Сценарий праздника «Белые журавли»

«Утверждаю»

Директор___________________ Л.В. Косьяненко

Сценарий праздника « Белые журавли».

Цели и задачи:

- привлечение внимания к героическому прошлому;

- активизировать патриотические чувства участников и слушателей;

- литературное самообразование;

-привлечение внимания к многогранности поэтического слова;

- формирование национальной гордости за духовное достояние

(литература, музыка, кино, флора, живопись)

Здравствуй, мама, возвратились мы не все…

Босиком бы пробежаться по росе!

Пол – Европы прошагали, пол – Земли –

Этот день мы приближали, как могли

В. Харитонов

Звучит песня « Журавли» сл. Р. Гамзатова

Чтец:

«Журавль» С. Городецкий

(Из цикла «Колдунок»)

На поле, за горкой, где горка нижает,

Где красные луковки солнце сажает.

Где жёлтая рожь спорыньёй поросла.

Пригнулась, дымится избёнка седая,

Зелёные брёвна, а крыша рудая,

В червонную землю давненько вросла.

Хихикает, морщится тёмный комочек,

В окошке убогом колдун – колдуночек,

Бородка по ветру лети, полетай1

« Тю – тю вам, красавицы, девки пустые.

Скончались деньки, посиделки цветные,

Ко мне на лужайку придёшь невзначай.

Приступишь тихоней: « Водицы напиться

Пожалуйте, дяденька, сердце стыдится…»

- « Иди, напивайся, проси журавля»

- « Журавль долгоспинный, журавлик высокий,

Нагнися ко мне, окунися в истоки.

Водицы студёной пусти –ка, земля!»

Бадья окунётся, журавль колыхнётся,

Утробушка – сердце всполохнет, забьётся:

Кого – то покажет живая струя!

« Курчавенький, русый, весёлый, являйся,

Журавлик, качайся, скорей подымайся,

Вот на тебе алая лента моя!»

1 Ведущий: Студёная вода…Сколько силы и мудрости давала колодезная вода. Образ журавля колодезного найдём в русской классике. Читаем в романе М. А. Шолохова « Тихий Дон» : « Так мила сердцу Натальи была установившаяся после орудийного гула тишина, что она, не шевелясь, с жадностью вслушивалась и в бесхитростные песни жаворонков, и в скрип колодезного журавля, и в шелест напитанного полынной горечью ветра»

Чтец:

« Ты знаешь, я томлюсь в неволе…» А. Ахматова

Ты знаешь, я томлюсь в неволе,

О смерти господа моля.

Но всё мне памятна до боли

Тверская скудная земля.

Журавль у ветхого колодца,

Над ним, как кипень, облака,

В полях скрипучие воротца,

И запах хлеба, и тоска.

И те неяркие просторы,

Где даже голос ветра слаб,

И осуждающие взоры

Спокойных загорелых баб

1.Ведущий: Колодец – символизирует женское начало, душу. В Христианстве колодец – символ очищения и спасения.

Колодец – жизнь, истина, « глаз воды», обозначающий связь с прошлым, с миром мёртвых.

Идея «колодца» содержит в себе глубокий метафизический подтекст, ввиду того, что вода не только дарует жизнь, но и отнимает её.

Не плюй в колодец – придётся воды напиться.

Это о том, что не твори зло, иначе вернётся бумерангом. Никогда не оскорбляй, никогда не унижай, вдруг придётся о чём – нибудь попросить.

Это древнее изречение трактует нам истину, означающую, что необходимо беречь всё, что окружает, не стоит грубить и портить то, что создано человеческими руками и природой. Не нужно забывать, что наш общий дом для всех- это Земля.

Каждый делает свой вклад, чтобы этот дом пригодным для полноценного существования.

2.Ведущий: Журавль выступает одним из воплощений света утреннего солнца, поскольку первым видит его восход. В качестве посредника между мирами журавль выступает посланцем бога и проводником душ умерших к месту их загробного существования.

Что символизирует Журавль?

Солнце, восход, утро, обновление, бессмертие, долговечность, чистоту, дружелюбие

В Христианстве: ранний прилёт журавлей служит символом воскрешения (воскресения)

Эмблематика: чуткость, наблюдательность.

«.Журавль ночью предупредительно держит камешек в когтях, чтобы не уснуть невзначай. Так, когда мы слишком много и легко доверяем миру, время снова напоминает о праведном долге»

В геральдике: осторожность, бдительность, чуткость, несение охраны ,задумчивость.

Гадания: появление журавля служит предвестником благоприятных событий и добрым знаком.

Чтец:

« Шёл со службы пограничник…»М. Исаковский

(У колодца)

- Если можно, пожелайте

Мне счастливого пути.

Поклонился на прощанье,

Взялся за сердце рукой…

Вижу – парень он хороший

И осанистый такой.

И чего – сама не знаю-

Я вздохнула горячо

И сказала почему – то:

- Может, выпьете ещё?

Улыбнулся пограничник,

Похвалил мои слова…

Шёл со службы пограничник,

Так и пил он у колодца Может, час, а может два

Я воды достала свежей,

Подала ему тотчас.

Только вижу – пьёт он мало,

А с меня не сводит глаз.

Начинает разговоры:

Дескать, как живёте здесь?

А вода не убывает –

Сколько было, столько есть.

Не шути напрасно, парень,-

Дома ждут меня дела…

Я сказала: «До свиданья!»-

Повернулась и пошла

Парень стал передо мною,

Тихо тронул козырёк:- Если можно, не спешите,-Я напьюсь ещё разок

И ведро с водой студёной

Ловко снял с руки моей

-Что же, пейте, - говорю

-Только пейте поскорей

Он напился, распрямился,

Собирается идти:

М\м начало войны. 1941г.

Чтец - « Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…» К. Симонов

Кадры из фильма « Баллада о солдате»

Чтец- « Баллада о прокуренном вагоне» А. Кочетков( м\м –война, поезд)

Чтец- « Жди меня…» К. Симонов (конверт – треугольник)

Чтец:

Зовётся гора Соколовой,

Её ты увидишь вдали

Над тою высокой горою

Летят и летят журавли

Летят среди шума дневного,

Летят посреди тишины,

Как память о тех, кто сражался

И, кто не вернулся с войны

Кадры из фильма «Летят журавли»

Чтец: Есть в празднике Победы

Мгновенья печали,

Когда метроном начинает отсчёт,

Когда поминают минутой молчанья,

Всех тех, кто с войны никогда не придёт

(минута молчанья)

метроном

Чтец: Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград

Ему, как в Мавзолей земля –

На миллион веков,

И Млечного Пути пылят

Вокруг с него, с боков.

На рыжих скатах тучи спят,

Метелицы метут,

Грома тяжёлые гремят,

Ветра разбег берут

Давным – давно окончен бой…

Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

Как будто в Мавзолей

3 ведущий:1945…

Радость встреч, слёзы радости. Победа.

А над миром новая беда.

Хиросима и Нагасаки – названия этих городов стали символом горя и беды.

Маленькая девочка – символ мужества и стойкости духа…

Чтец:«Хиросима» Р. Рождественский

Город прославился так:

Вышел военный чудак,

Старец с лицом молодым,

«Парни,- сказал он,-Летим!

Мальчики! Время пришло.

Дьявольски нам повезло!..»

В семь сорок девять утра

Всё было так, как вчера.

«Точка, - вздохнул офицер,-

Чистенько вышли на цель…»

В восемь двенадцать утра

Сказано было: «Пора!»

В восемь пятнадцать,

Над миром взлетел,

Взвыл торжествующе

Дымный клубок!

Солнце зажмурилось, похолодев.

Вздрогнули оба: и «боинг», и бог!...

Штурман воскликнул: «Ой, как красиво!...»

В эту секунду в расплавленной мгле

Рухнули все представленья о зле.

Люди узнали, что на Земле

Есть Хиросима.

И нет Хиросимы.

Чтец: Р. Гамзатов

Я хочу, чтоб в целом мире

Затрубили журавли

И напомнить всем могли

О погибших в Хиросиме

И о девочке умершей,

Не хотевшей умирать

И журавликов умевшей

Из бумаги вырезать

А журавликов – то малость

Сделать девочке осталось…

Для больной нелёгок труд,

Всё ей бедненькой , казалось –

Журавли её спасут

Журавли спасти не могут –

Это ясно даже мне

Людям люди пусть помогут

Преградить пути к войне

Звучит песня «Бумажный журавлик»

Присутствующие делают журавликов.

Чтец: 01 сентября 2004 год. Беслан. Война с детьми….

«Мать»

Мать сына закрыла собой…

- тихонько лежи, милый мой…

Я буду стеной над тобой.

Господь даст, ты будешь живой.

Замри, дорогой, чуть дыши!

Глаза открывать не спеши!

Иначе добьют палачи.

Малыш мой любимый молчи!

Безудержный шёл шквал огня,

Смерть людям безвинным неся,

Не дал им Господь ещё дня…

Безвременно вверх вознеся.

Стонала от горя земля

С детьми шла в Беслане война

Мольбы, крики, плач из огня

Детей убивали шутя!!!

Всевышний от гнева застыл

Ему человек стал постыл.

Чтец: « Осенний день» А. Блок.

Идём по жнивью , не спеша,

С тобою, друг мой скромный,

И изливается душа,

Как в сельской церкви тёмной.

Осенний день высок и тих,

Лишь слышно – ворон глухо

Зовёт товарищей своих,

Да кашляет старуха.

Овин расстелет низкий дым,

И долго под овином

Мы взором пристальным следим

За лётом журавлиным…

Летят, летят косым углом,

Вожак звенит и плачет…

О чём звенит, о чём, о чём?

Что плач осенний значит?

И низких, нищих деревень

Не счесть, не смерить оком,

И светит в потемневший день

Костёр в лугу далёком…

О, нищая моя страна,

Что ты для сердца значишь?

О, бедная моя жена,

О чём ты горько плачешь?

Чтец:

Крик белых журавлей – он до сих пор нам слышен,

Хоть и минуло много лет.

Он с тех полей войны становится всё ближе

И вспомнить павших нас зовёт в ответ

1 ведущий:

Считается, что полёт журавля воплощает духовное и телесное возрождение.

Это праздник духовности, поэзии и как светлая память о павших на полях сражений во всех войнах. Есть легенда, что воины, павшие на поле битвы, превращаются в журавлей – символ положительных и светлых чувств, хорошего начала. Во всём мире журавль – бессмертие, светлая сила, которая связывает Человека и Бога. Именно поэтому Праздник Белых Журавлей – это праздник духовности и поэзии. Он был создан для Памяти всех погибших солдат во всех войнах мира.

Журавли не имеют национальности. Они символизируют память обо всех погибших. Не случайно в разных уголках Земного шара воздвигнуты памятники белым журавлям.(м\м – памятники)

Красивые, гордые птицы занесены в «Красную Книгу». Своим бессмертным произведением Расул Гамзатов призывает всех людей на планете Земля к борьбе за жизнь без войны и террора.( м\м – журавли)

Глядя на пролетающий журавлиный клин, звучат, отдаются эхом слова: «Берегите матерей!», « Берегите детей!», « Берегите друзей!», « Берегите жизнь на Земле!»

Чтец: Н. Рыленков На войне пути судьбы разведав,

Коль удел солдатский наш таков,

Вспомним, брат мой, прадедов и дедов,

Коренных, смоленских мужиков

Нам краснеть за них не надо

Скажем прямо – крепкий был народ

Против окон – белый кипень сада.

И колодец прямо у ворот

Звучит песня Р. Гамзатова « Журавли» в исполнении Г. Бернеса

Организационный комитетпо подготовке к празднику « БелыеЖуравли»:

Волокитина Юлия Юрьевна – сценарий, подготовка чтецов

Виноградова Людмила Юрьевна – м\м сопровождение

Усачёва Лариса Ивановна – мастер – класс «Журавлики»

Овчеренко Ольга Викторовна, - музыкальное сопровождение

Участники:

Веселова Дарья, группа 221

Кучкова Татьяна ,группа 221

Малкова Вероника, группа 221

Прохоров Алексей, группа№221

Болотова Мария,группа№221

Ермолина Татьяна, группа№221

Минко Валерий, группа№221

Бянкина Диана, группа № 208

Давыдова Амина, группа№208

Перевалова Елена, группа№208

Верхотурова Дарья, группа№208

Брежнева Дарья, группа№206

Асеев Сергей, группа№ 206

Новиков Виктор, группа№219

Иванов Алексей, группа№219

Рабданов Бато, группа№219

Базарова Александра,группа№219

Заяц Дарья, группа№219

Савельев Денис, группа№219

Захарова Оксана,группа№209

Якубовская Александра, группа№209

Панова Наташа,группа№209

Толстиков Константин,группа№209

Касьянов Валерий,группа№209

Тириков Иван, группа№209

Леухин Роман, группа№209

Жилин Роман, группа№209

Прокофьева Светлана, группа№209

Шестопалова Любовь, группа№209

Галкин Евгений, группа№209

Ушаков Василий, группа №209

Время проведения : 23 апреля 2014г., кабинет№18, начало: 12ч. д.

«На балу у Золушки»

Звучит музыка.

Выходит чтец(маленькая фея): « Мороз и солнце,

день чудесный…» А. С. Пушкин

Звучит музыка из к\ф «Простоквашино»

Песня «Кабы не было зимы…»

(музыка…появляется Кикимора, бегает, кого-то высматривает, исчезает.)

Сказочница: Не за горами, за лесами,

Не высоко, не низко,

Не далеко, не близко,

Не в тридевятом царстве,

А в нашем государстве

Происходят чудеса.

Сегодня мы расскажем вам совершенно новую сказку. Каких только чудес не бывает на свете, но чтобы такое…

Вы можете себе представить, чтобы все герои перепутались и собрались в одной сказке? Явно нечистая сила постаралась.

А началось всё с того, что заскучала нечистая сила и на подвиги её потянуло.

А всё от чего? Да от того, что зимой в лес никто не ходит. Иногда разве Кикимора пробежит к своему Лешему, пока Бабы Яги нет. А так… лишь Баба Яга, да её лучший друг Леший соберутся вечерком чай попить, песни попеть, да байки друг другу порассказывать.

И сегодня собрались они вместе повечерять, да Новый год встретить.

Кикимора: Ах, ах, какие сладкие речи. А я разве не буду Новый год встречать ? Нет уж, дудки! Всё сделаю для того, чтобы с Лешим Новый год встретить

(Танец «Ахи – страхи»)

Баба Яга выходит, выгоняет танцоров

БЯ: Вот оказия. Ну –ка, нечистая сила, уходи. Нечего нам праздник портить да Новый год пугать(Стучит в окно к Лешему) Лешенький, , иди чай пить Вот, Лешенький, садись, чаем угощу с малиною. Всё лето собирала для тебя, мой друг сердечный, старалась.( Суетится, накрывает на стол)

Леший: Ой ли, небось ягодников так перепугала, что они свои лукошки от страха побросали(пробует варенье)

БЯ: Что ты, что ты! Ей - ей нечистью, клянусь, сама ягодку собирала.

Леший: Да ладно оправдываться. Лучше скажи, что делать будем, когда чай попьём? Ведь скоро полночь!

БЯ: А давай любимую песню споём да в ладушки сыграем

Леший: Давай в ладушки(садятся друг против друга):Жили у бабуси два весёлых гуся

Один –серый, другой –белый, два весёлых гуся

(Л сильно ударяет БЯ по ладошкам, та ойкает)

БЯ: Ты, Леший поаккуратней давай, а то как дам, так до весны кувыркаться будешь

Л: Что сразу кувыркаться? Это же игра!

БЯ:Ты давай играй, да не заигрывайся

Л:не буду с тобой играть, ты проигрывать не умеешь

БЯ:Давай нашу любимую песню споём

Обнимаются и поют:А ты такой холодный как айсберг в океане,

И все твои печали под чёрною волной,

И все твои печали под чёрною волной

(Слышится:Ау..)

1

Снегурочка:Добрый вечер, хозяева дорогие! Не подскажите ли мне, как я здесь оказалась и кто вы такие?

БЯ:Ну,здрасьте, приехали! Это мы кто такие? Это ты кто такая?И что здесь делаешь? В лесу? Одна?

С: Я Снегурочка. А вот как я здесь оказалаь?

Л: А сколько лет тебе, девочка?Кто это тебя в такое время из дому выпустил?

БЯ: Вот и я говорю, безобразие!

Л:А из какой ты сказки?

С:Я из сказки «Снегурочка».А как в вашей сказке оказалась

БЯ: Ну как есть амнезия. Снегурочка, а ты головой часом не ударялась?

С:Я не помню

Л:Помню не помню, какая уж разница! Возвращать её надо домой, а то непорядок.

С: Ой, спасибо вам большое. А явам стихи прочитаю и вы поймёте, куда я спешу

БЯ: Стихи – это хорошо. Мы любим слушать. Сами –то мы поём. Как затянем с Лешим любимую , так весь лес на ушах стоит. А ты рассказывай.

Ой, и повезло нам, Лешенький,, у нас концерт предновогодний, бесплатный.

С:Кружится снежинок хоровод,

На часах старинных полночь вновь пробьёт

И зима раскрасит небосвод

Белой краской

Кто – то постучится за окном,

Ёлка загорится волшебством

И преобразится всё кругом

Зимней сказкой.

БЯ: Ой, молодец.

Л:Вот подарок на Новый год, сама Снегурка нам стихи читает. Кто научил?

С:Дед Мороз. Я домой хочу. Вы обещали меня проводить.

БЯ: Обещали, значит, проводим. Вот дядя Леший и проводит.

Л: Нет, вместе пойдём. Собирайся, бабуся.

БЯ:Я только до дверей, а ты дальше сам. Старая я, столько лет живу, не до гулянок мне. Да и холодно на дворе, заболею ещё

Л:Ты –то!Ты меня ещё переживёшь

БЯ: Пошли уже. Разболтался , смотрю, совсем от рук отбился

Л: Ой, сварливая ты стала, голуба моя ,ой, сварливая(уходят)

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ НОМЕР

Возвращается Баба Яга, садится за стол, пьёт чай.

Раздаётся шум, стук крики. Звучит музыка.

Песня «Говорят мы Бяки – Буки…»

Входят разбойники.

РА:Золотишко, брильянты на бочку. Гони, старая! (Угрожают БЯ, она сначала пугается, затем наступает на разбойников)Грабить будем!

БЯ: Что значит будем грабить?(встаёт, руки в бока):Вы кто такие? Я вас спрашиваю

Р: А что разве не видно?

Р: Грабители мы

Р: Разбойнички ножа и топора

Р: Разбойники с большой дороги

БЯ: А тут вам чаво надо?

Р : Чаво? Чаво? Ясно чаво,.

Р: Грабить и разбойничать

Р: И первая наша жертва в вашем лесу – это Дед Мороз

БЯ: (подставляет руку к уху):Ась? Я не ослышалась?

Р: Да, да, Деда Мороза грабить будем.

2

БЯ: Ишь чаво удумали, антихристы. Ну – ка, пошли отседова, а то метлой накостыляю, мало не покажется

РА: Ты, бабуся , давай.. , того…не хорохорься…(отодвигает БЯ, подходит к столу)

(Разбойники садятся вокруг стола. Наливают чай, угощаются, дразня БЯ)

Стук, шаги. Возвращается Леший. БЯ поспешно накрывает разбойников, прячет) Леший с Кикиморой. Леший подозрительнооглядывается.

Л:Это чё тако?

БЯ: Лешенький, не верь глазам. Это мираж.

Л: Я так понимаю , что у вас веселье в самом разгаре. Пока я гостью провожаю, ты, бабуся, веселишься.

БЯ: кто я?! Да я борюсь с разбойниками, спасаю, можно сказать , общество, весь мир от этих вражин. Деда Мороза спасаю.

Л: Кого спасаешь? Что-то не вижу здесь никакого Деда Мороза, а только мужскую компанию, которая с удовольствием поедает ой праздничный ужин. Не ожидал от тебя такого.(грозит пальцем)

БЯ: Какого такого. Говорю же тебе, что они хотят Деда мороза извести. И не будет никакого Нового Года, не будет подарков.

Р:Точно не будет.

Р:Нам говорили, что он старый стал

Р:А мы подарки себе заберём

Р: И будет нам весело и хорошо

Л:Как мне надоели эти гости. Ну – ка, бабуся, заходи слева, Кикимора, заходи справа. Пошли отсюда

Р: Вы чего? ( соскакивают, пытаются убежать)

Вдруг Атаман останавливается : Ух, ты!(Входит Волшебница)

БЯ: Это кто?Ещё одна Снегурочка?

Л(чешет в затылке): Где – то я её видел

К: Это же Волшебница из сказки «Спящая крксавица». Я её по волшебной палочке узнала.

Волшебница: Да, я Добрая Фея, которая помогает злым стать добрыми. А это кто?

БЯ: Это разбойники. Они хотят Деда Мороза похитить и подарки забрать.

В: Раз так, то превращу –ка я их в весёлых девочек, чтобы не повадно им было

На разбой выходить.

Р(хором): За что? Работа наша такая. Грабить и разбойничать.

В: Я освобождаю вас от этой работы. Раз, два, три, палочка всё переверни!

Сделай из этих плохих людей веселушек молодых.

Р(хором): Нет, только не это. Помогите!(Нечисть бегут за ними. Волшебница уходит)

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ НОМЕР.

Выходят Лиса и Кот. Тащат сундук.

Лиса:Всё ясно Праздник уже начался, и, конечно, без нас. Почему же нас забыли? Почему не пригласили?

Кот: А мы вот без приглашения пришли.

К:А вы кто такие?

Лиса:Как? Вы нас не знаете? Это же мы, самые добрые, самые весёлые, самые честные…Можете спросить у кого угодно.

Кот: Мы ваши друзья. А ещё мы друзья Деда Мороза.

БЯ: Что – то я им не очень верю.

Лиса: (в зал): Ну, как дела? Как учитесь? Хорошо?! Ну и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится. Знаете, кто мои любимчики? Самые отъявленные двоечники, тунеядцы, прогульщики. Вот с кого надо брать пример. Мало у меня настоящих учеников. А всё потому, что вы не хотите у меня учиться. Вот, например, вы

3

думаете ,откуда у меня этот сундук? (Ответы из зала) Я его у одной дамы стырила. Просто решила, что в Новый год у меня должно быть много всего

Кот: У тебя ничего не выйдет. Кто первый ящик увидел? Я! Значит, он мой.

Лиса: Вот ещё! Не отдам! Он мой!(заглядывает в ящик) А что в нём?(вынимает шкатулку) Входит Волшебница. Кот и Лиса протягивают шкатулку В

В:Ах! Какие вы молодцы! А я потеряла эту шкатулку. Спасибо. Ведь это не простая шкатулка, а с пожеланиями. Чтобы вы хотели получить сию минуту?

Леший: Песню радостную, новогоднюю.

В:Дотроньтесь до шкатулки и исполнение желания произойдёт.

Звучит музыка. Музыкальный номер. Песня о лошадке.

Кот: Я хочу узнать, что ждёт меня в Новом году

Лиса: Я тоже.

(Достают пожелания из шкатулки)

Лиса:А вы хотите погадать?

Лиса и Кот идут в зал , гадают

Леший: Бабуся , попроси у сундучка балалайку, как у разбойников. Будет нам весело в избушке сидеть, да песенки петь

БЯ: Хватит того, что у тебя гармоника есть! Придумала! Желаю, чтобы из сундучка появился Иван – Царевич, да чтобы красавец был необыкновенный

Л:Совсем старая из ума выжила. Зачем он тебе?

БЯ:Надо!

Кикимора: Он же всё время будет есть просить .

Леший: Правда, бабуся, а как же я? Тебе что, со мной не интересно? Ты не хочешь меня больше мухоморчиками угощать? Это же моя слабость, моё объеденье.

БЯ: Опомнился, привёл в мой дом какую – то Кикимору, а теперь опомнился. Да и видишь ли , Леший, душа моя всегда тянулась к прекрасному , а ты, мягко говоря, не слишком симпатичный.

Леший: Зато весёлый.

БЯ: Так это от дурости. Вообщем, не мешайте. Пущай он у меня в избушке живёт, по хозяйству помогает. Хватит ему по всяким принцессам шастать! Только надо заклинание повернее подобрать. Сосредоточить всю магическую силу .

Иван – царевич нужен мне

Сундук, эй, не тяни!

В подарок Бабушке Яге

Царевича яви!

(Появляется Иван –царевич)

Принц: Где я? Что со мной7 Зачем я здесь7 Я должен встретиться с Золушкой на балу.

Баба Яга:Милок, так это я, твоя Золушка. Ух, сколько золы возле моего дома лежит, сколько я её из своей печи выгребла.

Принц: Да ты в своём уме?

Моя Золушка юная и прекрасная,

А ты старая и безобразная.

Леший и Кикимора смеются: слышь, Яга, что он про тебя говорит

БЯ: (с возмущением): Да…я…я…тебя…(уходят)

Песня «Снег – снежок»

Раздаётся звон колокольчиков. Танцевальный номер «У леса на опушке…»

Выходят Дед Мороз и Снегурочка.

ДМ: Здравствуйте! Здравствуйте! (оглядывается)

Что – то не вижу среди вас Золушки

(подходит к Бабе Яге )Вот ты какая , Баба Яга. Снегурочка о тебе рассказывала, как чаем поила, как домой проводила. За это я тебе подарок приготовил. 4

(Дарит Бабе Яге зеркальце)

БЯ(Лешему):Ну вот, дурень, сам Дед Мороз меня оценил и подарком наградил.

Смотрится в зеркало:

Я – красавица Яга, настоящая нога.

Я умна и молода,

Не страшны метель , пурга,

Я когда захочу , на метле полечу.

Захочу – прямо в ступе поеду,

И любые дела мне всегда по плечу,

И никто не догонит по следу!

Леший: Ох и загнула! И никто не догонит по следу!

БЯ: Ничего ты не понимаешь, Леший. Никакой в тебе индивидуальности. Словом, лесное пугало.

Л: Обижаешь, Яга, меня Кикимора любит

БЯ: Оставайся со своей Кикиморой, а я на Бал к Золушке пойду собираться(Уходит)

Принц: (обращается к Снегурочка): Дочка дедушки Мороза

Несравненно хороша

На щеках – румянца розы,

Нежный голос, лёгкий шаг.

Вся она, как дуновенье

Молодого ветерка,

Пробуждает вдохновенье,

Романтична и легка.

Разукрашены сапожки

Белой вышивкой снегов,

И звенят её серёжки

Лучше всяких пышных слов

(Звучит музыка Золушки)

Принц: Слышите. Это Золушкина песня. Значит, бал состоится

Уходит.

Выход Золушки и Принца.

Золушка: Здравствуй, Снегурочка! Милая скромница!

Ты принесла нам опять Новый год

Пусть в нём хорошее только запомнится,

Злое пускай непременно уйдёт

Здравствуй, Снегурочка, солнышко ясное!

Снова на праздник у ёлки пришла,

Глаз синеву и улыбку прекрасную

Вместе с подарками нам принесла.

Я новогоднюю любимую песню

На бал к вам сегодня с собой принесла

ПЕСНЯ ЗОЛУШКИ

Золушка к Деду Морозу:Как наш Дедушка Мороз

Всем подарки вам принёс!

Праздник наш весёлый будет,

Каждый сказку не забудет

Будем петь и веселиться,

Вокруг ёлочки кружиться

Дед Мороз: Ах, чудесница! Порадовала Деда Мороза

Снегурочка: Всех приглашаю в круг. Все гости в сборе.

Звучит мелодия «Встаньте, дети, встаньте в круг..»

Золушка выходит в зал. Нечисть помогает организовать круг.

Волшебница: На балу у Золушки некогда скучать.5

Надо петь и танцевать,

Стихи про Новый год читать

Снегурочка проводит игру «Волшебный шар»

Общая песня «В лесу родилась ёлочка». Хоровод.

Концерт – экспромт для Деда Мороза, Золушки.

ПЕСНЯ « НОВОГОДНИЕ ИГРУШКИ»

Звучат колокольчики. Появляются Серебристая Звёздочка, Золотистая Звёздочка, Ангел.

1Звёздочка: Чудо бывает не только с детьми, но и со взрослыми, у кого душа чистая и светлая. У детей это просто чаще бывает. А я путеводная звёздочка, которая есть у каждого человека. Пройдёт Новогодний праздник и придёт Рождество. Зажжётся Звезда, а значит зажжётся надежда на лучшее.

(Дарит звёздочку Золушке)

2Звёздочка: Давно – давно ёлочку украшали пикой, потом появилась фигурка ангела. Затем , в 20веке, вифлеемскую звезду заменили на красную звёздочку. А сейчас актуален атрибут – золотистая звёздочка.

Поэтому праздник без меня не обходится. И ещё обязательно в новогодние праздники вы можете встретиться со своим Ангелом хранителем.

Ангел: Ночью новогодней,

хитро хмуря глазки,

По дорожке ходит

Праздничная сказка.

Ей поёт пороша,

Снег шуршит несмело,

Хлопает в ладоши

Лес заиндевелый!

Каждый, кто сегодня

Праздник здесь встречает,

С песней новогодней Радость получает!

В добром настроенье

Целый год мы будем

И друзей хороших

Встречу не забудем!

ПЕСНЯ «СНЕГОМ БЕЛЫМ – БЕЛЫМ…»

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ НОМЕР «ТРИ БЕЛЫХ КОНЯ»

Дед Мороз:И для лотереи пробил час,

Узнаем, что придумали для вас

Проводится лотерея

ДМ: Всем желаю счастья я, будьте веселы, друзья!

Скажем дружно всем народом

ВСЕ: С Новым годом!

Снегурочка: Пора, друзья,

Проститься нужно

Всех поздравляю от души

Пусть Новый год встречают дружно и взрослые, и малыши

ПЕСНЯ « С НОВЫМ ГОДОМ…»

Волшебница читает стихи.

Сказочница: Вот так всё было. Хотите верьте, хотите нет. Но разные герои сказок собрались в одной волшебной «На балу у Золушки». Спасибо, что до конца дослушали, досмотрели, аплодисментами наградили нашу совершенно новую сказку. И сами стали её участниками.

Под Новый год, под Новый год Мечта и быль сбываются

Под Новый год, под Новый год

Чудеса случаются (зажигают пиротехнику)

Участники и герои сказки:

Кожевникова Елена, группа№123 – чтец

Климовских Галина Валентиновна – Сказочница

Волокитина Юлия Юрьевна – Кикимора, автор сценария

Аверьянова Татьяна Викторовна – Баба Яга

Кайдалова Ольга Анатольевна – Леший

Новиков Виктор – группа №219, Кот

Сельская Варвара Викторовна - Лиса

Брылёв Александр, группа№219 ,разбойник

Васильев Александр, группа№219,разбойник

Рабданов Бато, группа№219 , разбойник

Савельев Денис, группа№219 ,Атаман разбойников

Гресько Валерий, группа№219 ,Принц

Арефьева Вероника Андреевна – Золушка

Будников Андрей Борисович – Дед Мороз

Перевалова Елена, группа№208 – Снегурочка

Пешкова Вера,группа№21 –серебристая Звёздочка

Муравейко Людмила Андриановна –золотистая Звёздочка

Гайниева Марина Владимировна – Ангел

Черненко Татьяна Владимировна - Волшебница,

Танцевальная группа- руководитель Захарова Татьяна Карибековна

Танцевальная группа – руководитель Полина Альбертовна

Вокальная группа, сольные номера- руководитель Овчеренко Ольга Викторовна

Путеводитель в концерте

1. чтец – Фея

2.Сказочница. Песня.

3. Выход Кикиморы

4.Сказочница в окне)

Танец «Ахи –страхи»

5. Баба Яга

7. Леший

8.Снегурочка(уходит с Лешим)

Танцевальный номер

9. Разбойники(«Бяки – Буки»)

Танцевальный номер

10Леший и Кикимора

11.Волшебница

12.Муз. номер Песня о лошадке

13.Гадания.

17. Принц

18.Песня «Снег –снежок»

19.Танцевальный номер. «У леса на опушке»

20. Выход Деда Мороза и Снегурочки

21.Выход Золушки

22. Песня Золушки

23.Организация хоровода

24Игры с Дедом Морозом «Встаньте, дети, встаньте в круг»

25.Песня «Новогодние игрушки»

26.Выход Звёздочек, Ангела

27. Песня «Снегом белым- белым»

28.Танцевальный номер «Три белых коня»

29.Песня «С Новым годом»

30.Волшебница читает стихи

32. Сказочница

33.Финал.

)

«Согласовано»

Зам. директора по УВР : Мальцева С. Э.

Зам. директора по НМР : Мыльникова О. И.

Завуч: Ананьина И. Г.

План урока на День самоуправления.

Тема: Лексика. Многогранность русского языка.

Цель: Показать яркость и значимость родного языка.

Задачи: 1. Учить внимательной работе с книгой

2. Развивать свободное высказывание своей точки зрения, синтезировать ранее полученные знания

3. Воспитывать уважение к родному языку

Оборудование: доска, тетради, листочки, ручки, учебные пособия, оценочный лист

Ход урока:

1. Орг. момент. Заполнение оценочного листа (3 – 5 минут)

2. Основная часть(30 минут)

3. Подготовка к практической работе.

Объяснить, какие задания выполняются

4. Практическая работа. Студенты, опираясь на теоретические записи, выполняют задания.( Все получают листы с заданиями и листы для ответов)

Ответы

Задания.

1.Пять популярных языков мира: русский, английский, немецкий, французский, китайский

2. Указать типы лексических единиц :

- зерцало – зеркало, ворог – враг, уста – губы -(архаизмы)

- урядник –жандармский чин в царской России- (историзмы)

- опричник – человек при дворе царя Ивана Грозного- (историзмы)

-концерн – объединение , пиар(реклама), дайджест- (заимствования, неологизмы)

- баско(«хорошо», «красивый»), векша («белка»), курень(казачий дом) – (диалектизмы)

- прикид – одежда, косить – притворяться, въезжать – понимать – (жаргонизмы)

3.Определите ударный гласный

Ждала, занята, квартал, кремень, ободрить, средства, статуя, цемент, цепочка, компас, добыча, инструмент, сумчатый, издавна, кухонный, документ, украинцы, алфавит, августовский, валовой, давнишний, диспансер, запломбировать, камбала, квартал, обеспечение, облегчить, мастерски, торты, бармен, банты.

4. В предложениях, взятых из текстов современных СМИ, найдите речевые ошибки, приведите нормативные варианты.

-Тренер дал команду: «Побежали бегом»

-Внутренний интерьер кабинета директора вызывал у всех восхищение.

-Два единственных вопроса тревожили жителей города : вода и тепло.

--Игрок чересчур перестарался.

- Почему ваша комната кричала после одиннадцати часов?

- Куплю трёхкомнатную квартиру с лифтом

- Студенты получили сувениры на память

5. Подведение итогов( выставляют отметки в оценочный лист)

6. Рефлексия.

И. О. преподавателя (дублёры): Казанцева Надежда, группа № 206,

Изотова Василина, группа№206

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Изучение русского языка после основной общеобразовательной школы имеет повторительно – обобщающий характер, поэтому в основном используются такие типы уроков, как повторение и систематизация материала, комбинированный урок и, конечно, урок проверки и учёта знаний, умений и навыков обучающихся.

В результате освоения тема « Официально деловой стиль» формируются компетенции необходимые в жизни :

- совершенствование коммуникативных способностей, развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству

-самообразование и активное участие в производственной, культурной и общественной жизни государства

Гарантийное письмо

Я,

Студент группы №

Профессия

Гарантирую ,

что буду посещать учебные занятия, успешно сдам экзамены согласно учебному плану, буду выполнять правила проживания общежития , выполнять Единые педагогические требования в отношение учебного процесса, дисциплинарных режимных требований:

Посещение учебных занятий –

Дежурство в кабинете -

Дежурство в учебном корпусе –

Дежурство на улице –

Дежурство в общежитии –

Дополнительное образование ( кружки, секции, кружки по интересам)

Мои предложения:

Мои успехи:

Дата:

Подпись:

Сколько проталинков - столько и жаворонков.

Вы почувствовали приход весны? Если вы студенты, то точно почувствовали. Какие нарядные девушки и ребята им не уступают. Курточки, каблучки, причёски, парфюм… Одним словом, головокружение.

Вообще – то, я хочу спросить: А вы жаворонка видели? Удивлены?

А знаете, что с 22 марта и до 30 апреля считается сорок утренних морозов? Сороки ( 22 марта) – старинный русский праздник. На Сороки хозяйки пекли из ржаной или овсяной муки сорок шариков – «сороки святые – колобаны золотые» и по одному шарику выбрасывали каждый день за окошко, приговаривая:

Мороз, красный нос,

Вот тебе хлеб и овёс,

А теперь убирайся,

Подобру - поздорову!

Верили, что мороз, наевшись хлебных шариков, уйдёт до следующего года и не станет мешать крестьянам в их посевных, весенних работах.

У русских народов повсюду существовала вера в то, что в этот день из тёплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них – жаворонок.

На Сороки обычно пекли жаворонков, в большинстве случаев с распростёртыми крылышками, как бы летящих и с хохолками. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Для этого печёных жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на пригорки или насаживали птичек на шесты, на палки плетня и, сбившись в кучу, что есть силы кричали:

Жаворонки, прилетите,

Студёну зиму унесите,

Тёплу весну принесите:

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

По печёным жаворонкам гадали: в птичек запекали кольцо, монетку и «узнавали» о предстоящей участи: кольцо – к свадьбе, монетка – богатство.

Ушёл в старину обычай печь жаворонков, а вот День птиц и в наш быстротечный век празднуют. И если вы не услышали и не увидели жаворонка, то оглянитесь вокруг, посмотрите на деревья…Особенно в районах, где школы, детские сады, и вы увидите симпатичные птичьи домики. Остановитесь, хоть на минутку, и вы услышите птичий гомон. Хорошо!

Весна пришла, и я радуюсь её приходу вместе с вами.

Бехтерева Анна, студентка группы №208,

профессия продавец, контролёр – кассир,

ГПОУ «Забайкальский многопрофильный техникум»

Багульник – чудо Забайкальской природы.

Мой край Забайкальский, до чего же ты хорош!

Забайкалье – это край, полный неизведанных таёжных лесов, невиданных зверей и птиц, разных растений. На мой взгляд, самое красивое растение – это забайкальский багульник. Недаром его называют чудом забайкальской природы. О нём сочиняют стихи, рассказы, слагают легенды. Стоит вспомнить строки, написанные Геннадием Головатым:

А у нас в Забайкалье

сопки малиновые!

Вы, небось, и не знаете,

Что такое багул?

Вы напрасно стараетесь

Жизнь мне сделать малиною,

Всё равно я однажды

в Забайкалье сбегу…

Название прекрасного кустарника заслуженно можно писать с большой буквы, потому что является украшением нашего Забайкалья и лично мне внушает гордость за наш удивительный край.

Багульник расцветает первым, пока ещё всё дремлет. Своими лиловыми цветочками он преображает сопки, равнины, холмы и долины. Цветение багульника радует глаз и душу каждого, кто его видит.

Можно долго описывать таёжное чудо, но в чём, я думаю, вы со мной согласитесь: как бы ни менялось наше Забайкалье, красота багульника останется неизменной.

Вместе со мной заново откройте притягательность этого растения. Багульник – настоящий клад! Он растёт только в Забайкальском крае. Гости нашего края удивляются этому растению. Ранней весной, когда в лесу ещё серо и безрадостно, вдруг за одну ночь расцветает целый сад! Ветви, густо усыпанные нежными розово – фиолетовыми цветами, зовут всех, кто не равнодушен к красоте забайкальской природы.

Многие художники Забайкальского края посвятили багульнику свои картины, художественные полотна. У многих в доме есть произведения, посвящённые чудо – растению. Посмотришь на них холодным зимним вечером, и на душе становится тепло и радостно.

Покидая Забайкалье, наши гости увозят с собой на память фотографии, картины, а ещё частичку доброго, нежного, солнечного настроения.

Я люблю свой край! А вы любите? Давайте же вместе беречь красоту родной земли, чтобы и наши дети смогли увидеть её и оценить. Как утверждал наш великий соотечественник Ф. М. Достоевский: « Красотою мир спасётся».

Перевалова Елена, группа №208, профессия продавец, контролёр – кассир, «Забайкальский многопрофильный техникум».

Эх вы, ребятки!..

Самое грандиозное театральное событие в феврале, вызвавшее эмоциональную бурю в сердцах и умах читинцев и многих жителей края, несомненно связано с постановкой спектакля «!!!Ребятки!!!»

20 февраля 2014 года в зале Краевого Драматического театра сидели не просто зрители, а всецело погружённые в происходящее действующие лица. Этот вечер объединил многие поколения зрителей.

Спектакль « Ребятки» по пьесе Л. Разумовской даёт возможность поразмышлять над своим поведением, над своим будущим, над поступками своих друзей, знакомых и родных людей…

Елена Сергеевна, учитель математики, постоянно говорит ребятам о чести, достоинстве, уважении. Это человек, который любит свою работу, любит детей. Сильная сторона учителя, как человека – вера в доброту, честность, порядочность. Понимают ли её ученики?

Вслушиваюсь, всматриваюсь,- не нахожу ответа. Ляля первая понимает, что им нужно извиниться и уйти, но вместо этого она слушает Володю и идёт на кухню. Эта девочка, школьница, позволяет себе говорить развязно, неприлично с человеком, который не заслуживает подобного тона. Как можно говорить взрослому человеку, учителю об интимном? Может и можно, но не в таком же тоне.

Виктор, который умеет многое делать своими руками, но не умеет учиться, не стесняясь, выпивает принесённое вино, не контролирует свои слова ( он не в состоянии это сделать). Виктор вызывает сочувствие. Павел, молодой человек из интеллигентной семьи, очень хочет поступить в институт. Он обвиняет людей в том, что ему не удастся пройти конкурс, так как не хватит проходного балла. Павел готов на всё ради будущей карьеры.

Учитель пытается образумить ребят, она их помнит чистых, светлых, какими были в пятом классе. Елена Сергеевна в суете ежедневного общения не замечает, что ребятки – то выросли, и никто из них ничего не хочет слушать и слышать.

Наверное, в зале были люди, которые придерживаются понятия «время взрослых ушло, мы сами строим свою жизнь». Да, отчасти согласна, но опираемся – то мы на опыт.

Учительница говорит про старые времена и библию и словно на исповеди каждый из героев рассказывает свою жизненную историю.

Я никого не оправдываю, но беззащитными и слабыми были все, кроме Володи. Владимир чувствует своё превосходство и власть над ситуацией. Как сказал Никита Калганов, что его персонаж не хотел, чтобы так всё закончилось. Может быть. Он уходит, не выяснив, что с Еленой Сергеевной. Перед уходом бросает: « Вы победили».

Этот спектакль, безусловно, раскрывает многие проблемы общества – это юношеский алкоголизм, неправильное семейное воспитание, насилие, жестокость и предательство.

Актуальная история восьмидесятых годов двадцатого века поднимает социальные проблемы и становится современной и своевременной для моего поколения начала двадцать первого века.

Игра актёров, режиссёрская работа выполнены так профессионально, что чувства невольно вырываются наружу: хочется вмешаться, остановить, крикнуть: что вы делаете?

От финальных сцен буквально вдавливаюсь в кресло. Такого я не ожидала. Шок. Тишина в зале. Аплодировать? Чему? Ведь человек ушёл из жизни. Пауза. Загорается свет, артисты появляются на сцене и зал взрывается от аплодисментов.

Проходит время, а у меня сохраняются эмоции, которые довелось испытать вовремя просмотра.

Впереди у актёров новые работы и новые встречи со зрителями. Пусть сопутствует успех. Ведь это так нелегко нести радость людям и воспитывать в зрителях любовь и сострадание к каждому живому существу.

Пусть творческие находки коллектива Краевого драматического театра радуют зрителей, а ряды внимательных, чутких, понимающих, постоянных зрителей растут. Будем дарить громкие овации и зрительскую любовь.

Пешкова Вера, группа№ 21,

профессия мастер сухого строительства,

ГПОУ «Забайкальский многопрофильный техникум»

Дети войны.

Я увидела эту женщину на празднике, посвящённом Дню Учителя. Подумала о том, что в молодости она была очень красивая.

Захотелось узнать об этом человеке. Нет, не потому что я очень любопытная, а просто по возрасту она напоминала мою старенькую бабушку.

Родилась Валентина Семёновна Хамина в 1937 году на станции Ингода Читинской области. Четырёхлетним ребёнком застала её война…

Много сказано о войне. Но мне любопытно услышать, что помнит о ней человек, бывший всего лишь ребёнком…Тяжело вспоминать прошлое. Терпеливо жду, когда пойдёт рассказ.

Запомнилось окончание и начало войны.

Близко войны не видела,- говорит Валентина Семёновна, - но она была рядом. На станции было тихо и безлюдно, люди разговаривали друг с другом чуть не шёпотом. Мама работала, чтобы им с сестрой было что поесть. Все ждали писем. Ах, как ждали в те дни писем. Одно из радостных воспоминаний тех лет: жили дружно, сердечно, сплочённо, помогали друг другу, делились всем, чем могли.

Кормились в основном с огорода. Картошка, огурцы, свекла были спасением. С хлебом же было так. Зерно отправляли на фронт. Жителям доставались оброненные при уборке колосья. Драгоценный ломоть хлеба, часто с примесью лебеды, свеклы- это было лакомством.

Суровые законы воспитания человека. «Вспоминая своё неспокойное детство, я всё же вижу его»,- говорит Валентина Семёновна. Да, оно было. А ещё были домашние вечера у коптилки. Мама читала вслух. Много оставили в душе эти вечера .

Что ещё прорастало из детства? Наблюдательность и желание жить. А ещё ценить хлеб

А потом была победа. Это была радость. «С тех пор люблю праздник 9 Мая больше всего на свете», - Валентина Семёновна задумывается.

А что сейчас происходит с нами? Так хочется порадоваться за нынешнее поколение, ан нет. Она грустно покачала головой. Вообще, это был разговор с длинными паузами. Никого и ничего не осуждала эта мудрая женщина, она словно проживала заново жизнь, а мне давала возможность решать, пойму ли недосказанное.

30 лет отработала Валентина Семёновна в системе начального профессионального образования. Много таких как я прошло перед её глазами.

Я разглядываю медаль «За добросовестный труд», смотрю Грамоты, Благодарственные письма и понимаю, что под хмурым небом военной поры был светлый ручеёк детства, который выливался в море доброты и желание быть счастливыми.

Из окна комнаты видна вечерняя Чита. Уже зажглись огни. «Я люблю смотреть на вечернюю Читу, от этого возникает радостное настроение, как из далёкого детства, когда мы узнали о победе»…

Костина Алёна, студентка группы№ 112

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200777-scenarij-prazdnika-belye-zhuravli