Обучение детей поколения Z на музыкально-теоретических дисциплинах

Дементьева Юлия Сергеевна

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Детская школа искусств «Форте»

г. Тольятти Самарская область

Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

«Обучение детей поколения Z на музыкально-теоретических предметах»

«Теория поколений»

Теория поколений создана американским учёным Нейлом Хоувом и Вильямом Штраусом в 1991 году.

Русская версия для России сделана Евгенией Шамис, координатором проекта Rugenerations.

Поколение – группа людей, рождённых в определённый временной период, испытывающих влияние одних и тех же событий, с похожими ценностями.

Классификация поколений:

поколениеGI (1900-1923 г.р.); Революционные события. Коллективизация, электрификация. Ценности: трудолюбие, ответственность, семья.

молчаливое поколение (1923-1943 г.р.); Сталинские репрессии, Вторая мировая война, открытие антибиотиков. Ценности: соблюдение законов, уважение к должности, терпение.

поколение беби-бумеров (1943-1963 г.р.); Советская «оттепель», покорение космоса, СССР – супердержава, «холодная война», единые стандарты обучения в школах, гарантированность медицинского обслуживания. Психология победителей. Ценности: оптимизм, командный дух.

поколение Х (1963-1984 г.р.); Продолжение «холодной войны», СПИД, наркотики, перестройка, война в Афганистане. Ценности: готовность к изменениям, техническая грамотность, стремление учиться в течение всей жизни, надежда на себя, равноправие полов.

поколение Меллениум, или Y (1984-2000 г.р.); События: распад СССР, локальные военные конфликты, мобильные телефоны и интернет, эпоха брендов. Ценности: гражданский долг, мораль.

поколение Z (2003-2023 г.р.). Internet Generation.

ОтличиеZ от предыдущих поколений:

Это переходное поколение из XX века в век XXI.

Это дети мультимедийных технологий.

Они нетерпеливы и сосредоточены в основном на краткосрочных целях. Менее амбициозны, чем дети из предыдущих поколений.

ДетиZ более ориентированы на потребление и более индивидуалистичны. Не склоны становиться частью определённых групп.

Почти всю информацию они получают из Сети. Неограниченный доступ придаёт уверенность в своих взглядах, которые не всегда правильны.

Приоритет отдаётся общению в виртуальном пространстве. Они сутками могут сидеть в социальных сетях, играть в онлайн-игры, рассказывая о своей жизни в блогах.

Эти дети ценят честность и откровенность. Они очень открыты, и это часто шокирует людей старшего возраста.

Образ их мыслей отличается фрагментарностью, в некоторых вопросах – поверхностью.

ДетиZ быстро взрослеют. Средний возраст детей, играющих с куклой Барби, упал с 10 до 3 лет.

Им свойственно меньше человеческой коммуникации, больше техногенной. В отличие от старшего поколения, они менее склонны совершать поездки и выходить из своих домов. В технике разбираются лучше, чем в человеческих эмоциях и человеческом поведении.

Какими они будут, когда вырастут?

Гиперактивность. Дети Индиго. Синдром Дефицита Внимания. Им сложно долго оставаться сосредоточенным на чём-то одном. Они неусидчивы, нетерпеливы.

Мышление ориентировано на то, чтобы перерабатывать информацию короткими порциями – клиповое мышление. Это означает поверхностный подход к анализу информации.

Склонность к аутизации. Аутизм – не как психическое заболевание, а способ взаимодействия с миром людей, с детства, погружённых в себя.

Психологический диагноз нового поколения – интровертированный индивидуализм.

Большая часть нового поколения будет становиться «рабами общественного мнения» (рабами Интернета). Из Сети они будут черпать образцы, как одеваться, как жить правильно. А правильно – как все.

Ещё больше обостриться конфликт отцов и детей, мировоззренческий конфликт. Для них взгляды родителей устарели, но в тоже время, они ждут, что родители будут решать их проблемы.

Под угрозой традиционная семья. Даже не гражданский брак, семья выходного дня, когда люди встречаются на выходных или серийный брак. В таком браке молодые люди заранее знают, что это ненадолго (1-2 года). Семейные встречи будут виртуальными, по скайпу.

Какие ценности будут у представителей поколения Z?

Здоровье.

Карьера и благосостояние.

Семья и духовные ценности (образование, культура) – будут обесцениваться.

Как поколение Z будет проявлять себя на работе?

Инфантилизация. Взрослые люди сохраняют детские черты.

Как работники – менее ответственны и исполнительны, но будут ожидать от руководства положительной оценки.

Интернет-революция

Виртуальная коммуникация будет преобладать над реальной.

Люди могут начать воспринимать жизнь как игру, развлечение.

Главное – потребление (информации, товаров, услуг). Западные стандарты потребительского общества.

Как обучать поколение Z?

Адекватный стиль обучения.

Необходимо структурировать учебный процесс.

Обеспечивайте обратную связь. Ученики всегда хотят знать, верно, ли они понимают материал.

Сделайте учебный материал ярким и зримым, так как поколение Z лучше воспринимает визуальную информацию.

Текстовые материалы должны быть простыми для восприятия, а ключевые моменты выделены визуально.

Руководите мудро. Учащиеся не заклеймят вас презрением, если почувствуют, что их знания более глубоки, чем ваши.

Помните о важности устной коммуникации. Вербализированная информация лучше сохраняется в памяти.

Подавайте материал в оптимистичном тоне.

Ваши требования должны быть ясны, а информация точна. Это поколение должно точно знать, зачем им нужна эта информация, как ей можно будет воспользоваться.

Используйте время эффективно. Поколение Z не способны удерживать внимание на чём-то одном более 15-20 минут, меняйте вид деятельности.

Информация не должна быть избыточной. Им нужны «концентрированные» знания.

Очень важна устная речь. Беседа стимулирует головной мозг, в том числе лобные доли, а это та область, которая ответственна за принятие сложных решений.

Уроки музыкальной литературы

На уроках музыкальной литературы для передачи нового учебного материала, я использую презентации, так как именно презентации отвечают современным требованиям преподавания. В презентациях материал яркий, простой для восприятия, без избыточной информации.

Для ответа домашнего задания, например творчество какого-нибудь композитора, презентация повторяется. Опираясь на основные факты, данные в презентации, учащиеся рассказывают про жизнь и творчество композитора. В данной форме работы активно применяется устная речь. Это важно, так как в общеобразовательной школе устный ответ используется учащимися всё реже и реже, чаще пишутся тесты.

Пример, слайды из презентации «Фридерик Шопен»:

Уроки сольфеджио

На уроках сольфеджио я применяю современные информационные технологии. Из интернета скачиваю видео ролики «Сольфеджио. Автор Наумова». Эти ролики удобны тем, что они простые, доступные и очень нравятся учащимся всех классов.

Пример, видео ролик «Ключевые знаки», в котором пропевается порядок диезов и бемолей. Сайт: https://www.youtube.com/user/moderato1985:

Пример, видео ролик «Музыкальный номер в ре мажоре». Сначала звучит 4-х-голосная партитура в размере ¾. (См. рисунок «а»). Затем мелодия в Ре мажоре (См. рисунок «б»). Второй раз пропевается без преподавателя.

Сайт: https://www.youtube.com/user/moderato1985:

а) б)

Пример, видео ролик «Шумовой оркестр». (Учащимся раздают шумовые инструменты). Во время проигрывания, в каждом такте, будет определённый ритмический рисунок, а каждая доля выделяться красным цветом, в этот момент нужно играть, точно в ритм.

Сайт: https://www.youtube.com/user/moderato1985:

Н

си ь мажор

ре мажор

ля мажор

ля мажор

ре мажор

си ь мажор

П
отом сравнить свой ответ с тем, что спряталось за шторкой:

Другое задание: трём командам из разных школ была предложена интервальная «цепочка» в тональности Bdur». (На доске задание: 5 3 6 3 6 8 )

I II III IV II I

Команда, которая справилась быстрее и правильнее, «записывала» данные интервалы на интерактивной доске.

Е

щё одно задание с применением информационных технологий. На интерактивной доске был записан музыкальный диктант с ошибками. Преподаватель играл диктант, а учащиеся исправляли ошибки на доске.

Нужно отметить, что учащимся очень нравятся задания на интерактивной доске. Они получают удовольствие и с интересом работают на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200768-obuchenie-detej-pokolenija-z-na-muzykalno-teo