- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Словарная работа в начальной школе: развиваем грамотную речь и мышление через систему упражнений
Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе
Словарная работа в начальной школе является одним из важнейших составляющих в развитии речи младших школьников. Овладение детьми грамотной речью, как устной, так и письменной, должно быть необходимой нормой в современных условиях. В целях повышения речевой культуры одно из важнейших мест должны занимать упражнения направленные на расширение активного словарного запаса детей, а так же на умение правильно и грамотно выражать свои мысли.
Словарная работа может преследовать различные цели, а соответственно иметь разное содержание.
Во-первых, она может быть направлена на расширение словарного запаса детей, ознакомление с новыми словами, их лексическим значением. Умением правильно употреблять в речи новые слова.
Во-вторых, это может быть работа, направленная на усвоение грамматических норм. Отработка форм слова, которые у детей вызывают затруднения.
В-третьих, работа, направленная на усвоение орфоэпических норм русского языка. Что в наше время особенно актуально в связи с активным употреблением новых слов, и с меняющимися нормами в русском языке.
В-четвёртых, словарная работа, связанная с отработкой непроверяемых написаний.
Хочу подробнее остановиться на последнем направлении.
Эффективность словарной работы в большой степени зависит от систематичности и планомерности её характера. Работа со словарными словами должна являться обязательным компонентом урока русского языка.
Направляя внимание детей на осознанное и прочное усвоение трудных в написании слов, можно легко связать различные виды словарной работы с содержанием занятия.
Например:
На минутке чистописания прописываем элементы буквы О.
Пополнение словарного запаса: ольха, Орёл, орёл, хлОпок, хлопОк. Здесь же идёт работа над орфоэпией.
Лексическая работа. Включение новых слов в речь. Составление предложений с новыми словами.
Работа со словарными словами. Орфография. Желательно брать слова, в которых надо запомнить букву о.
Лексическая работа по расширению словарного запаса. Составление словосочетаний со словарными словами.
Уже через 2-3 месяца системной работы , занимая совсем немного времени на уроке, 5-10 минут, учитель сможет получить отличный практический результат. А самое главное, возможность расширить границы своих знаний в доступной форме, вызывает у учащихся живой неподдельный интерес к своему родному языку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201648-slovarnaja-rabota-na-urokah-russkogo-jazyka-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Этические основы социальной работы»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.