- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие в 1 младшей группе: «Дружные гномы»
871
0
Занятие в 1 младшей группе: «Дружные гномы»
Основная дидактическая задача:
- знакомить детей с последовательностью размещения цветовых тонов в спектре;
- воспитывать внимательность и усидчивость.
Материал: фланелеграф, установленный горизонтально, семь игрушек гномов в одежде цветов радуги, домики тех же цветов.
Ход занятия.
На фланелеграфе последовательно расположены домики, соответственно цветам радуги.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие красивые домики! Они все разного цвета. Вот этот домик какого цвета?
Дети. Красный.
Воспитатель. Правильно. А этот домик какого цвета?
Дети. Жёлтый.
Воспитатель. Верно. Вот этот домик оранжевый. Такого цвета бывает морковка, апельсин.
Воспитатель. Какого цвета этот домик?
Дети. Синий. (Если цвет назван правильно, взрослый хвалит малыша. Аналогично задаются вопросы и выслушиваются ответы по другим цветам.)
Воспитатель. А знаете, ребята, кто живёт в этих домиках? В них живут весёлые гномы. В красном домике живёт гном, одетый в красную одежду. Какого цвета у гнома шапочка?
Дети. Красная. (Подобный диалог продолжается по поводу всех цветов и костюмчиков гномов.)
Воспитатель. Гномы очень любят свои домики и никогда их не путают. Видите, у каждого гномика свой домик, такого же цвета, что и его одежда.
Педагог расставляет гномов около их домиков ( по спектру цветов радуги) и говорит: «Если мы домики и гномов расставим вот так, друг за другом, то получится радуга»
Можно обратить внимание детей на гномов в оформлении групповой комнаты – они выстроились так же, как и гномы на фланелеграфе.
В конце занятия проводится игра «Еле – еле, еле – еле»
Еле – еле, еле – еле
Закружились карусели,
А потом, потом, потом -
Все бегом, бегом, бегом.
( взявшись за руки, дети идут по кругу, постепенно ускоряя шаг)
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
( малыши замедляют шаг)
Вот и кончилась игра.
Остановка – раз и два.
(Круг останавливается)
Игра повторяется два – три раза.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201978-zanjatie-v-1-mladshej-gruppe-druzhnye-gnomy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.