Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
22.04.2016

Открытый урок по математике в 6 классе: «Подобные слагаемые»

Циркунова Алиса Нуриковна
учитель математики
Разработка открытого урока по математике в 6 классе на тему: «Подобные слагаемые»

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение Майкопского района Республики Адыгея

«Средняя общеобразовательная школа №17, п.Табачный»

Учитель: Циркунова А.Н.

п.Табачный 2016

Тема: «Подобные слагаемые».

Цель: ввести понятие подобных слагаемых, объяснить, что значит «привести подобные слагаемые»; развивать логическое мышление, интерес к математике, активизировать мыслительную деятельность учащихся.

Ход урока.

Организационный момент.

Эмоциональный настрой урока.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок необычный тем, что на нем присутствуют учителя и администрация нашей школы. Давайте улыбнемся нашим гостям, друг другу, мне и с таким хорошим настроением начнем урок.

- Эпиграфом к нашему уроку будут слова М.И. Калинина: «Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе».

- Что же вы можете получить от занятий математикой? Здесь хочу привести слова А.Маркушевича: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

Проверка домашнего задания.

a) 4 человека работают по карточкам.

№1

Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) .

№2

Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -5m (-4n) 8k, b) .

№3

Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -6x 3y (-5), b) .

№4

Упрости выражение и подчеркни коэффициент: а) -3 (-7k) 4p, b) .

№1275 (е - к).

е) 1/4 а с

ж) -1/4 m n

з) 2 k l

и) -1/6 a bc

k) 2 m nk

№1277 (б)

№1279

8 каменщиков --- 42 дня

Х каменщиков --- 28 дней

Пусть х каменщиков потребуется,

чтобы сложить стены дома за 28 дней.

8 : х = 28 : 42

х = 12

Ответ: 12 каменщиков.

Устный счет.

1) Раскройте скобки:

a - (b + c + dk - f)

a - (-b - c – d + k + f)

a - (b – c + d – k + f)

a - (b –c + d – k + f)

- Правила раскрытия скобок.

- Вот как эти правила звучат в стихотворной форме:

Перед скобкой плюс стоит

Он о том и говорит,

Что ты скобки опускай,

Да все числа выпускай.

Перед скобкой минус строгий

Загородит нам дорогу.

Чтобы скобки убирать,

Надо знаки поменять.

2) Упрости: -15a (-2)d, 3mn (-4)

3) Найди ошибку:

а) (-2+a-b)-(-3a+2b-7)=-2+a-b+3a-2b-7

б) -(0,5-2x)-(1-x)=0,5+2x-1+x

Сообщение темы урока.

Тема урока: «Подобные слагаемые». Сегодня на уроке мы выясним, какие слагаемые называются

подобными, научимся складывать (приводить) подобные слагаемые.

Изучение нового материала.

- Вспомним распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.

(a + b) c = a c + b c

(a - b) c = a c – b c

Опред. Замена выражений (a + b) c, (a - b) c выражениями a c + b c, acb c называется

раскрытием скобок.

Примеры (в тетрадях):

-2 (a + b - c) =

6 (-a - b + d) =

(-a – b – c) (-4) =

(2a + 3b – 4c) 5 =

На основании какого свойства умножения мы можем выполнять данное преобразование?

Упростить выражение: 5а + 2а – 12а = а (5 + 2 – 12) = -5а.

? Что общего у слагаемых?

? Чем отличаются?

В выражении 5а + 2а – 12а все слагаемые имеют одинаковую буквенную часть и отличаются друг

от друга только коэффициентом. Такие слагаемые называются подобными.

Подобный – похожий на что, схожий с чем, близкий, подходящий, одного вида, образа,

свойств или качеств.

(Из толкового словаря В.И. Даля)

Опред. Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть, называются

подобными слагаемыми.

? Приведите примеры подобных слагаемых.

? Как вы думаете, что значит привести подобные слагаемые?

Чтобы сложить (или привести) подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты

и результат умножить на общую буквенную часть.

Работа с книгой.

с.224. Прочитать два определения.

с.225. Рубрика «Говори правильно».

Закрепление изученного материала.

-3а + 6а – 9а =

7ab – 3ab + 2ab =

-8c + 3c + 8c =

-k + 4k – 7k =

№№1281 (а-г), 1282 (а-в), 1283 (а-д),

-15с -15а + 8а + 4с =

-21х – 23у + 17х + 26у =

Психофизиологическая пауза.

- Человек обладает положительными и отрицательными качествами. Распределите эти качества

на координатной прямой.

- К чему должен стремиться человек? Какими качествами, которых у вас нет, вы бы хотели обладать?

- Поставьте жирную точку на координатной прямой.

Самостоятельная работа.

1 вариант

1. Вычислить:

-5,37+9,29+4,37

2. Упростить выражение:

8b+12b-21b+b

x+y-x-y+4

10a-a-b+7b

2 вариант

1. Вычислить:

-6,28+4,83+3,28

2. Упростить выражение:

7m+16m-24m+m

a+b-b-a-7

25n-n-m+12m

Проверка самостоятельной работы.

Ответы:

8,29

0

4

9a + 6b

1,83

0

-7

24n+11m

Решение задач.

№1297.

Подведение итогов урока.

- С чем мы познакомились на уроке?

- Что мы называем подобными слагаемыми?

- Что значит привести подобные слагаемые?

- Что вам понравилось на уроке?

- Что было трудно?

- С каким настроением вы уходите с урока? (улыбнулись мне, друг другу, гостям).

Домашнее задание.

П.41, №№1304 (а, б), 1305 (а, б), 1306 (а - г), 1311*

Оценка учащихся.

Игра «Математический феномен».

Предлагаю каждому из учеников задумать любое число, прибавить к нему какое-то другое число,

умноженное на 2. Найденную сумму разделить на 2, из частного вычесть то число, которое умножали на 2.

Результат всегда составляет половину задуманного числа. (a + 2b) : 2 – b = а : 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201273-otkrytyj-urok-po-matematike-v-6-klassepodobn

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки