- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по ПДД
Вид, названия мероприятия: профилактика детского дорожно- транспортного травматизма « Уважайте правила движения», внеклассное мероприятия обобщения и систематизации знаний,проводится на английском языке
Цель урока: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Подведение итогов по теме, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Roadsafety». Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.
Задачи урока: Подведение итогов по теме в игровой форме.
• Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
• Воспитательные:
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей;
воспитать уважительное отношение к предмету.
• Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
Оборудование: компьютерc выходом в Интернет, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или фломастеры, ватман, раздаточный материал.
Организационный момент и постановка целей
Good afternoon boys and girls. I am very glad to see you. Please answer my question. How do you usually get to school?
Добрый день,ребята. Я очень рада видеть вас сегодня. И прежде чем начать урок,ответьте на мой вопрос- как вы обычно добираетесь до школы?
Do you take a tram or a bus or do you just walk?
Вы добираетесь на трамвае или автобусе? Илипростоидетепешком?
Is your way to school dangerous? Whatdoyouthink?
Как вы думаете, опасен ли ваш путь в школу?
What should you know and remember in order not to get into a dangerous situation?
Как вы полагаете, что вам следует и помнить, чтобы не попасть в опасную ситуацию?
Who can form the theme and the tasks of our lesson?
Кто может сформулировать тему и цели нашего сегодняшнего мероприятия?
Yes, You are right. We are going to speak about road safety. It’s very important nowadays.
Да, вы правы. Мы поговорим сегодня о безопасности на дороге. Это очень важная проблема в наши дни.
Основная часть
Look at the blackboard. What do you see in the picture?
Посмотрите на доску. Что вы видите на картинке? (слайд 2-5)
(светофор, пешеходный переход, полицейский,знаки)
Yes, you are right. And now let’s make word combinations. Look at the blackboard. Who wants to be the first
А теперь составим с этими словами словосочетания, имеющие отношение к правилам дорожного движения. (слайд 6)
- пристегнуть ремень
- выбегать на дорогу
- толкать людей
- входить в автобус
- разговаривать по телефону
- разговаривать с водителем
- высовываться из окна.
Эти слова помогут вам понять фильм,который мы сейчас посмотрим. Он также о правилах дорожного движения. Во время прослушивания фильма ваша задача – запомнить как можно больше правил дорожного движения.
(просмотр видео №1 - https://www.youtube.com/results?search_query=road+safety+for+children )
OK,what are your rules? Who wants to be the first? You have to begin your rules with a phrase «You must…» or «You mustn’t …»
Итак, начнем. Какие правила вы запомнили? Кто начнет? Ваши правила должны начинаться с фразы «Ты должен…» и «Нельзя…»
- Ты должен переходить дорогу на зеленый свет светофора
- Ты должен переходить дорогу на пешеходном переходе
- нельзя высовываться из машины
- Ты должен пристегиваться
- Нельзя играть на тротуаре
- нельзя высовываться из окна
- в машину садятся со стороны тротуара
Ok. All of you are right. The children in the cartoon talked about traffic signs. Do you know the traffic lights? Let’s check it up.
Да,все вы правы. Но еще в фильме речь шла о дорожных знаках. Все вы знаете дорожные знаки? Давайте проверим это. (слайд 7)
Правильные ответы-
You must stop
You must cross the road here
Bus stop
You mustn’t cross here
Place for riding bikes
You must drive at 60 kmh
Motorbikes are forbidden here
And now you have to work in small groups. On this sheet of paper you have to write and draw «Road safety rules».
Работа в группах. Мы просмотрели интересный мультфильм и обсудили правила дорожного движения. Сейчас творческого задание. На листе бумаги вы должны написать и красочно оформить правила безопасности для учащихся начальной школы. Чтобы они никогда не забывали вести себя на дороге правильно.
Оформление плакатов и обсуждение их на русском языке.
Подведение итогов
Please tell me what we have done today. What did you like? And the last task is to sing a song with two nice pandas about the road safety.
Расскажите, что мы делали сегодня на нашем мероприятии. Что вам понравилось?
Последнее задание на сегодня- спеть песню о правильном поведении на дороге.
ROADSAFETYSONG – Песня о безопасности на дороге
When it’s time for me, to cross the road
It’s time to stop and wait!
I look left and right
I listen as well
Until I know it’s safe
And I always walk
I never run
I always wait until a grown-up holds my hand
I never play
I never cross alone!
I want to be safe each time I walk across the road
When it’s time for me, to cross the road
It’s time to stop and wait!
I look left and right
I listen as well
Until I know it’s safe
And I always walk
I never run
I always wait until a grown-up holds my hand
I never play
I never cross alone!
I want to be safe each time I walk across the road
You have worked very good today. I hope you will always behave in a correct way on the road.
Вы очень хорошо поработали сегодня. Я надеюсь,что вы всегда будете вести себя правильно на дороге и соблюдать правила дорожного движения.
Литература
http://english-basis.ru/3357-road-safety-song/
https://www.youtube.com/results?search_query=road+safety+for+children
https://www.youtube.com/results?search_query=road+safety+for+children
Ю.Е.Ваулина, Д.Дули «Английский в фокусе» 6 класс
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201366-metodicheskaja-razrabotka-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.