Квест игра «Вместе ярче»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Наро-Фоминский техникум»

Квест-игра: «Вместе ярче»

Автор: заместитель директора по УВР

Е.Е. Шишева

г. Наро-Фоминск

2016 г.

Квест-игра для подростков

«Вместе ярче»

Квест-игра «Вместе ярче» является квестом - расследованием, задача игроков разгадать тайну (как эффективно экономить электричество), для этого участникам команды нужно собрать достаточное количество информации и проанализировать ее.

Цели квест-игры:

- формирование бережного отношения к электроэнегрии, возобновляемым и не возобновляемым ресурсам, формирование примера для подражания, обладающего определенными качествами;

- повышение познавательного интереса к проблеме энегросбережения;

- развитие организаторских и коммуникационных навыков, сплочение коллектива.

Ход квест-игры:

Построение команд в спортзале или на стадионе. Команды постоянно передвигаются по территории техникума.

Ведущий: Ребята Вам предстоит пройти трудные, но интересные испытания, где вы должны проявить свою смекалку, ловкость и смелость. Показать свои знания и умения. А главное - быть единой командой. Каждая команда должна пройти 6 этапов и на каждом выполнить определённое задание. За успешное прохождение этапа команда получает подсказку, которая поможет впоследствии эффективно экономить электроэнергию. Команда, которая первой соберет все подсказки по эффективной экономии ресурсов станет победителем квест-игры.

А теперь давайте, поприветствуем участников…

Программа этапов:

"Лампы накаливания. Виды"

Обучающемся предлагается из предложенных фото ламп выбрать фото самых экономичных.

За верный ответ обучающиеся получают подсказку: "Замените лампы накаливания на компактные люминесцентные, они потребляют в 5 раз меньше энергии, а служат в 10 раз дольше".

2. "Как экономить с помощью освещения?"

Обучающимся предложено посетить кабинет, там им предлагается познакомится с разными видами освещения и научиться рационально использовать местное, общее и комбинированное.

Команда получает подсказку: "Рационально используйте освещение местное, общее и комбинированное".

3. "Собери электрическую цепь"

Обучающимся предлагается в кабинете электротехнике собрать электрическую цепь по технологии.

Если обучающиеся в течение 5-7 минут собирают электрическую цепь, то им выдаётся подсказка : "Применение различных тройников и удлинителей повышает сопротивление в сети и увеличивает потери энергии".

4. "Разгадай кроссворд"

Обучающимся предлагается разгадать кроссворд, тематика "Проблемы энергосбережения в Российской Федерации",участники за 5 минут должны отгадать и заполнить все задания (6-8вопросов).

Подсказка: "Если в ваших электрических приборах есть режим половинной нагрузки, используйте его при стирке небольшого количества белья, мойке небольшого количества посуды".

5. "Осторожно, электричество"

Обучающимся предлагается познакомиться с техникой безопасности, рассмотреть фото по электрической и пожарной безопасности, затем выбрать фото с безопасными действиями.

За безошибочное выполнение задания дается подсказка: "Не располагайте холодильник возле печей, радиаторов, источников тепла".

6."Загадки от электроэнергетиков"

Обучающимся предлагается разгадать загадки, тематика "От истоков по современности в Российской энергетике", участники за 5 минут должны отгадать 6 загадок.

Ведущий: Теперь прошу Вас, уважаемые командиры написать на листе бумаги правила экономичного энергопользования.

По верному ответу определяется победитель и проводится награждение команды победителя.

Используемая литература:

1.Данилов О.Л. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях, М.: Московский энергетический институт (Технический университет), 2010. - 188 с.

2. Лисиенко В.Г. Хрестоматия. Энергосбережения. В 2 томах. Москва: Теплотехник, 2005. - 768 с.

3. https://ru.wikipedia.org/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201202-kvestigra-vmeste-jarche