11.2 | 12.1 | 13.3 | 14.4 | 15. 1.В 2.В 3.А 4.С 5.А 6.А 7.Б | 16.1 | 17.1 | 18.1 | 19.2 | 20.3 |
Список использованной литературы
1.Литература: Справ. Материалы: Кн. для учащихся / С.В. Тураев, Л.И.Тимофеев, К.Д.Вишневский и др.- М.: Просвещение, 1989. - 335с.
2.Русские писатели. Биобиблиогр.слов. В 2ч. Ч.2. М-Я / Под ред. П.А.Николаева.- М.: Просвещение, 1990.- 448с.
3.Салтыков - Щедрин М.Е. Избранные сочинения. В 2 т. Т.2.- М.: Худож. лит., 1984.- 655с.
4.Салтыков - Щедрин М.Е. История одного города.- М.: Дет.лит., 1988.- 238с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198806-test-po-teme-zhiznennyj-i-tvorcheskij-put-mes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.