Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
19.04.2016

Зачет по теме: «Организменный уровень жизни»

Иванова Ольга Ивановна
учитель химии и биологии
Зачетная работа по биологии для 11 класса на тему «Организменный уровень жизни». Материал включает два полноценных варианта заданий с ответами для самопроверки. Позволяет систематизировать знания об организме как биологической системе, генетике и наследственности, онтогенезе и здоровье человека. Идеально подходит для подготовки к контрольным работам, итоговому повторению и закреплению ключевых понятий раздела. Готовые ответы помогают учащимся самостоятельно оценить уровень своей подготовки и выявить темы для дополнительного изучения.

Содержимое разработки

11 класс.

Зачет №1 по теме: «Организменный уровень жизни». Вариант 1.

1.Биологическое значение мейоза заключается в обеспечении:

1)генетической стабильности  2)генетической изменчивости   3) бесполого размножения

2.В результате оплодотворения образуется зигота в которой:

1)восстанавливается диплоидный набор хромосом

2) число хромосом не меняется

3)образуется триплоидный набор хромосом

3.Хромосомы, которые относятся к разным парам и различаются по форме и размерам.

1)соматическими                        2)гомологичные                     3) негомологичные

4.Процесс индивидуального развития организма, начинающийся с оплодотворения и образования зиготы и заканчивающийся смертью называется:

1)эмбриональным периодом       2)онтогенезом                     3) филогенезом

5.Однослойный шарообразный зародыш животных с полостью внутри называется:

1)бластулой                                      2)гаструлой                           3)нейрулой

6.Моногибридное скрещивание – это скрещивание родительских форм, которые различаются по:

1)форме и размеру семян    2) по одной паре признаков              3)по двум парам признаков

7.У особи с генотипом АаВВ могут образоваться гаметы следующих типов:

1)АаВв, АаВВ                                 2)Аа, Вв                              3)АВ, аВ

8.Определение пола человека зависит от наличия в генотипе:

1)Х-хромосомы                           2)Y-хромосомы                 3) аутосом

9 Ген является элементарной единицей:

1)наследственности               2)белка                                  3)ДНК

10.Морган и его ученики открыли закон:

1)гомологических рядов      2)расщепления           3) сцепленного наследования

 11.Определите доминантный ген:

1)а                                                 2)В                                   3)с

12.Генотип организма, содержащий одинаковые аллели одного гена, называется:

1)доминантным                      2) гетерозиготным             3)гомозиготным

13.Определите гетерозиготный генотип:

1)вв                                                2)Вв                                   3)СС

14. Сцепленными называются гены, лежащие:

1)в одной хромосоме                2) в одной гамете            3)в гомологичных хромосомах

15.Совокупность внешних и внутренних признаков организма:

1)фенотип                                   2)генотип                           3)генофонд

16.В соответствии с законом Г.Менделя расщепление признаков у гибридов наблюдается:

1)в первом поколении          2) во втором поколении          3) в третьем поколении

17.Закон независимого распределения Менделя выполняется только тогда, когда:

1)гены разных аллелей находятся в одних и тех же хромосомах

2) гены разных аллелей находятся в разных хромосомах

3) аллели доминантны

18.Определите рецессивный ген:

1)А                                             2) а                                       3) В

19. Определите генотип особи желтой фигурной тыквы, если при ее самоопылении в F1

Расщепление признаков по фенотипу соответствовало 9:3:3:1.

1)ААВВ                                        2)АаВВ                                 3)АаВв

20. Какой генотип родителей, если при анализирующем скрещивании наблюдалось соотношение фенотипов 1:1?

1)Аа и аа                                    2)Аа и Аа                            3)АА и аа

Ответы к зачету №1 по теме: «Организменный уровень жизни». Вариант 1.

1 – 2                                 11 - 2

2 – 1                                  12 - 3

3 – 3                                  13 - 2

4 – 2                                  14 - 1

5 – 1                                  15 - 1

6 – 2                                  16 - 2

7 – 3                                  17 -  2

8 – 1                                  18 - 2

9 – 1                                  19 - 3

10 – 3                                20 - 1

11 класс.

 Зачет №1по теме: «Организменный уровень жизни». Вариант 2.

1. Наследование дальтонизма у человека происходит:

1)сцеплено с полом                 2) независимо от пола      3)как доминантный признак

2.Укажите генотип человека, если по фенотипу он светловолосый и голубоглазый

(рецессивные признаки)

1)ААВВ                                       2)АаВв                                     3) аавв

3.Цвет волос у человека контролируют парные гены которые расположены в гомологичных хромосомах и называются:

1)доминантными                  2)аллельными                       3)рецессивными

4.Гемофилия у детей чаще проявляется от брака:

1)неродственного                 2) близкородственного             3) людей разных рас

5.У родителей, состоящих в родстве, значительно повышается вероятность рождения детей с заболеваниями:

1)наследственными                  2) инфекционными                 3)сердечно-сосудистыми

6.Мужской пол у человека является:

1)гетерогаметным по половым хромосомам

2) гомогаметным по Х-хромосоме

3) оба ответы не верны  

7.Женский пол у человека является:

1)гетерогаметным по половым хромосомам

2) гомогаметным по Х-хромосоме

3) оба ответы не верны

8.Обычно связанный с полом рецессивный признак проявляется:

1)чаще у мужчин, чем у женщин        2) только у мужчин                  3) только у женщин

9.Может ли дочь унаследовать гемофилию от отца – гемофилика?

1)Не может, т.к. у мужчин больных гемофилией не бывает потомства

2)не может, т.к.ген гемофилии сцеплен с У-хромосомой

3)может в 50% случаев, если ее мать является носительницей гена гемофилии

10. Фенилкетонурия – это :

1) аутосомно – рецессивно наследуемая болезнь

2) моносомия

3)трисомия

11.Синдром Дауна – это:

1)трисомия по 31 хромосоме

2) трисомия по 21 хромосоме

3) трисомия по 41 хромосоме

12. Возникновение мутаций называют:

1)мутагенезом                             2)овогенезом               3)гаметогенез

13.К мутагенным факторам относят:

1)рентгеновские лучи                2) неправильная диета     3) гиподинамия

14.Бактерии не имеют оформленного ядра поэтому их относят к группе организмов:

1)эукариот                                  2) автотрофов                          3) прокариот

15.Проявляет жизнедеятельность только в клетках других организмов:

1)бактерии гниения               2) вирусы                                      3)простейшие

16.Организмы, в клетках которых ДНК замкнута в кольцо. – это:

1) грибы                                        2) бактерии                              3) простейшие

17. Вирус нарушает функционирование клетки хозяина, так как:

1)разрушает клеточную оболочку

2)разрушает митохондрии в клетке хозяина

3)его ДНК встраивается в ДНК клетки хозяина и осуществляет синтез собственных молекул белка

18.Ген дальтонизма – рецессивный, сцепленный с полом. Укажите генотип мужчины с нормальным световым зрением.

1) ХD У                                               2) Хd У                                    3) ХD Х d 

           

Ответы к зачету №1 по теме «Организменный уровень жизни». Вариант 2.

1 – 1                                               11 - 2

2 – 3                                               12 - 1

3 – 2                                               13 - 1

4 – 2                                               14 - 3

5 – 1                                               15 - 2

6 – 1                                               16 - 2

7 – 2                                               17 - 3

8 – 1                                               18 - 1

9 – 3

10 - 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200478-zachet-po-teme-organizmennyj-uroven-zhizni

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки