Квест-игра «Колобок в стране геометрических фигур»

Квест-игра : «Колобок в стране геометрических фигур».

Квест - это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. Суть в том, что, как правило, есть некая цель, дойти  до которой можно последовательно разгадывая загадки. Каждая загадка – это ключ к следующей точке и следующей задаче.

А задачи могут быть самыми разными: активными, творческими, интеллектуальными. Игры построены на коммуникационном взаимодействии между игроками Квесты помогают отлично справляться с команд образованием, помогают им наладить успешное взаимодействие в команде, прочувствовать и сформировать взаимовыручку, разделение обязанностей и взаимозаменяемость, и при необходимости научиться без паники мобилизоваться и очень быстро решать нестандартные задачи, с которыми в обычной жизни участники вряд ли сталкивались. В каждом квесте для детей обязательно совмещаются элементы обучения и отдыха.

Игра начинается с сюрпризного момента (приход сказочного персонажа).

Воспитатель загадывает загадку про него:

Умный он, кругленький

На окошке сидел,

А потом прыг -

И по дорожке побежал.

Приходит «Колобок» и просит ребят помочь ему найти в царстве геометрических фигур своих друзей-фигур, на него похожих.

Для этого детям нужно выполнить всем вместе задания, то есть пройти испытания –игры.

Игра 1. Мы –подвижные ребята»

Цель: развитие основных видов движений.

Задачи:

развивать координацию;

развивать произвольные движения рук, укреплять мышцы плечевого пояса;

Воспитатель говорит, что в страну геометрических фигур, нужно лететь по воздуху, или добираться наземным транспортом поэтому те дети, которые стоят на кругах машут крыльями-летят, как птички, те, кто на треугольниках-изображают самолётики, те, кто на квадратах-изображают «рулят» на автомобилях, те, кто на прямоугольниках и овалах-поднимают ручки вверх-летят на парашютах

Игра 2.

«Давайте дружить».

Цель: формирование чувства сплочённости в коллективе, дружеских отношений.

Задачи:

закрепление геометрических фигур;

развитие чувства равновесия.

Педагог предлагает детям, называя их по именам занять круги. Как только дети занимают фигуры, педагог говорит подружитесь, и дети берутся за руки. Педагог говорит, что круги подружились. Аналогично с квадратами, овалами и треугольниками.

Игра 3.

«Упражнения»

Цель: развитие двигательной активности и умения ее соотнести со словами.

Задачи:

закрепление геометрических фигур;

развитие движений

создание положительного психологического настроя во время игры

Ребята, которые стоят на квадратах, попрыгайте на двух ножках, ребята, которые стоят на кругах-покружитесь, на треугольниках -присядьте, на прямоугольниках -похлопайте в ладоши, в овалах-попрыгайте на двух ножках.

Игра 4.

«Дотянитесь друг до друга»

Цель: развитие координации движений.

Задачи:

закрепление геометрических фигур;

развитие равновесия;

создание положительного микроклимата в коллективе.

Воспитатель просит ребят, которые стоят на квадратах, дотянуться до ребят, которые стоят на кругах, и взяться за руки, то же самое делают другие дети, стоящие на одинаковых фигурах.

Игра 5.

«Где живут фигуры?»

Цель: развитие логического мышления

Задачи:

закрепление геометрических фигур и нахождения их в природе и повседневной жизни;

развитие речи;

развитие творческого воображения.

Педагог просит детей, которые стоят на квадратах назвать предметы квадратной формы в быту и природе, детей, которые стоят на кругах-предметы круглой формы, на овалах-овальной и т. д.

Примечание: педагог приводит детям примеры, если они затрудняются.

Игра 6.

«Одинаковые-разные.»

Цель: развитие логического мышления.

Задачи:

закрепление цветов сектора

развитие речи;

развитие творческого воображения.

Педагог просит детей, называя их по именам встать на фигуру определенного цвета и формы. Н-р : 2Сережа, встань, на синий круг. Остальные дети контролируют, и при необходимости помогают ориентироваться. Как только все дети займут места, педагог предлагает каждому назвать цвет и форму той фигуры, на которой тот стоит.

Игра 7.

«Хоровод дружбы.»

Цель: сплочение детского коллектива.

Задачи:

закрепление цветов сектора

развитие речи;

развитие творческого воображения.

Педагог просит детей на фигурах красного/желтого/зеленого/синего/оранжевого взяться за руки и подружится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200015-kvest-igra-kolobok-v-strane-geometricheskih-f