Пряничная история: конспект открытого занятия с беседой и рисованием в ДО

Конспект занятия в объединении «Забавушка» 1 год обучения.

Педагог МБОУДОД «БЦДОД» Холопова Оксана Александровна

Тема: Лепка комбинированным способом. Птичка.

Тип занятия: комбинированный,

Продолжительность: 40 минут

Форма: групповая.

Цель занятия: Познакомить с закличками Весны, как элементом традиции русского народа, закреплять практические знания, умения при лепке из глины комбинированным способом.

Задачи:

Образовательные задачи

закреплять умение создавать объемные формы из одного куска глины способом вытягивания;

закреплять умение оформлять изделие путем приставления деталей

Ожидаемые предметные результаты

В результате занятия дети смогут выполнить птичку комбинированным способом лепки, оформить ее деталями по своему усмотрению

Развивающие задачи

развивать глазомер;

развивать мускулатуру кистей рук;

развивать фантазию

Ожидаемые метапредметные результаты

Освоенные на примере занятия способы деятельности могут применяться как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях

Дети смогут на глаз соизмерять необходимое количество материала; определять пропорции изделия; движения кистей рук станут более синхронизированными, уверенными, мышечные усилия соразмерными; будут развивать творческие способности, расширять общий кругозор

Воспитательные задачи

Способствовать воспитанию уважения к духовным и художественным традициям нашего народа;

воспитывать упорство в достижении поставленной цели, уверенность в собственных силах;

воспитывать сдержанность, аккуратность.

Ожидаемые личностные результаты

Обучающиеся стремятся довести до конца работу, выполнить ее аккуратно

Появляется интерес к духовным и художественным традициям нашего народа

Оборудование:

для педагога: глина, тряпочка, губка, стеки, образец готовой работы

для детей: глина, губка, стек

План занятия.

Орг. момент 1 мин.

Беседа, сообщение нового материала 7 мин.

Анализ образца 6 мин.

Постановка творческой задачи, 1 мин.

Практическая работа 20 мин.

Подведение итогов 5 мин.

Ход занятия.

Орг. Момент.

Организация внимания, проверка готовности, сообщение цели занятия.

- Сегодня мы познакомимся с элементами традиций русского народа, узнаем много нового, будем как мастера создавать красивые работы. Для этого нужно быть внимательными, работать быстро, дружно.

2. Беседа, сообщение нового материала.

Совсем скоро придет Весна. В воскресенье на Масленице будем Зиму прогонять. Вспомните, мы ведь так ждали Зиму, радовались ей. Зачем же теперь прогоняем?

Зима в наших краях обычно очень долгая, холодная, темная. Сейчас мы в магазине можем в любое время все купить. А раньше люди с весны до осени заготавливали припасы на зиму. Если зимой раньше времени закончились картошка, зерно, грибы–овощи, то наступал голод. Поэтому к концу Зимы про нее говорили:

Нам холодная Зима надоскучила, 
Руки, ноги отморозила.

Нам Зима надоела, 
Весь хлеб у нас поела, 
Всю скотинку поморила.

Поэтому так радовались приближению Весны! Очень ждали ее!

А как вы думаете, откуда Весна приходит? Русский народ считал, что Весна приходит из-за моря. Ведь весной из-за теплых морей возвращаются птицы. Люди думали, что птицы приносят Весну из-за моря на своих крыльях. Но, чтобы Весна пришла, ее надо позвать, пригласить, покликать. Для этого пели специальные песенки – заклички:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201061-konspekt-otkrytogo-zanjatija