Перспективно-календарный план на тему «Планета наш общий дом»

Направления ОО

Содержание работы с детьми (из ПООП)

Методики и технологии

(методические пособия)

Физическое развитие

Физкультура на воздухе

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.

 Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком, туалетом, одеваться и раздеваться при незначительной помощи, ухаживать за своими вещами и игрушками. Развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада.

Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста.,  Тимофеева Е.А.:  Просвещение -  1986г.

Познавательное развитие

ФЭМП

Совершенствовать умение сравнивать равные и неравные группы предметов, пользоваться выражением «поровну», «столько-сколько», «больше-меньше». Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.

Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине; различать пространственные направления от себя «впереди – сзади».

И.А.Помораева «Занятия по математике в детском саду»

ВЦКМ

Познакомить детей со свойствами глины, со структурой её поверхности.

Формировать знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет.

О.В.Дыбина. О.А.Соломенникова.

Речевое развитие

Коммуникация

Формировать у детей умения отчётливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

В.В.Гербова. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

Чтение художественной литературы

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Развивать умение внимательно и заинтересованного слушать сказки, стихотворения. Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка – Рябушка». Развивать умения детей рассматривать сюжетною картину и рассказывать о том, что на ней изображено.

В.В.Гербова. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

1. Заучивание стихотворения.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Продолжать формировать умения изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл..группа.

Лепка

Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл.группа

Аппликация

Закреплять умение детей создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей. Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл.группа

Игры

Создавать условия для свободной игры. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Развивать память, мышление, воображение. Постепенно приучать детей к выполнению  элементарных правил культуры  поведения в детском саду.

Сюжетно-ролевые игры, Дидактические игры.

Складывание кубиков , мозаика, пазлы.

Социально-коммуникативное