- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный диктант в 7 классе «Служебные части речи»
Контрольный диктант в 7 классе «Служебные части речи».
Заглян..шь юн..ым в будущее - и (ни)чего в этом будущ..м (н..) усматривает..ся положительного, только слабая надежда что вот хорошо бы (на)последок пожить и скл..нить голову там где хочется. И голова (при)этом совсем не буйная а с обыкновенным пробором в волосах которые у почтен..ого человека нач..нают светлеть с висков.
Настоящее без перемен.( Н..) то что (бы) но и (н..) так что (бы.)совсем без перемен. О настоящ..м (в)ообще (н.. )рассказывают а им живут. Похваста..шь счастьем - станет другому завидн..; а начнешь печалит..ся - лица ..делаются (сочувственно)далекими и (тревожно)усталыми потому что каждому человеку довольно своей заботы . И остается рассказывать о прошлом.
Я( н..) разу (н..) был министром… (Н..) пр..шлось быть так(же) ( н.) офицером, (н..)солдатом; ( в)ообще – управлять команд..вать и совершать подвиги ( н..) доводилось. Всю свою жизнь я прожил простым человеком, безо всякой особенной биографии: родился от папы с мамой, учился и добывал хлеб насущный то белый то черный иногда с икрой а чаще с крупной солью. (По)путно суетился как все суетятся. Были, конечно, разные жизне..ые события пр..ятные и (не)приятные но в меру: иностранцу хватило (бы )на десять жизней а русскому как раз на одну. И как коре..ой русский человек гражданин и власт..лин шестой части земного шара, я жил больше по чужим странам, так как дома было тесновато и (н..)удобно. На здоровье не жалуюсь - здоров. Вот пописываю но что(бы)писать как пишут другие что с детских лет ощущал трагизм бытия и веянье смерти, целый роман на такую тему этого я (н.. )могу хотя знаю что многим читателям это нравится. (Н.) могу потому что в детстве я был ребенком в юности юношей а в да..ое время соответствую собстве..ым годам.
(И)так министром я (н..)бывал гимназистом действительно был и хотя достаточно а рассказать что(нибудь) из тех лет могу.
Задания.
1.Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
2.Выпишите из текста союзы, предлоги, укажите их разряды.
3.Выпишите из текста все частицы.
4.Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199039-kontrolnyj-diktant-v-7-klasse-sluzhebnye-chas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.