- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект по бисероплетению «Куст сирени»
МКОУ «Нижнегуровская основная общеобразовательная школа»
Творческий проект
«Куст сирени»
Выполнила:
Руководитель: учитель технологии
Смотрова Н.Н.
2016 г.
Оглавление.
Обоснование возникшей проблемы.
Цель исследования.
Задачи исследования.
История бисера.
План работы.
Виды плетения.
Выбор материала.
Изучение техники безопасности.
Разработка технологической карты на изготовление изделия.
Анализ полученных результатов.
Экономический расчет.
Составление рекламы на изделие.
Выводы.
Используемая литература.
Гипотеза:Я считаю, что рукоделие – один из самых доступных способов проявления индивидуальности и самовыражения. Изделия из бисера красивые, изящные и создают уют. Изделия ручной работы несут положительную энергетику, «тепло» и экономическую выгоду.
Обоснование возникшей проблемы
Я не случайно выбрала эту тему для своего проекта, потому что я увлекаюсь бисероплетением, а научила меня этому мама. Однажды моя мама увидела в интернете поделки из бисера и решила попробовать, и вот уже три года она занимается бисероплетением – это ее хобби. Все ее поделки рождались у меня на глазах, мне стало интересно, и я тоже решила попробовать. Вначале я просто помогала нанизывать бисер, затем мама научила меня петельной технике плетения и в результате моя первая поделка - дерево Сакура. Потом я научилась французской, то есть круговой технике плетения – результат фиалки и букет роз. Чтобы изготавливать изделия из бисера не требуется специальная подготовка, а достаточно лишь фантазии. Я люблю работать с бисером, делать поделки своими руками, дарить их, украшать ими дом. Наступила весна, и поэтому я решила изготовить из бисера куст сирени.
Цель исследования:
1. Изучение технологии бисероплетения, опробовать на практике и придумать неповторимый образ поделки из бисера.
2. Расширение знаний об истории бисероплетения.
3. Изготовление поделки «Куст сирени».
Задачи исследования:
1. Изучить последовательность работы с бисером.
2. Сделать вывод по проделанной работе.
Ожидаемые результаты:
-Путем исследования познакомиться с историей бисера.
-В процессе работы проявить стремление к созданию изделий из бисера.
-Усвоение правил техники безопасности на рабочем месте.
История бисера.
История бисера уходит в далёкое прошлое. Великолепный по своим декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времён. Стеклянные бусины – непосредственные предшественники бисера – украшали одежду древнеегипетских фараонов. Кочевые племена сарматов и скифов ещё за несколько столетий до Рождества Христова носили одежду и обувь, отделанную бисером. Маленькие стеклянные шарики украшали ворот, края рукавов и нагрудную часть рубах, а также шаровары, пояса и головные уборы. Не обойдён вниманием бисер и на Руси. Первые сведения о его использовании в декорировании одежды относятся к 9 – 12 вв. Этим же периодом датируются и захоронения на территории Латвии, в которых были найдены матерчатые венцы, украшенные бронзовыми спиральками и бисером.
На протяжении нескольких столетий центром производства бисера в Европе была Венецианская республика. До этого его изготовляли в стеклодельных мастерских Германии и Галлии, из этих мест оно перекочевало в Византию, а уже из Византии пришло в Венецию. Центром производства венецианского стекла стал остров Мурано. Жестокое наказание ждало мастеров, вывозивших секреты производства стекла за границу, - их объявляли государственными изменниками, брали в заложники родственников, добиваясь возвращения беглецов, убивали.
Первая попытка создать производство бисера в России относится к концу 17 века. В 1670-1680 годах в дворцовом селе Измайлово при содействии венецианских мастеров была организована мастерская по его изготовлению. Но наладить массовый выпуск отечественного бисера тогда не удалось. Бисер и стеклярус продолжали ввозить из-за границы. Его закупки постоянно росли: если в 1748 году в страну было ввезено 472 пуда бисера, то спустя четыре года уже 2126 пудов Однако дефицит на бисер всё равно оставался значительный. Поэтому М.В.Ломоносов, в совершенстве владевший техникой изготовления смальты – цветного непрозрачного стекла, решил расширить в России ещё одно направление стеклоделания – изготовления бисера.
По указу Сената ему была предоставлена безвозмездная ссуда и земля. Фабрика была организована в 1754 году в Усть-Рудицах. Ломоносов постоянно совершенствовал технологию изготовления бисера, разрабатывал новое оборудование. Фабрика просуществовала до 1670 года, но после смерти Ломоносова её закрыли.
Во второй половине 19 века, в основном на территории Подмосковья, возникло множество мелких стеклодельных мастерских, в которых изготовляли бисер. Но продукция кустарей была очень низкого качества, она не могла удовлетворить спрос на этот материал. Только в 1883 году в Одессе открылась стеклярусная фабрика Ронигера, где было налажено изготовление качественной, конкурентоспособной продукции.
Искусство изготовления изделий из бисера – одно из самых загадочных и интересных. Интерес к этому виду творчества в разное время то резко возрастал, то исчезал практически полностью. Так, например, в середине 19 века мало кто интересовался изделиями из бисера. В конце 19 – начале 20 века бисер стал необыкновенно популярен, и вещи, сделанные из него, можно было встретить повсюду: им оплетали сосуды и пасхальные яйца, из него плели бахрому, которой украшали абажуры, занавеси и скатерти, им обшивали детали платьев и накидок. Украшения из бисера с удовольствием носили и городские модницы и простые деревенские девушки.
В России мастеров бисероплетения готовили не только в сельских кустарных мастерских, но и в Петербургской школе народного искусства, и школах художественных рукоделий многих губерний России. После революции все школы и мастерские были закрыты. Конечно, оставались мастера, умеющие и любящие создавать из бисера прекрасные изделия, но большинство людей не знали или забыли о существовании такого вида искусства. В середине 20 века казалось, что оно ушло в прошлое, но начиная с 70-х годов бисероплетение стало потихоньку возрождаться. В 90-е годы 20 века оно уже было одним из самых любимых и популярных народных промыслов.
План работы
Прежде чем приступить к работе необходимо всегда разработать план воплощения проекта в жизнь.
1. Обоснование проблемы.
2 Виды плетения.
3. Выбор материала.
4. Изучение техники безопасности.
5. Разработка технологической карты на изготовление изделия.
6. Изготовление самого изделия.
7. Анализ полученного результата.
8. Экономический расчет.
9. Составление рекламы на изделие.
10. Выводы.
Виды плетения
Рис 1. Цепочка в крестик
Рис 2.Цветочки из шести лепестков
Рис 3. Цветочки из восьми лепестков
Рис 4. Цепочка восьмёрка
Рис 5. Цепочка "соты"
Рис 6. Подплетение
Рис 7. Цепочка "мозайка"
Рис 8. Косое плетение
Рис 9. Шнур квадратного плетения
Рис 10. Шнур "мозайка"
Рис 11. Шнур "спираль "
Выбор материала.
• Бисер – мелкие шарики, цилиндрики, многогранники из стекла, металла, пластмассы или кости (до 2 мм) со сквозными отверстиями для низания:
- круглый
- рубка (короткие трубочки)
- косая рубка
- богемский (граненый)
- «новый дизайн» (отверстие не по центру, а смещено)
• Стеклярус – трубочки из цветного стекла:
- обычный
- витой
- гранёный
• Бусины – крупный бисер (более 2 мм):
- кристаллы (граненые бусины)
- рис (вытянутые бусины)
- рустикальные (из камней и янтаря, неправильной формы)
- «жемчуг» (с перламутровым покрытием)
• Проволока (достаточно тонкая, ровная, без заломов)
Ножницы.
Гипс.
Цветочный горшок.
Стеклярус для маскировки гипса.
Изучение техники безопасности.
1.Работу выполнять только при хорошем освещении рабочего места.
2.Всегда держать на рабочем столе порядок.
3.Через каждые 10 - 15 минут делать перерыв на разминку для глаз.
4.Класть ножницы справа, сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
5.После работы убрать рабочее место.
Разработка технологической карты на изготовление изделия.
№ п/п | Последовательность выполнения работы | Эскиз |
Шаг 1.1. | Нарезаем тонкую проволоку на отрезки из которых будем формировать веточки. Нанизываем 7 бисеринок, сдвигаемих к середине проволоки |
Шаг 1.2 | Затем несколько раз скручиваем | |
Шаг 1.3. | Теперь делаем такой листочек с одной стороны, потом с другой и опять скручиваем проволоку | |
Шаг 1.4. | Затем несколько раз скручиваем | |
Шаг 1.5. | Таким образом делаем на ветке нужное количество листочков | |
Шаг 1.6. | Итак, всего делаем : 14 веток светло-зеленого цвета и 8 веток сиреневого цвета | |
Шаг 2. | Теперь собираем ветки из 4-5 длинных веток, 5-6 средних, 3-4 маленьких веточек, прикручивая их на стержни из толстой проволоки. Обматываем ветку флорлентой туго ее натягивая. У меня получилось 5 таких веток. | |
Шаг 3. | Теперь отрезаем несколько кусков толстой проволоки и формируем ствол и корни | |
Шаг 4. | Ставим дерево в горшок, заливаем гипсом. | |
Шаг 5. | Обкладываем поверхность гипса камешками. | |
Шаг 6. | Расправляем веточки, сгибая их в нужные стороны. Наше деревце готово. |
Анализ полученного результата.
Я решила изготовить «Куст сирени» для украшения интерьера. Для этого я использовала бисер зеленого и сиреневого цвета, чтобы придать моему изделию эффект естественного живого дерева.
Знания, которые я получила на уроках технологии и самостоятельно, были необходимы для выполнения этой работы. Я думаю, что такие изделия могут украсить любой интерьер. Я довольна своим результатом и думаю, что многие захотят изготовить такое же изделие.
Экономический расчет.
Наименование | Ед.изм. | Кол-во | Цена за ед-цу | Стоимость материала |
Проволока | м | 2 м | 10 руб | 20 руб. |
Бисер | шт | 5 шт | 23 руб | 115 руб |
Гипс | гр | 500гр | 123руб за кг | 61,5 руб |
Цветочный горшок | шт | 1шт | 80 руб | 80 руб |
Стеклярус | Имелся в наличии | |||
Итого | 276,5руб | |||
В магазине такое дерево стоит от 400 до 750 рублей. Поэтому выполнять изделия самой не только приятно, но и выгодно.
Составление рекламы на изделие.
Фантазии полёт и рук творенье
С восторгом я держу в своих руках…
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.
Умелец может сделать из железки,
Из камня, дерева – шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески,
Как в сказке, чудеса творишь и ты.
Как результат терпенья и уменья –
Изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы… Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота
Выводы.
1. В процессе данной работы я: овладела основами композиции, узнала об истории бисера и создала своими руками поделку.
2. У меня развивались: мелкая моторика рук, усидчивость, умение видеть, создавать и дарить красоту, желание продолжить заниматься бисероплетением и усвоить новые методы плетения.
3. Я поняла, что данные умения мне пригодятся в выбранной мной профессии – дизайнер, модельер.
Используемая литература
1. Федотова М. «Цветы из бисера», М., Культура и традиции 2005г.
2. Дикт Д. «Цветы из бисера в вашем доме» Мартин, М., 2008г.
3. ДонателлаЧиотти «Бисер».
4. И. Н. Наниашвилли « Фантазии из бисера».
5. А.Г. Соцкова «Декоративно-прикладное творчество».
14
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202340-tvorcheskij-proekt-po-biseropleteniju-kust-si
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.