Проект «Эти спички-невелички уж такие добряки, раздают всем огоньки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение с приоритетным осуществлением художественно эстетического развития детский сад №10 г. Кировград

Проект «Эти спички-невелички – уж такие добряки, раздают всем огоньки»

Автор проекта:

воспитатель МАДОУ д/с №10

Коршунова Анна Сергеевна

2016 год

Актуальность проекта:

Актуальность проекта вызвана тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на экстремальные ситуации, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, их непосредственность, любопытство часто ставит их перед реальной опасностью пожара. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону одного и того же явления, в данном случае огня, научить ребенка мерам предосторожности, а также правилам поведения при возникшем пожаре, которые помогут сохранить ему жизнь.

Проблема:несформированность у детей четкого понимания скрытой опасности огня, игры со спичками, взрывоопасными легковоспламеняющимися предметами.

Цель:Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности

Задачи:

1.Познакомить детей со знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действий в экстремальных ситуациях.

2.Формировать умения о правилах пожарной безопасности.

3.Воспитывать чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях при возникновении пожара.

Взаимодействие с родителями:

- рекомендовать родителям беседовать с детьми о пожарной безопасности;

- взаимодействие с родителями по созданию уголка по пожарной безопасности;

- привлечение родителей «Рисуем вместе».

Направления:

познавательное,

художественно-эстетическое,

социально-коммуникативное

Участники проекта: Педагоги, дети и их родители.

По продолжительности: апрель.

Заявитель: дети второй младшей группы

Этапы проекта.

План осуществления проекта

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Дети узнают о правилах пожарной безопасности;

Пополниться словарный запас;

Разовьется чувство ответственности за свои поступки;

Узнают подробнее о профессии пожарный.

Конспект  НОД по пожарной безопасности во 2-й младшей группе

"Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем"

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи: Дать детям представления о пользе и вреде огня. Познакомить со свойствами огня. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Оборудование: Спички, свеча, иллюстрация огня, иллюстрация с изображением полезного применения огня и по правилам пожарной безопасности, игрушка медведь.

Предварительная работа: Беседы с детьми на тему "Спички детям не игрушка", рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций, чтение потешки "Кошкин дом".

Ход НОД

I. Сюрпризный момент в гости приходит мишка.

Вос-ль: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (огонь)

Вос-ль: Да, сегодня на занятии мы поговорим об огне.

(Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Появляется медвежонок, у которого забинтована лапа и голова)

Вос-ль: Здравствуй Мишка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтован?

Мишка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер.

Вос-ль: Что ты, Мишка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)

Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?

Вос-ль: Присаживайся с нами Мишка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.

II. Беседа о полезном применение огня.

Вос-ль: В дальние времена, люди согревались у огня от холода, готовили себе пищу, он давал им свет. Шло время, и люди "приручили" огонь и "поселили" в свои дома. Ребята, а у вас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает?

(ответы детей)

Вос-ль: А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Ест такие печи, в которых "варят" металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Мишка, как огонь помогает людям. (вос-ль свой рассказ сопровождает показом иллюстраций) Послушайте, ребята, стихотворение о добром огне.

Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Нам огонь хороший нужен
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Варит суп и хлеб печет.
Е. Ильин

Мишка: Да, такой огонь мне нравиться.

Вос-ль: Люди поселили огонь в такой домик. Что это?

Дети: Спички.

Вос-ль: Сейчас я зажгу одну спичку. Посмотрите на огонь. Сейчас я зажгу свечку. (дети наблюдают за огнем)

III. Игра - превращение.

Вос-ль: Вы видите, как танцует пламя в свечи. Давайте, мы с вами превратимся в свечку. Наше тело - это свеча, поэтому мы стоим не двигаемся. А руки - это зажженный огонь. Покажите, как пламя танцует.

(свеча гаснет, дети садятся на стульчики)

IV. Правила пожарной безопасности.

Вос-ль: Сегодня мы с вами зажигали свечу. А детям можно это делать? Что может случиться? И вас кто-нибудь обжигался?

(ответы детей)

Вос-ль: Когда горит свеч, плавиться воск, он горячий, им можно обжечься. А если свеча упадет, тогда что случиться?

(ответы детей)

Вос-ль: Вот видишь Мишка, что может случиться. Чтобы не было пожара, нельзя маленьким детям брать в руки спички - это первое правило.

Ребенок: (читает стихотворение, сопровождая показом соответствующей картинки)

Не имей такой привычки
В домик нос совать, где спички.
Потому, что эти спички,
Не игрушки для ребят.

Вос-ль: А еще пожар может случиться от утюга, если его оставить не выключенным.

Ребенок:

Другое правило:
И утюг нельзя включать,
Это строго надо знать.
Закрывая в доме дверь,
Всю ли выключил, проверь.

Ребенок:

Чтобы пальчик или гвоздь
Ты в розетку не совал.
Электричество опасно.
Это каждый должен знать.

Вос-ль: Молодцы, ребята. Эти правила надо знать и соблюдать. А ты,

Мишка, запомни их и больше никогда не играй со спичками.

Мишка: Запомнил. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной?

V. Мишка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".

Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать. Дети стоят в кругу.

Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)

Вос-ль: Помните, ребята, правила эти. И ты, Мишка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости.

Вопросы для наблюдения.

1.А вы знаете Ф.И.?

2.Что вы знаете об огне?

3.Можно ли детям брать спички в руки и зажигать их?

4.Можно ли включать плиту без родителей?

5.Можно ли оставлять включенным  утюг?

6.Что может произойти, если зажечь спичку?

7.Кто тушит пожар?

8.Что вы знаете о профессии пожарного?

9.При возникновении пожара, по какому телефону звонят службу спасения?

Анкета для родителей.

1.Оставляете ли вы своего ребёнка одного дома? Если да, то чем он в это время занимается? __________________________________________________

__________________________________________________________________

2.Доступны ли в вашем доме для ребёнка спички, электроприборы? Где они хранятся? _________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.Используют ли ваш ребёнок спички, испорченные приборы в самостоятельной деятельности? ______________________________________

__________________________________________________________________

4.Какую работу проводите по профилактике пожарной безопасности?_______

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Какую работу, по вашему мнению, должен проводить детский сад?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201561-proekt-jeti-spichki-nevelichki--uzh-takie-do