Мастер класс «Чудеса в Игроландии»

Этапы

Цели. Задачи. Итог.

Деятельность учителя на данном этапе

Организационный

Цель этапа для учителя:

Подготовить всех участников мастер – класса к продуктивной работе.

Задачи для учителя: установить контакт с участниками мастер – класса;

Создать положительный эмоциональный настрой для работы;

Определить цели и задачи занятия

Цель этапа для слушателей: готовность и быстрое включение в игровой ритм

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Итог этапа: готовность аудитории к продуктивной работе. Положительный настрой.

Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

М. Монтень

"Давай поиграем!" - как часто мы слышим эту просьбу от детей. И какую огромную радость они испытывают, когда мы соглашаемся. Мы можем побыть больным или продавцом, учеником или косолапым мишкой. Обычно, играя с ребенком, мы следуем за его желанием: он сам объясняет нам, что надо делать. А мы, если уж решили доставить ему удовольствие, послушно выполняем все его требования. Однако игра - это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно. В игре ребенок закрепляет навыки, которыми он недавно овладел, развивает важнейшие стороны своей психики. Дети в игре чувствуют себя самостоятельными - по своему желанию общаются со сверстниками, реализуют и углубляют свои знания и умения. Играя, дети познают окружающий мир, изучают цвета, форму, свойства материала и пространства, знакомятся с растениями, животными, адаптируются к многообразию человеческих отношений, и т.д.

Цель

организация полноценного отдыха и оздоровления детей;

раскрытие творческих и коммуникативных способностей детей через различные виды
игр;

создание благоприятной эмоциональной атмосферы в школе.

«Чудеса в Игроландии»
Игровая модель школы:

1.«Дойти до каждого» - это основной принцип работы школы.

2. «Работа на творческий процесс и конкретный результат» - это принцип, по которому дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами, созидателями

3. «Уважай личность ребёнка». Создаётся атмосфера бережного отношения к личности ребёнка.

4.«Принцип открытых дверей». Все службы школы, доступны ребёнку (игровая комната, спортивные площадки, модули по интересам) не имеют ограниченного режима работы в течение дня.

5. «У каждого своё дело, а вместе мы команда». Каждый в школе занят своим делом, у каждого своя - ответственность, но общий результат.

Открытие Игроландии.

Ведущий:Дорогие ребята и уважаемые гости!!! Сегодня у нас большое событие! Открытие игроландии для учащихся начальных классов. Этот огромный вклад в дело физического воспитания подрастающего поколения по достоинству оценили педагоги, учащиеся и их родители. С открытием новой игровой комнаты у детей появится реальная возможность с интересом и пользой проводить досуг.

Ведущий: Школа, равняйсь, смирно! Приложение №2-3.

Ведущий: Торжественное мероприятие, посвящённое празднику «Игроландии» считается открытым.

На нашем празднике присутствуют гости:____________________________________________________________

Введение в тему.

Цель этапа для учителя:

Углубить знания участников мастер – класса о теоретических основах практической технологии

Задачи для учителя:

Показать значимость данной темы для учителя;

Цель этапа для слушателей: повысить теоретический уровень по теме : «Игровая модель школы»

Метод: информационно – обучающий.

Итог этапа:

Повышение уровня теоретической подготовки слушателей.

Слово для приветствия предоставляется директору школы Д.В.Монастырёву.

Ведущий: Спорт- это счастье, здоровье и смех,

Спорт- это радость и в жизни успех,

Вместе шагаем, нам с ним по пути

Главное в спорте- здоровым к победе прийти.

(Спортивный танец) Представление команд

Добрый день и добрый час!
Мы не зря собрали вас.
Звучит повсюду смех весёлый,
Спешит на праздник детвора.
Сегодня у нас день особый-
Открытие игроландии!

Скоморох:

Гостей давно мы ждем- поджидаем,

Спортивный праздник без вас не начинаем.

К нам на праздник поспешите, Игроландию открывать,

Веселиться, да играть!

Скоморох:

Проведем спортивный праздник, поиграем пошутим!

Скоморох:

К нам праздник не шутя, вихри снежные крутя,

Издалека-далека едет бабушка Яга! (Два леших ввозят на санках Бабу Ягу, везут ее по кругу.)

Баба Яга.

Ох, ох, ох, застыли ноги, долго ж я была в дороге.

По сугробам, бурелому

Еду к детям я знакомым! Кости старые размять, себя людям показать!

Практика

Цель этапа для учителя: организация творческих интересов.
Задачи для учителя:
Стимулировать познавательный интерес участников мастер – класса к изучению данного опыта;

Определить основные приемы работы по данной теме

Цель этапа для слушателей:

Углубить свои знания о данной технологии; этапах работы над игровыми методами.

Метод: объяснительно – иллюстративный, практически игровой

Итог этапа: получение практических знаний как одном из методов оценивания личностного роста обучающихся.

Леший.

Здесь, Яга, спортивный праздник, ты, Яга, спортсменка разве?

Леший.

Погнала в такую вьюгу нас из дома на мороз!

У меня отмерзли лапы, еле саночки довез!

Баба Яга.

Ах вы, Лешие, противные, до чего же не спортивные!

Чтоб сто лет на свете жить, со спортом нужно вам дружить!

Две команды в гости к нам пришли ,команда Лешего и Бабы яги.

Разминка – загадки о спорте. Приложение №1Ведущий :Добрый день ,уважаемые наши гости ,участники праздника, учителя и учащиеся школы! Приглашают вас на наш спортивный праздник Игроландия где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости

Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – игра, физкульт-ура!

1)Конкурс собери сказку. Игроки по сигналу собирают сказку колобок.

Ведущий:

Пять колец олимпиады на арене мировой,

Пять колец олимпиады, символ всех грядущих встреч,

Пять колец олимпиады надо юности беречь!

2) Ведущий. Конкурс художников. Игроки по команде по одному подбегают к ватману рисуют медведя - одну деталь- команда закончившая рисовать первой все детали – выигрывает. Приложение №4

Ведущий:

Приготовлен мяч для забавы этой.

Постарайтесь на мяче пролететь ракетой.

(конкурс «Попрыгун») Игроки по команде на большом мяче прыгают до обозначенной стойки и обратно

Ведущий:

Учись дорожить мгновением,

Ведь жизнь ускоряет бег.

И доли секунд –решения..

В этом залог побед!

Ведущий:

Вижу – сильные ребята, значит гиря вам под силу!

(конкурс «Силачей»)Игроки по команде с резиновой гирей пробегают лабиринт.

Ведущий:

А для тех, кто под замерз, чтоб быстрей согреться,

С божьей коровкой.П ридётся повертеться.

(конкурс «Божья коровка»)

Ведущий:(конкурс «Челнок»)

Надо быстро, со всех ног

Да вокруг матрёшки

В расписной – то ложке

Пронести картошку.

(конкурс «Картошка в ложке»)

Скоморох:

Пусть это день запомнит каждый,

Задор его с собой возьмёт.
Со спортом кто подружится однажды

Сквозь годы эту дружбу принесёт.

Ведущий:

Судьи были к вам справедливы и строги,

Но, в конце концов, поверьте,

Скажут нам, что вы молодцы!

Подведение итогов:

Жюри объявляет итоги праздника, подчеркивая старания детей и болельщиков. Проводиться награждение. Приложение №5-6.

Ведущий:Вот и закончился наш спортивный праздник. И пусть мир движений подарит вам бодрость, здоровье, счастье повседневного общения с физической культуры и спортом.

Затем участники праздника под марш и аплодисменты делают круг почета и покидают кабинет игроландии.

Песня .

Рефлексия

Цель этапа для учителя:

Подвести итоги проведенного мастер – класса.

Задачи для учителя:

Провести анализ представленного опыта; обобщить результаты совместной деятельности.

Цель этапа для слушателей:

Осмысление и оценка своей деятельности на мастер – классе.

Метод: объяснительно – иллюстративный, работа в группах.

Итог этапа: обсуждение итога мастер – класса по уровню и характеру деятельности слушателей

Итог этапа: Обсуждение итога мастер-класса по уровню и характеру деятельности слушателей.