- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Множественное число существительных
Множественное число существительных
№1MakePlural:
Place, library, dress, ray, hat, life, city, month, hero, woman, mouse, schoolgirl, box, house, night, scissors, physics, goods, people, letter.
№2 Make Plural:
Language, fly, watch, thief, mass, key, factory, roof, shelf, tooth, postman, sister-in-law, tree, sailor, train, money, hair, vacation, news, magazine, handkerchief.
№3 Make Plural:
Clock, country, bush, company, wolf, box, day, colony, man, goose, son-in-law, text-book, story, steamer, sheep, lion, clothes, spectacles, knowledge, office, sugar.
№4 Make Plural:
Eye, bus, party, Negro, glass, half, play, journey, foot, child, fisherman, pocket-knife, speech, wall, love, progress, trousers, advice, phonetics, actress
№5 Make Singular or Plural of the Noun:
1. All the (house) had different coloured (roof). 2. It was autumn, and the (leaf) were falling. 3. Did you make these (handkerchief)? 4. We use several (process) for painting the (car). 5. They have some (chicken) and few (sheep). 6. They visited several (disco) that night. 7. I’ve read her (book), but I haven’t seen any of her (play).
№6 Make Singular or Plural of the Noun:
1. There aren’t any dangerous wild (animals) in England. 2. Our firm does (business) with many (country) of the world. 3. We’ve got much (information) from our (friend) in the United States. 4. Would you bring (bottle) and some (glass), please? 5. We cut the cake into (half). 6. We bought some (tomato) to eat with our (sandwich). 7. They caught several (fish) that afternoon.
№7 Put the verb in a right form:
1. Where (be) my spectacles? 2. My sister’s hair (be) very long. 3. Bad news (have) wings. 4. Mathematics (be) the basis of many other sciences. 5. Men (be) at the stadium. 6. Money (be) not everything. 7. The clothes (be) in the wardrobe. 8. A lot of shops (be) open on Sundays. 9. The United States (have) signed an agreement with our country.
№8 Find the mistake and correct it:
1. Physics are my favourite subject. 2. My friend told me two good news about our school. 3. I prefer fishes to meat. 4. His jeans is rather old and dirty. 5. Don’t be afraid to ask your teacher for an advice on this matter.6. Julia washes her hairs every day. 7. When they were childs, they lived in the village. 8. There are no money in my purse.9. We saw a cartoon about cats and mouses. 10.Freshfruitsand vegetablesprovidevitamins.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201705-mnozhestvennoe-chislo-suschestvitelnyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.