Проект «Сказки бабушки Арины»

Название проекта

«Сказки бабушки Арины»

Тематическое поле

знакомство детей первой младшей групп с русскими народными сказками

Тип проекта

-по продолжительности:краткосрочный
-по составу участников: групповой
-по классификации:творческий

-по содержанию: моно проект /в рамках одной области знаний/

Участники проекта

дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Сроки реализации

2 недели - февраль

Материально-техническое оснащение

Демонстрационный материал: иллюстрации, презентации, книги, видеоматериал, русский народный костюм.

Раздаточный материал: настольно-печатные игры, шапочки-маски, персонажи разных видов театра.

Музыкальное сопровождение: аудиоматериал по сказкам

Проблема

Зачем нужно знакомить детей раннего возраста со сказками?

Гипотеза

Если ребёнка не знакомить с русским фольклором, он не будет знать традиций и культуры своего народа и не может быть достигнуто его полноценное эмоциональное воспитание. А самая благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности – это русская народная сказка. И по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького ребенка; близка его мышлению, представлению

Актуальность

Первый младший возраст – наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка.

Театрализованная игра является одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в раннем возрасте.

Занятия театральной деятельностью помогают развить у ребенка интерес к окружающему миру, любознательность; стремление к познанию нового; усвоению новой информации.

Дети через игру знакомятся с социумом через образы, краски и звуки. В процессе театральной деятельности незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, улучшается диалогическая речь и ее грамматический строй. Театрализованная деятельность помогает развить у детей уверенность в себе, сформировать социальные навыки поведения.

Цель

Воспитывать у детей любовь к русской народной сказке, понимание красоты русского языка

Задачи

Воспитывать ценностное отношение к русским народным сказкам, как виду искусства, родному языку и литературной речи.

Формировать эмоционально-образное восприятие, эмоциональную отзывчивость детей посредством устного народного творчества (сказок);

Закреплять знания детей о русских народных сказках;

Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, память.

Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей, обогащать словарь

Виды детской деятельности

двигательная деятельность,

игровая,

восприятие художественной литературы,

коммуникативная,

продуктивная,

музыкально-художественная

Методы

словесный, практический, наглядный

Модели реализации

Совместная деятельность взрослого и детей:

непосредственно-образовательная деятельность;

образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

Самостоятельная деятельность детей:

создание предметно-развивающей среды

Планируемые результаты

создание современной предметно-развивающей среды в группе;

разработка учебно-методического комплекта по знакомству с русскими народными сказками детей ясельной группы;

получение знаний о русских народных сказках, расширение кругозора у детей о произведениях;

применение в разных видах детской деятельности детьми и родителями

Мероприятия

Непосредственно-образовательная деятельность;

Цикл подвижных игр;

Игры со строительным материалом;

Чтение художественных произведений;

Художественное творчество: рисование, лепка, конструирование по материалам литературных произведений;

Книжный уголок: подборка книг по теме проекта;

Театральный уголок: оснащение уголка ряженья, видов театра;

Праздники и развлечения;

Настольный театр, театр фартуков

Непосредственно-образовательная деятельность совместно с родителями по музыкальному воспитанию;

Буклеты и памятки для родителей;

Конкурс совместного творчества детей и родителей «Моя сказочная книга»;

Организация книжной выставки;

Изготовление костюмов, персонажей и атрибутов к сказкам

Область применения

познавательное развитие;

речевое развитие;

физическое развитие;

художественно-эстетическое

развитие;

социально-коммуникативное

развитие

Анализ результатов

После соприкосновения с русской народной сказкой дети получили знания, расширился кругозор, обогатился словарь.

Создана современная предметно-развивающая среда.

Разработан учебно-методический комплект по знакомству с русскими народными сказками детей ясельной группы;

Русские народные сказки способствовали развитию нравственного и этического воспитания, формированию эмоционально-образного восприятия, эмоциональной отзывчивости детей

Форма презентации проекта

создание фотоальбома, проведение праздника

ФОРМА РАБОТЫ

ТЕМА

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Конструирование из строительного материала «Теремок».

Лепка «Колобок».

Рисование с использованием нетрадиционных техник «Колобок катится по дорожке».

Музыкальное занятие совместно с родителями «В гости к кошечке».

Музыкальное занятие «Тук-тук, кто там? Заходите в гости к нам».

Физкультурное занятие по мотивам русской народной сказки «Колобок».

Физкультурное занятие по мотивам русской народной сказки «Курочка Ряба».

Физкультурное занятие по мотивам русской народной сказки «Теремок»

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ

Чтение русских народных сказок.

Подбор наглядно-дидактических пособий, иллюстраций, изготовление настольного театра.

Прослушивание русских народных сказок в аудиозаписи, просмотр диафильмов.

Выставка детских работ «Моя любимая сказка» для родителей и сотрудников детского сада.

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Показ сказок с помощью разных видов театра:

Пальчиковый;

Перчаточный;

Театр на палочках;

Настольный;

Театр на фланелеграфе;

Игры со строительным материалом:

постройки домиков для инсценировки сказок «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба».

игры с песком: «Рисование на сухом песке», «Лепка Колобка с сырого песка»

2. Подвижные игры:

«У медведя во бору»;

«Катится колобок»;

«Прокати колобка»;

«Теремок»;

«Яичко на ладони»;

«Давайте познакомимся»;

«Колобок»;

«Репка».

3. Хороводные игры:

«Репка»;

«Хоровод вокруг Репки».

4.Пальчиковая гимнастика «Теремок».

ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Музыкальный досуг «Сказочная викторина».

Физкультурное развлечение по мотивам русской народной сказки «Репка».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Изготовление костюмов, персонажей и атрибутов к сказкам.

Организация книжной выставки.

Конкурс совместного творчества детей и родителей «Моя сказочная книга».

Буклеты и памятки для родителей «Знакомство с русскими народными сказками»

Организация выставки работ родителей на тему «Театральная мастерская».

Мастер – класс: объемная аппликация «Репка».

Консультация для родителей «Театральная деятельность в раннем возрасте».

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Художественное творчество: рисование, лепка, конструирование, театрализованные игры по теме проекта.

Уголок книги: подборка книг по теме проекта