Методическая разработка по внеурочной деятельности «Праздник Рождества Пресвятой Богородицы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №34

с углубленным изучением отдельных предметов»

Осенние странички православного календаря. Праздник Рождества Пресвятой Богородицы

методическая разработка

занятия по внеурочной деятельности

3 класс

(программа внеурочной деятельности «Дорогою добра»)

Составила: Николаева И.В.,

воспитатель группы продленного дня

Старый Оскол

2013

Тема: Осенние странички православного календаря. Праздник Рождества Пресвятой Богородицы

Цели:

Образовательная: ознакомить учащихся с сюжетами Ветхого Завета, связанными с рождением Девы Марии;

Развивающая: развивать познавательный интерес к духовному наследию нашей страны, способность к взаимодействию в микрогруппах в процессе выполнения коллективных поисковых заданий;

Воспитательная:обогащать духовный миручащихся путем приобщения их к нравственным ценностям христианства; содействовать формированию послушания и милосердия.

Ожидаемые результаты:

знать историю рождения Девы Марии;

сформировать ценностное отношение к христианским добродетелям «послушание» и «прощение»;

усвоить понятийно-содержательные связи «непослушание – печаль - прощение - радость»;

извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация, устное сообщение).

участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Форма проведения:изучение и первичное закрепление новых знаний, игра.

Формируемые УУД:

Личностные:

- проявлять интерес к поиску и нахождению способов решения учебных задач.

- уметь оценивать поступки людей с точки зрения моральных норм.

Регулятивные:

- сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников;

- вырабатывать критерии оценки своих действий в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.

Познавательные:

- поиск и выделение необходимой информации;

- построение логической цепи рассуждений;

- извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;

- делать выводы на основе обобщения;

- определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

- подтверждать аргументы фактами;

- слушать, сотрудничать с одноклассниками при работе в паре, в паре;

- участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

Основные понятия: Благочестие. Дева Мария. Послушание. Спасение.

Дидактический материал и оборудование: компьютер, проектор, слайды, карточки с заданиями: «Соедини стрелками нужные слова», кроссворд для работы в группах, толковый словарь С. Ожегова, шаблоны «Дерева добра», фильм «Праздник Рождества Пресвятой Богородицы».

Подготовительная работа к занятию: заучивание текстов и стихотворений учащимися

Ход мероприятия:

I. Мотивационный этап

- Здравствуйте, ребята. Я рада новой встрече с вами. Желаю и вам получить сегодня на занятии радость от познания нового и общения друг с другом.

II. Актуализация знаний

- Сегодня мы будем говорить об одном очень важном событии, которое произошло более двух тысяч лет назад и изменило жизнь всех людей на земле. Для того чтобы определить о каком событии идет речь, вам нужно внимательно рассмотреть изображение на слайде и прослушать стихотворение.

Младенца чудного рожденье
Казалось старцам сладким сном,
Как будто райское виденье
Их осенило мирный дом.

Кудряшек волна цвета спелого хлеба.

Сияли глаза, преисполнены неба,

Как будто бы радуга дом озарила!

И девочку эту назвали Мария.

- О чьем рождении написал автор стихотворения, и чье изображение вы видите на слайде? (ответы детей)

- Ребята, расскажите, что вы знаете о Деве Марии? (ответы детей)

III. Открытие новых знаний

1. Постановка проблемы

- Ребята, вы верно сказали, что Деву Марию называют Богородицей, потому что Она в великой тайне родила Сына Божьего. Но и рождение самой Марии было связано с совершением многих чудес. О том, какие чудесные явления сопровождали рождение Девы Марии, мы узнаем на нашем занятии. К концу занятия нам нужно будет ответить на вопрос: «Почему именно Ее Бог избрал для такой важной миссии?»

2. Рассказ учеников о рождении Девы Марии.

Ученик 1:В Иудее, в малом городе Назарете, в острогах Галилейских гор жили два старых человека, супруги Иоаким и Анна. Оба они происходили из рода древних царей и пророков, оба были праведны, добры и смиренны.

Ученик 2: Тихо жили они, оплакивая тайное горе: пятьдесят лет прошло со времени их свадьбы, но не было у Иоакима и Анны детей, что в те времена считалось наказание от Бога за тяжелые грехи.

Просмотр фрагмента из фильма «Рождество Пресвятой Богородицы»

Ученик 1:

Господи Боже, склони Твои взоры

К нам, истомленным суровой борьбой! Словом Твоим подвигаются горы,

Камни - как тающий воск пред Тобой!

Знаю, что я не достоин венца,

Не для меня Авраамово ложе,

Но... не забуди меня до конца,

В Царстве Своем помяни меня, Боже.

Просмотр фрагмента из фильма «Рождество Пресвятой Богородицы»

Ученик 2: Не говори, что к небесам Твоя молитва недоходна: Верь: как душистый фимиам, Она Создателю угодна.

Молитва твоя услышана. Ты родишь Дочь благословенную, выше всех дочерей земных. Ею дастся спасение всему миру, и наречется Она Мариею.

Просмотр фрагмента из фильма

Учитель: Дитя! Как цветок Ты прекрасна,

Светла, и чиста, и мила;

Смотрю на Тебя и любуюсь -

И снова душа ожила.

3. Обсуждение услышанного

- Ребята, о чем вы сейчас услышали рассказ?

- Какими людьми были родители Девы Марии?

- Какое горе оплакивали они всю жизнь?

- Как они переносили эту скорбь?

- Услышал ли Бог их молитвы?

3. Работа в парах «Составить пары слов»

- Я предлагаю вам проверить, насколько хорошо вы запомнили историю рождения Девы Марии. Для этого вам нужно выполнить задание на листочках.

отец Назарет

мать благая весть

город Вифлеем

Ангел Иоаким

д очь Иосиф

д ень рождения Анна

Мария

Рождество

Проверка выполнения задания (взаимопроверка)

Физкультурная пауза

4. Работа с иллюстрациями

- Богородица близка каждому православному человеку. Она помогает людям во всех их бедах. Во все времена люди прославляли Её внутреннюю красоту, скромность и любовь к людям. Ей посвящали много стихотворений. Самые известные композиторы сочиняли музыкальные произведения в Её честь. Послушайте одно из них.  

Звучит песня о Пресвятой Богородицы с демонстрацией икон на слайдах

5. Творческая деятельность

1.Разгадываем кроссворд

- День рождения Девы Марии является великим православным праздником, который называется Рождество Пресвятой Богородицы.

- В день праздника в храмах приветствуют Богородицу словами, которые записаны на доске:

Рождество Твое,

Богородице Дево,

… возвести

всей вселенней.

- Вы видите, что одно слово пропущено. Чтобы определить это слово, нужно разгадать кроссворд и найти в нем ключевое слово (работа в группах).

Задания:

1. Оно дается человеку, если он от всего сердца раскаялся.

2. Имя матери Девы Марии

3. Каким одним словом можно заменить выделенные слова:день рождения Девы Марии

4. Имя отца Девы Марии

5. Горькое сожаление о совершенном плохом поступке.

6. В каком городе родилась Дева Мария?

7. Так называют Христа, потому что Он спас людей от зла.

- Какое слово у вас получилось? Верно, радость.

- Рождение Девы Марии принесло людям великую радость. Оно означало, что вскоре родится Спаситель мира.

IV. Подведение итога занятия

1.Украшение «Дерева добра» (работа в группах)

- Ребята, что такое добродетель? Найдите значение этого слова в толковом словаре С. Ожегова.

Работа со словарем

- Как вы думаете, какими добродетелями с детства должна была обладать Та, которую Бог избрал стать Богородицей?

- Сейчас вы украсите “Дерево добра”, шаблоны которого лежат у вас на столе, добродетелями, которые, вы считаете, самыми важными для человека, и объяснить свой выбор.

Каждая группа вывешивает на доске свое «Древо добра» и объясняет свой выбор.

- Сможете ли вы теперь ответить на вопрос: «Почему Бог избрал именно Деву Марию для такой важной миссии?» (ответы детей)

V. Рефлексия.

- Вам понравилось занятие?

-Тогда закончите фразу:

Самым интересным на уроке для меня было…

Я считаю полезным…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20195-metodicheskaja-razrabotka-po-vneurochnoj-deja