Итоговые тестовые задания. Русский язык.4 класс

Итоговые тестовые задания . Русский язык 4 класс.

Тест №1

1.В каком слове звуков меньше, чем букв?

 2.В каком слове только твёрдые согласные звуки?

 3.В каком слове столько же слогов, сколько в слове чудесные?

4.В каком слове суффикс не такой, как в других словах?

 5.В какой строке собраны слова с проверяемой орфограммой?

1.М_ховой, прив_нтил, вар_жки

2.Кали_ка, ме_кий, рю_зак

3.Похв_лил, в_зание, т_нистый

4.Зама_ка, коро_кий, ла_ша

     6.В какие слова нужно вписать ь?

 7.В каких группах только глаголы?

 8.Найди главные члены предложения.

 Синева ночи заливает яблоневый сад.

1.Синева ночи

2.Синева заливает

3.Заливает сад

4.Ночи заливает

9.В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 1-го склонения?

1.Бельчонок ловко прыгал с ветки на ветку.

2.Тихо крадётся под деревьями рысь.

3.Лес звенит от птичьих голосов.

4.Скоро дедушка приедет на дачу.

10. Где нужно вставить букву и?

 В нижней част_ (1) дверц_ (2) раздался стук, испугавший хозя_в (3) комнатк_ (4)

   11. В каких строках не словосочетания?

1.Перед забором

2.В утренний час

3.Присел у дивана

4.Добрый и смелый

    12. Какая форма глагола образована неверно?

  13. Найди верное высказывание о звуковом составе слов.

 Долька, пончик, костюм.

В словах есть звук [о]

Первый звук в словах – глухой согласный

Третий звук в словах – мягкий согласный

В словах – по шесть звуков

14. Где неверно объяснено значение слова с помощью однокоренного?

Оленёнок – детёныш оленя

Ключ – большой ключик

Дворник – человек, который следит за порядком и чистотой во дворе.

Стебелёк – маленький стебель

 15. В каком предложении глагол употреблён в переносном значении?

Листочки берёзы дрожали на ветру.

Мама дрожала за своего сына.

Щенок дрожал от холода.

Стёкла в окне дрожали.

 16. Какой общий признак у глаголов гон_шь и обид_м

Относятся ко II спряжению

Употреблены во 2-м лице

Употреблены в одном времени

Изменяются по родам

  17. В какой строке все слова пишутся без ь?

Пят_десят, камен_щик, глуш_

Мал_чишеский, мелоч_, восем_сот

Сем_надцать, богач_, бел_чонок

Проч_ность, кирпич_, двес_ти

18. В каком предложении есть однородные сказуемые?

Солнце и ветер сломали ледяные оковы зимы.

На дно аквариума мы положили камешки, ракушки.

Над полями звенят жаворонки, в лесу заливаются зяблики.

Солнце греет щёки ребят и рисует на их лицах веснушки.

Тест № 2

Итоговые тестовые задания.

1.Где нарушен алфавитный порядок слов?

Товарищ, урожай, фамилия

Платок, растение, солдат

Хозяин, хорошо, шоссе

Чувство, щенок, цыплёнок

 2.В каком слове три согласных звука?

 3. В каких словах нет приставки?

 4. Укажи неизменяемые слова.

 5. В какой строке во всех словах есть буквы непроизносимых согласных?

Ненас?ный, чес?ный, блес?нуть

Свис?нуть, интерес?ный, раз?ный

Месс?ность, звёз?ный, доблес?ный

Лес?ница, вкус?ный, чудес?ный

 6.Укажи побудительное предложение.

Кто сказал, что растения немые?!

Тишина сада разрывается от неслышной нам беседы!

Попробуй разгадать язык растений!

Вместо звуков и слов растения используют язык запахов.

  7.Найди неправильно выделенное словосочетание. Я не слышал чудных голосов этих птиц.

Не слышал (чего?) голосов

Не слышал (кого?) птиц

Голосов (каких?) чудных

Птиц (каких?) этих

 8.Какие глаголы относятся ко II спряжению?

 9.Какие окончания у глагола законч__ в з-м лице

10.Падеж какого имени существительного указан неверно? Охотник (Им.п) нашёл в лесу (П.п.) берлогу (В.п.) медведя (В.п.).

11.В каком предложении есть однородные подлежащие?

Ночь наполнилась запахом цветов и песнями птиц.

Из кустов доносились певучий посвист и громкая трель.

Синички клевали зерно и сало в кормушках.

В корзинке оказались ягоды черники и земляники.

12.Найди точный заголовок для текста.

 Дед забросил старый валенок в репейники. Вскоре началась птичья пора. На репейники полетели весенние птички. Поклёвывая головки репейников, они обратили внимание на валенок. Когда пришла пора вить гнёзда, стали разбирать по клочку дедушкин валенок. На тепле валенка вывелись и выросли птички .По М. Пришвину

1.Весенняя пора

2.Рождение птенцов

3.Дедушкин валенок

4.Вторая жизнь дедушкиного валенка

13.Найди неверное высказывание о звуко-буквенном составе словбьёшь и поёшь?

В словах первые звуки – парные по глухости-звонкости согласные

Звуки [йо] в словах обозначены одинаково

Последний звук в словах – твёрдый согласный

Последний звук в словах обозначается двумя буквами

  14.У какого слова а не является окончанием?

 15.Где нужно вписать только букву и?

Растоп_м в печк_

Не зна_шь песн_

Он шевел_тся на поверхност_

Наход_те в пустын_

  16.У какого слова можно определить число, род, падеж?

17.В каком предложении сказуемое выражено глаголом I спряжения настоящего времени?

Взрослые животные не обид_т малышей.

Листочки осины колыш_тся на ветру.

Кроты отлично слыш_т.

Муравьи тащ_т к своему дому большую соломинку.

 18.В каком предложении нужна запятая?

Ребята взяли удочки и отправились на рыбалку.

Джек бросался за палкой в речку и возвращался на берег.

Дятел передвинулся вверх по стволу и устроился поудобнее.

Зазеленела земля и из дальних стран вернулись птицы.

Тест № 3

Итоговые тестовые задания.

1.Сколько звуков [а] в словах Коробка, края, олень

2.В каких словах только глухие согласные звуки?

3.Какое слово точнее для этого предложения?

 Петух … : он поднял лапу, глаза его налились кровью, внутри что-то заклокотало, как будто в петухе гремел далёкий гром.По К. Паустовскому

 4.Где имя прилагательное имеет значение чёрствый?

 5.В словах какой группы буквы не месте парных согласных выбраны правильно?

1.Болотце, детство, хрубкий

2.Здоровье, зговор, решишь

3.Вокзал, отгрузка, подкладка

4.Открытка, резкий, опшивка

6.Где выбор написания зависит от значения?

 7.В каком предложении нет орфографических ошибок в окончаниях имён?

1.Дворец был с высокими окнами из чистейшиго янтаря.

2.Дворец был с высокеми окнами из чистейшева янтаря.

3.Дворец был с высокими окнами из чистейшива янтаря.

4.Дворец был с высокими окнами из чистейшего янтаря.

8.У каких слов в родительном падеже множественного числа нулевое окончание?

 9.Где все признаки имени прилагательного указаны правильно?

 В морозное утро прилетел ко мне на дачу дятел.

1.ед.ч., ср.р., им.п.

2.ед.ч., мн.ч., в.п.

3.ед.ч., м.р., р.п.

4.ед.ч., ср.р., в.п.

10.Какие слова в предложении зависят от глагола? Уши лося издалека улавливают хруст веток.

 11.В каком предложении не нужна запятая?

1.Проснулось солнышко, ласково взглянуло на землю.

2.За лето мышонок повзрослел, но вырос очень мало.

3.По реке проплывали сучки, ветки и охапки сена.

4.Чайки падали в воду, и хватали рыбёшку.

12.В каком порядке нужно расположить названия частей текста, чтобы получился план? 

Волки живут большой семьёй. В ней свои порядки. У всех членов семьи есть обязанности. При обустройстве логова волки думают о безопасности потомства. Они подбирают несколько мест. Устраиваются в одном, остальные держат про запас. Если их потревожат, меняют жилище два-три раза. Волчица приносит от двух до восьми волчат. Первые недели мать кормит их молоком. Она не может надолго оставить своих детей, поэтому члены волчьей семьи делятся с ней добычей: отдают лучшие куски. Позже, когда мать уходит на охоту, родственники нянчат, кормят волчат, играют с ними. Отношение волков даже к чужим малышам удивительно доброе. Если волк найдёт волчат, у которых погибли родители, выкормит найденышей и всему научит

Из журнала «Весёлые уроки»

а) Порядки в волчьей семье б) Забота о чужих малышах в) Помощь в воспитании потомства г) Обустройство логова

 13.Какие части слова, кроме корня, есть в слове  уголок?

1.Приставка, окончание

2.Суффикс, окончание

3.Окончание

4.Приставка, суффикс, окончание

14.Закончи группу слов: о комнат_, в столиц_, об улыбк_, ….

15.В каком объяснении написания допущена ошибка?

К стройк_ — стройка, 1 скл., к земле`, к стройке

О чутк_м (звере) – о звере (какОМ?) чуткОМ

Обид_лась – неопр. ф. обидЕться, значит обидЕлась

Вспомина_т – вспомнить, на –ить, не искл., II спр., вспоминаИт

 16.В каком предложении допущена ошибка при образовании падежной формы имени существительного?

От жужжания пчёл звенело в ушах.

Зелёная шляпка гриба показалась из мха.

Сколько людей на стадионе!

Выбор имя для кошки  — важный момент её воспитания.

17.В какой форме в тексте нет глаголов? Я сел готовить уроки. Обезьянку посадили на стол. Ей нравится греться около лампы. Она дремлет, как старичок на солнышке.По Б. Житкову.

1.В неопределённой форме

2.В форме настоящего времени

3.В форме прошедшего времени

4.В форме будущего времени

18.В каком предложении и какая запятая не нужна?

1.      Воздух очистился, и запах смолы, молодой листвы окутал нас.

2.      Рассеялся туман, поднялось солнце, и с озера донёсся крик птиц.

3.      Услышал меня медведь, встал на задние лапы, и смотрит.

4.      Спустили мы зайчат на пол, а они тычутся в сапоги, лижут их.

В 1-м предложении 1-я запятая

Во 2-м предложении 2-я запятая

В 3-м предложении 2-я запятая

В 4-м предложении 1-я запятая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201621-itogovye-testovye-zadanijarusskij-jazyk-4-kl