Отчёт о работе театрального кружка «Театр-творчество-музыка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детство» комбинированного вида детский сад №49 «Золотая рыбка»

Отчёт о работе театрального кружка

«Театр-творчество-музыка»

Руководители кружка:

Головина Анастасия Александровна

Нижний Тагил

2016 год

Группа: средняя.

Количество детей: 14 человек.

Место проведения: группа.

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… » (Б. М. Теплов)

Цель кружка: Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.

 Основные задачи:

Развивать познавательный  интерес  к театральной деятельности.

Формировать  навыки  общения  и  коллективное  творчество.

Способствовать  развитию  детской  фантазии,  воображения,  памяти, детского творчества.

Упражнять  детей  интанационно  и  выразительно  передавать характер

выбранного  персонажа  и  его  эмоциональное  состояние.

Способствовать  выражению  эмоций  с помощью  мимики,  жеста.

Развивать  речь  и  обогащать  словарный  запас  детей.

Развивать  творческие  способности детей.

   Для решения поставленных задач, в течение  года были проведены  ряд  занятий:  беседа  с  детьми  на  тему: «Что  такое  театр», какие бывают виды театра, посещают ли дети наш  драматический театр. Рассказали детям о профессиях в  театре  (актёр, художник, композитор).

На последующих занятиях дети  учились  пользоваться  различными интонациями,   произнося  фразы грустно, радостно, сердито, удивлённо, строили диалоги,  самостоятельно  выбрав себе партнёра. Также  на занятиях были использованы   различные этюды  на  развитие эмоциональной сферы, которые  вырабатывают  у  детей способность  понимать эмоциональное состояние   другого  человека,  умение  адекватно выразить  своё. Этюды помогают ребёнку осознать себя,  посмотреть на  себя со стороны, способствуют  формированию  самоконтроля,   повышают уверенность в себе.

Кружковая работа- это деятельность детей, которая организуется в свободное от занятий время, обычно во второй половине дня. Работа кружка позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные способности, проявить творческий потенциал, укрепить здоровье.

Содержанием театрализованной деятельности является не только знакомство с текстом какого-либо литературного произведения или сказки, но и жестами, мимикой, движением, костюмами.

В процессе работы с детьми использовала разнообразные методы: словесный; зрительный; демонстрационный; вопросно-ответный, наглядный и практический.

Организация театрализованных игр непременно связана с работой над выразительностью речи. Учила детей управлять силой голоса, тембром речи, соответствующим персонажу, учила звукоподражанию, четкой дикции. После разучивания текста начинали работать с детьми над движениями; развивали умения по средствам движения передавать характер литературного героя (лиса - хитрая, ходит на цыпочках, в глазки всем заглядывает, вертит головой в разные стороны, хочет всем понравиться.

В своей работе опирались на знания психофизиологических особенностях детей 4-5 летнего возраста, учитывался индивидуальный подход.

Были созданы необходимые педагогические условия для воспитания, обучения и развития театрализованной деятельности детей.

Для развития театрализованных качеств в группе имеются:

настольные театры: «Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка».

пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», «Курочка ряба»; «Три медведя».

плоскостной театр, костюмы к сказкам, сюжетные картинки по сказкам;

дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок, «Собери сказку».

Результатом работы были показаны: музыкально–литературные представления «Сказка о глупом мышонке», «Паучок»; музыкально- театральное представления «У страха глаза велики»; сказка инсценировка «Мишка на посту»; спектакль «Как добро побеждает зло», где дети самостоятельно передали   характерные  особенности героев  в стихах,  песнях  и  танцах.

Дети,  которые   посещали   театральный   кружок   в  течение  года,   стали   более раскрепощёнными,   научились   импровизировать, почти   совсем избавились   от стеснения  и  скованности, стали   более  открытыми, легкими в  общении,   обрели уверенность   в  себе,  стали   более   музыкальными.

Приобретенные   качества обязательно   помогут   им   в будущем   найти свое место  в обществе,   чувствовать себя   уверенно   и комфортно в любой ситуации.

 В следующем году будет продолжена работа над развитием творчества,  будут  предложены детям театрализованные игры, сценки и небольшие сказки.

Во время проведения кружка использовала литературу:

1. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду Мозаика - Синтез, 2008 год. 2. Петрова Т. И., Сергеева Е. Л Театрализованная деятельность в детском саду. Москва, 2000г. 3. Т. И. Петрова, Е. Я. Сергеева, Е. С. Петрова «Театрализованные игры в д/с»; Москва «Школьная пресса» 2000г.

4. М. Д. Маханёва «Театральные занятия в детском саду» Москва, Творческий центр «Сфера» 2003г.

5. Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Милаванович; Программа «Театр – творчество – дети» Москва 1995г.

6. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников.

7. Губанова Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников: 2 – 5 лет. 2007.

8. Агапова И. А. Давыдова М. А. Театральные занятия и игры в детском саду М. 2010.

9. Антипина Е. А. Театрализованные представления в детском саду. М. 2010.

10. Вакуленко Ю. А, Власенко О. П. Театрализованные инсценировки сказок в детском саду. Волгоград 2008.

11. Васькова О. Ф, Политыкина А. А. Сказкатерапия, как средство развития речи детей дошкольного возраста. Санкт-Петербург 2011.

12. Веракса Н. Е, Комарова Т. С, Васильева М. А, От рождения до школы: примерная основная общеобразовательная программа воспитания и обучения в детском саду, М, «Мозаика-синтез» 2010.

13. Щеткин А. В. Театральная деятельность в детском саду для занятий с детьми 4-5 лет г. Москва. Издательство Мозаика-синтез 2010г.

14. О. А. Шиян «Развитие творческого мышления работаем по сказке» г. Москва. Издательство Мозаика-синтез 2012г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202472-otchjot-o-rabote-teatralnogo-kruzhka-teatr-tv