Азбука дорожного движения

Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашего города быстро возрастают. Поэтому обеспечение безопасности движения становится все более важной задачей. Особое значение в решение этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за дверьми дома подстерегают серьезные трудности и опасности.
Причиной ДТП чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют ещё в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающей машины и её скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.
Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучение ребенка с самого раннего возраста.
В детских садах воспитание общей культуры поведения начинается в младших группах, на третьем году жизни ребенка. С этого времени должна начинаться, и его подготовка к пожизненной «профессии» участника движение, пешехода. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.
Строить работу по данной теме необходимо по нарастающей степени сложности, начиная с элементарных задач воспитания детей первой младшей группы и заканчивая более сложными понятиями, которые должны усвоить ребята подготовительной группы: ведь большинство из них станут срезу после детского сада самостоятельно ходить в школу.
Обучение правилам дорожного движения даст желаемый результат, если оно прочно связано со всеми образовательными областями программы дошкольного учреждения: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно эстетическое развитие.
В освоение детьми правил движения значительную роль играет конкретная, четкая речь педагога. Он должен правильно называть направление, местонахождение предметов, использовать пространственную терминологию.
Воспитатель знакомит детей с правилами дорожного движения, последовательно усложняя программные требования от занятия к занятию, от группы к группе.

Не стоит забывать о главном правиле для взрослых:
НИКОГДА НЕ НАРУШАЙТЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, ОСОБЕННО В ПРИСУТСВИИ ДЕТЕЙ!!!
Научить безопасному поведению малышей на улице – это обязанность взрослых.