Познавательно-исследовательская деятельность «Волшебство превращения»

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 195

Тракторозаводского района Волгограда»

400065 , Россия, г. Волгоград

ул. им.Салтыкова –Щедрина, 8 а тел. (8442) 71-63-11

e-mail:moy195@yandex.ru

Конспект познавательно-исследовательской деятельности«Волшебство превращения»с детьми старшего дошкольного возраста.

Разработала:

воспитатель Каграманян Елена Юрьевна

Волгоград, 2016

Образовательная область: познавательное развитие

Возраст детей: старшая группа

Форма деятельности: игровая

Форма организации: групповая

Задачи:

Образовательная.Формировать представления детей о превращении, поиск превращений в окружающей жизни и умение фиксировать действия на основе употребляемых пар слов: «был- будет», «был- стал (станет)», закреплять их на основе практических действий.

Развивающая. Развивать интерес к превращениям, умение сопоставлять и отражать в разговорной речи, обогащать словарь новыми словами.

Воспитательная. Воспитывать дружелюбие, взаимовыручку, чувство сопереживания героям.

Словарь новых слов. Превращение.

Предварительная работа.

Чтение русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Рассматривание иллюстраций и просмотр мультфильма «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Подвижная игра «Пузырь».

Оборудование и материалы. Доска с магнитиками, силуэты для выкладывания: слон и слонёнок. Раздаточный материал на каждого ребёнка: разноцветное тесто на подносе, клеёнка на стол. Музыкальный центр с записью песни к игре «Двигаемся по дороге», игрушка Петрушка, фланелеграф, магнитная доска, магнитики.

Ход мероприятия.

I часть.

Введение в ситуацию.

Воспитатель:Ребята, сейчас мы с вами отправимся в гости к нашему Петрушке. Садитесь все в автомобиль и поехали.

(дети под музыку двигаются между столами)

Воспитатель:Ну, вот мы и приехали. Здравствуй Петрушка!

Ребята, а что с нашим Петрушкой?

Дети(предполагаемые ответы). Он грустный...

Воспитатель:Петрушка, почему ты такой грустный?

Петрушка. Я сегодня читал сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (выкладывает силуэты на фланелеграф) и вдруг с братцем Иванушкой что- то произошло. Вместо него появился козлёнок. Что произошло я никак не пойму?

Воспитатель:- Ребята, как вы думаете, что же произошло с Иванушкой?

Дети:Иванушка не слушал сестрицу Алёнушку и стал козлёночком…

II часть

Актуализация.

Воспитатель:Правильно, ребята,произошло сказочное превращение: братец Иванушка превратился в козлёночка. Во многих сказках да и в мультфильмах происходят самые невероятные превращения.

С кем ещё в этой сказке произошло превращение?

Дети(предполагаемые ответы).Превращение произошло с ведьмой, она превратилась в ворону, в Алёнушку.

III часть

Затруднение ситуации.

Воспитатель.Кто может сказать, что такое превращение?

Дети(предполагаемые ответы).Это когда Иванушка стал козлёночком.

Воспитатель. А почему мы называем это превращением?

IVчасть.

Открытие детьми нового.

Дети(предполагаемые ответы).Потому что Иванушка был мальчиком, а стал козлёночком.

Воспитатель:Кто скажет, а когда происходит превращение?

Дети(предполагаемые ответы).Когда кто-то (что-то) изменяется.

Воспитатель.Что значит изменяется?

Дети(предполагаемые ответы).Стал другим.

Воспитатель.Молодцы! Это когда кто- то был одним, а потом стал другим. Иванушка был мальчиком, а потом стал другим - козлёночком.

Vчасть.

Включение в систему знаний и повторение.

(дети садятся за столы)

Воспитатель.Петрушка садись на стул и внимательно слушай!Превращения бывают не только в сказках. Например, это кто?

(воспитатель показывает картинку слонёнка и прикрепляет на магнитную доску)

Дети(предполагаемые ответы). Слонёнок.

Воспитатель. Правильно и зовут его Роки. А это кто?

(Воспитатель прикрепляет картинку со взрослым животным )

Дети(предполагаемые ответы). Слон.

Воспитатель. Правильно это слон и зовут его тоже Роки. Как вы думаете, почему Слонёнка и слона зовут – Роки?

Дети(предполагаемые ответы). Это большой и маленький.

Воспитатель. Может ли это быть один и тот же слон?

Дети(предполагаемые ответы). Нет, не может!

Воспитатель. Вот большой слон - Роки. А всегда он был большой?

Дети: Нет не всегда, он был маленьким слонёнком.

Воспитатель. Роки был маленький, а потом вырос и стал большим. Из маленького превратился в большого.

Воспитатель. Мы с вами узнали, что маленькое может превращаться в большое, а большое может превратиться в маленькое?

Дети:Да (нет)

Воспитатель. Вам покупали стаканчик мороженного? Сначала он был большой стаканчик - а потом вы откусили кусочек от вкусного мороженного, а потом ещё и ещё … И что произошло?

Дети:Онстановился совсем маленьким.

Воспитатель. Правильно становится всё меньше и меньше. Стал совсем маленьким. Большое может превратиться в маленькое?

Дети: Да!

Воспитатель: ( воспитатель показывает кусочек теста) Петрушка, что это у тебя?

Петрушка: Комочек теста.

Воспитатель. А можно сделать так, чтобы комочек теста превратился в шарик?

Дети:Да!

Воспитатель:Повернитесь к столу, и загляните, что там лежит под салфеткой?

Дети: цветное тесто.

Сейчас мы с вами – волшебники. Мы превратим цветное тесто в шарик. Катаем (дети выполняют задание)

Воспитатель: Комочек теста изменился и превратился в шарик. А мы сможем превратить этот шарик ну, например, в колбаску?

ДетиДа! (дети из шарика раскатывают колбаску )

Воспитатель:Шарик изменился и превратился в колбаску. Можем мы превратить колбаску в баранку? Что для этого нужно сделать?

Дети:Соединить концы колбаски (дети соединяют концы и получается баранка )

Воспитатель:Колбаска изменилась и превратилась в баранку. Петрушка, тебе понравились наши превращения?

Воспитатель:Петрушка, что же такоепревращение?

Петрушка:Превращение - это когда кто- то или что изменяется!

Воспитатель:Ребята, что такое превращение?

Дети:Превращение - это когда кто- то или что изменяется!

VI часть

Осмысление (итог)

Петрушка.Я хочу с вами ребята поиграть в игру – превращение, которая называется «Раздувайся пузырь»Встали в круг и взялись за руки. У нас с вами маленький пузырь. Давайте превратим его в большой - набрали воздух и надуваем. Все вместе говорим:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой,

Оставайся такой, да не лопайся!

Петрушка: Что случилось?

Дети:Маленький пузырь превратился в большой!

Петрушка. Ёжик бежал и нечаянно проколол своими острыми иголками пузырь. Пузырь зашипел ш-ш-ш…

Петрушка: Что случилось?

Дети: Большой пузырь превратился в маленький!

Петрушка: Надуваем пузырь и …превращаем его в большой:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой,

Оставайся такой, да не лопайся!

Молодцы, ребята, поиграли вместе, вы многое мне поведали и мне не терпится рассказать моим друзьям о волшебных превращениях.

До свидания ребята!

Дети: До свидания Петрушка!

Воспитатель:Петрушка ушёл, а вы ребята можете поиграть со своими любимыми игрушками и им рассказать много интересного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200487-poznavatelno-issledovatelskaja-dejatelnost-vo