- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: информация в живой и неживой природе. Человек и информация
788
0
Тема: информация в живой и неживой природе. Человек и информация.
Цель: рассмотреть примеры увеличения и уменьшения информации в живой и неживой природе, познакомить учащихся со способами восприятия информации.
Оборудование: класс вычислительной техники
Ход урока:
Организационный момент (2 мин)
Техника безопасности (8 мин)
Объяснение нового материала (20 мин)
Информация в неживой природе
Если процессы идут в направлении от порядка к хаосу, то информация уменьшается
Если информация является мерой упорядоченности элементов системы, то она возрастает
Информация в живой природе
Информация как мера увеличения сложности живых организмов
Информационные сигналы
Способы восприятия информации:
Зрение (90%)
Слух (9 %)
Обоняние
Осязание
Вкус
Информация в форме сообщений
Информация в форме знаний
Виды информации:
Числовая
Текстовая
Графическая
Звуковая
Видеоинформация
6) Свойства информации:
понятность;
полезность;
достоверность и актуальность;
полнота и точность
Закрепление (10 мин)
Ответить на вопросы после параграфа
Домашнее задание (2 мин)
п. 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3
Итоги урока (3 мин)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198839-tema-informacija-v-zhivoj-i-nezhivoj-prirode-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.