- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект. Полёт в космос
784
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение с приоритетным осуществлением художественно эстетического развития детский сад №10 г. Кировград
Педагогический проект.
«Полёт в космос».
Автор проекта:
воспитатель МАДОУ д/с №10
Коршунова Анна Сергеевна
2016 год
Актуальность
Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает.
Цель проекта: Сформировать у детей младшего дошкольного возраста первоначальные представления о космосе.
Задачи проекта:
Дать детям представление о космонавтах, космосе, ракете,
Познакомить с освоением космоса: спутники, животные – космонавты, человек,
Рассказать о первом космонавте,
Обогащение словарного запаса.
Развивать познавательные способности, творческое воображение и мышление детей.
Предполагаемый результат проекта:
Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.
Повышение уровня мотивации к занятиям.
Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Итоговое мероприятие: Выставка работ совместной деятельности родителей и детей.
Направления:
познавательное,
художественно-эстетическое,
социально-коммуникативное
Участники проекта: Педагоги, дети и их родители.
По продолжительности: 2 недели.
Заявитель: дети второй младшей группы.
Этапы реализации проекта.
1 этап: Подготовительный.
постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
подбор методической литературы для реализации проекта;
подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.
2 этап: Основной.
ознакомление детей с художественной литературой;
проведение бесед;
рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);
проведение занятий;
проведение мероприятия;
прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;
рисование с детьми на космическую тематику.
3 этап: Заключительный.
разработка и проведение общего итогового мероприятия.
План работы по проекту.
Этап | Мероприятия |
Подготовительный | 1.Работа с родителями.Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.Размещение справочной информации по тематике бесед и занятий с детьми.2. Оформление книжного уголка литературой и наглядной печатной продукцией о космосе. Татьяна Корнева: Космос. Детская энциклопедия с окошками. Космос. Книга-приключение с волшебным фонариком. Удивительное звездное небо. Атлас с наклейками" С. Андреев Наглядно-дидактические пособия «Расскажите детям о космосе» и «Расскажите детям о космонавтике» и т.д. 3. Создание уголка «Космос». Плакаты на тему космос. Макет солнечной системы. Макет ракеты. Фигурки космонавтов. и т.д. |
Основной | 1. Формирование целостной картины мира. Встреча необычного гостя. Просмотр презентации. Рассказы, беседы «Звездное небо», «Солнце и планеты Солнечной системы», «Профессия космонавта»; «Белка и Стрелка в космосе»; «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?». 2. Художественное творчество. Рисование «Ракета». Лепка «Космос» 3. Конструирование и ФЭМП Конструирование ракеты из счетных палочек. Конструирование ракеты из геометрических фигур. 4. Развитие речи. Рассматривание иллюстраций и чтение книг, представленных в книжном уголке. Загадки, стихотворения о космосе. Чтение «Сказка об одинокой звезде»Виктория Батиева, сборник «Сказки волшебного леса». Составление рассказа по сюжетной картинке. 5. Физическое развитие: Беседы о здоровье, питании космонавтов; о физической подготовке космонавтов к полету. Школа космонавтов (физ. упражнения). Космическая гимнастика. Сюжетно-ролевые игры: «Приготовление космического обеда», «Космонавты», «Лётчики», «Поликлиника для космонавтов». Работа с родителями: Беседа с родителями «Из чего можно сделать поделку про космос» Консультация «Что и как рассказать ребенку о космосе» |
Заключительный. | 1. Совместно с детьми и родителями организовать выставку «Космос». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201563-pedagogicheskij-proekt-poljot-v-kosmos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.