- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по математике в 6 классе: «Подобные слагаемые»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Майкопского района Республики Адыгея
«Средняя общеобразовательная школа №17, п.Табачный»
Учитель: Циркунова А.Н.
п.Табачный 2016
Тема: «Подобные слагаемые».
Цель: ввести понятие подобных слагаемых, объяснить, что значит «привести подобные слагаемые»; развивать логическое мышление, интерес к математике, активизировать мыслительную деятельность учащихся.
Ход урока.
Организационный момент.
Эмоциональный настрой урока.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок необычный тем, что на нем присутствуют учителя и администрация нашей школы. Давайте улыбнемся нашим гостям, друг другу, мне и с таким хорошим настроением начнем урок.
- Эпиграфом к нашему уроку будут слова М.И. Калинина: «Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе».
- Что же вы можете получить от занятий математикой? Здесь хочу привести слова А.Маркушевича: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».
Проверка домашнего задания.
a) 4 человека работают по карточкам.
№1
Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) .
№2
Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -5m (-4n) 8k, b) .
№3
Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -6x 3y (-5), b) .
№4
Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) .
№1275 (е - к). е) 1/4 а с ж) -1/4 m n з) 2 k l и) -1/6 a bc k) 2 m nk | №1277 (б) | №1279 8 каменщиков --- 42 дня Х каменщиков --- 28 дней Пусть х каменщиков потребуется, чтобы сложить стены дома за 28 дней. 8 : х = 28 : 42 х = 12 Ответ: 12 каменщиков. | |||
Устный счет. 1) Раскройте скобки: a - (b + c + d – k - f) a - (-b - c – d + k + f) a - (b – c + d – k + f) a - (b –c + d – k + f) - Правила раскрытия скобок. - Вот как эти правила звучат в стихотворной форме: Перед скобкой плюс стоит Он о том и говорит, Что ты скобки опускай, Да все числа выпускай. Перед скобкой минус строгий Загородит нам дорогу. Чтобы скобки убирать, Надо знаки поменять. 2) Упрости: -15a (-2)d, 3mn (-4) 3) Найди ошибку: а) (-2+a-b)-(-3a+2b-7)=-2+a-b+3a-2b-7 б) -(0,5-2x)-(1-x)=0,5+2x-1+x Сообщение темы урока. Тема урока: «Подобные слагаемые». Сегодня на уроке мы выясним, какие слагаемые называются подобными, научимся складывать (приводить) подобные слагаемые. Изучение нового материала. - Вспомним распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. (a + b) c = a c + b c (a - b) c = a c – b c Опред. Замена выражений (a + b) c, (a - b) c выражениями a c + b c, ac – b c называется раскрытием скобок. Примеры (в тетрадях): -2 (a + b - c) = 6 (-a - b + d) = (-a – b – c) (-4) = (2a + 3b – 4c) 5 = На основании какого свойства умножения мы можем выполнять данное преобразование? Упростить выражение: 5а + 2а – 12а = а (5 + 2 – 12) = -5а. ? Что общего у слагаемых? ? Чем отличаются? В выражении 5а + 2а – 12а все слагаемые имеют одинаковую буквенную часть и отличаются друг от друга только коэффициентом. Такие слагаемые называются подобными. Подобный – похожий на что, схожий с чем, близкий, подходящий, одного вида, образа, свойств или качеств. (Из толкового словаря В.И. Даля) Опред. Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть, называются подобными слагаемыми. ? Приведите примеры подобных слагаемых. ? Как вы думаете, что значит привести подобные слагаемые? Чтобы сложить (или привести) подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть. Работа с книгой. с.224. Прочитать два определения. с.225. Рубрика «Говори правильно». Закрепление изученного материала. -3а + 6а – 9а = 7ab – 3ab + 2ab = -8c + 3c + 8c = -k + 4k – 7k = №№1281 (а-г), 1282 (а-в), 1283 (а-д), -15с -15а + 8а + 4с = -21х – 23у + 17х + 26у = Психофизиологическая пауза. - Человек обладает положительными и отрицательными качествами. Распределите эти качества на координатной прямой. - К чему должен стремиться человек? Какими качествами, которых у вас нет, вы бы хотели обладать? - Поставьте жирную точку на координатной прямой. Самостоятельная работа. | |||||
1 вариант 1. Вычислить: -5,37+9,29+4,37 2. Упростить выражение: 8b+12b-21b+b x+y-x-y+4 10a-a-b+7b | 2 вариант 1. Вычислить: -6,28+4,83+3,28 2. Упростить выражение: 7m+16m-24m+m a+b-b-a-7 25n-n-m+12m |
Проверка самостоятельной работы.
Ответы:
8,29 0 4 9a + 6b | 1,83 0 -7 24n+11m |
Решение задач.
№1297.
Подведение итогов урока.
- С чем мы познакомились на уроке?
- Что мы называем подобными слагаемыми?
- Что значит привести подобные слагаемые?
- Что вам понравилось на уроке?
- Что было трудно?
- С каким настроением вы уходите с урока? (улыбнулись мне, друг другу, гостям).
Домашнее задание.
П.41, №№1304 (а, б), 1305 (а, б), 1306 (а - г), 1311*
Оценка учащихся.
Игра «Математический феномен».
Предлагаю каждому из учеников задумать любое число, прибавить к нему какое-то другое число,
умноженное на 2. Найденную сумму разделить на 2, из частного вычесть то число, которое умножали на 2.
Результат всегда составляет половину задуманного числа. (a + 2b) : 2 – b = а : 2.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201273-otkrytyj-urok-po-matematike-v-6-klassepodobn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.