Формирование экологической культуры учащихся: из опыта работы образовательного учреждения

Формирование экологической культуры учащихся: из опыта работы образовательного учреждения

Стахович Т.А.,

заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №5

города Ноябрьска

Когда я слышу, как шумит мой молодой лес, посаженный моими руками, я сознаю, что климат немножко и в моей власти и что если через тысячу лет человек будет счастлив, то в этом немножко буду виноват и я.

А. П. Чехов

В настоящее время взаимоотношения природы и общества привели к необходимости решения экологических проблем, от которых  зависит сохранение жизни на Земле, сохранение человечества на нашей планете. Развитие цивилизации, практическая деятельность человека на Земле может успешно происходить лишь в строгом соответствии с законами природы. Человеку необходимо пересмотреть свои взаимоотношения с природной средой, чтобы свести к минимуму нежелательные изменения в ней.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что осознание школьниками экологических проблем микрорайона, города, региона, страны, мира является важной составляющей в формировании личностных результатов обучения. Формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся включено в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

Для реализации данной педагогической идеи в МБОУ СОШ №5 города Ноябрьска создана надпредметная программа «Школа - экологический центр образования и воспитания обучающихся как модель открытого образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов» - программа обучения и воспитания школьников решению актуальной для них проблемы или освоения значимых для них умений, программа достижения метапредметных результатов. Эта программа характеризуется следующим:
• нацелена на достижение конкретного метапредметного результата, или компетентности;
• сочетает учебную, внеучебную деятельность, дополнительное образование, самообразование;
• реализуется усилиями всего школьного коллектива;
• предполагает искусственное создание условий реальных жизненных ситуаций;
• массовое включение школьников в экологическую деятельность.
Таким образом, все компоненты школьного экологического образования составляют единую систему, целенаправленно решающую задачу формирования у учащихся экологической грамотности как основы экологической культуры.

Формирование экологической культуры обучающихся МБОУ СОШ №5 осуществляется в течение учебного года через урочную, внеурочную деятельность, дополнительное образование детей.

Для успешной реализации поставленных задач МБОУ СОШ №5 налажена взаимосвязь всех служб школы с организациями, осуществляющими природоохранную функцию, общественными организациями. Все мероприятия внеурочной деятельности и центра дополнительного образования детей МБОУ СОШ №5 проводятся совместно с Ноябрьским лесничеством, ОАУ «Леса Ямала», Фондом помощи бездомным животным «Право на жизнь», природно-этнографическим комплексом «Арктический».

План работы школы в режиме экоцентра

Для более эффективного внедрения и мониторинга формирования экологической культуры учащихся школы реализуются проекты:

проект «Школа – наш дом»

проект «Дендрарий»

проект «Школьное лесничество».

Реализация данных проектов осуществляется в МБОУ СОШ №5 с 2012 года. За это время оформлены рекреации школы, ежегодно оформляется пришкольный участок, высажены 400 саженцев различных деревьев и кустарников, создано и работает школьное лесничество. Учащиеся, педагоги и родители ежегодно участвуют в различных экологических конкурсах, олимпиадах, акциях. Работа в данном направлении будет продолжена и в следующем учебном году.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199025-formirovanie-jekologicheskoj-kultury-uchaschi