- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа «Экологический проект» «Живая планета»
741
0
Программа «Экологического проекта» «Живая планета», составлена учителем начальных классов МБОУ Мечетинской СОШ Зерноградского района Маркиной Татьяной Васильевной – учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Пояснительная записка
Экология входит в число естественных наук, изучающих природу, а также пути познания человеком природы. Значение биологических знаний для современного человека трудно переоценить. Помимо мировоззренческого значения, адекватные представления о живой природе лежат в основе природоохранных мероприятий, мероприятий по поддержанию здоровья человека, его безопасности и производственной деятельности в любой отрасли хозяйства.
Курс для учащихся 4 классов реализует следующие задачи:
- систематизация знаний об объектах живой и неживой природы, их взаимосвязях, полученных в процессе изучения предмета «Окружающий мир.1-4 классы»;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- формирование первичных умений, связанных с выполнением практических и лабораторных работ;
- воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей природе, формирование экологического мышления;
-вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность.
Программа рассчитана на 1 год для учащихся 4-х классов – 34 занятия
№п/п | Наименование темы занятия | |
Тема 1. Введение. | ||
1. | Что такое экология? Роль науки в рациональном использовании природных богатств. | |
Тема 2. Зеленый пояс Земли. | ||
2 | Растения – необходимое условие здоровья человека. | Подготовка к конкурсу «Чистая планета» |
3 | Что такое парк? Панорама парка. Типы парков. | Организация экскурсии в парковую зону ст. Мечетинской |
4. | Лесные этажи – ярусы лиственного леса. | Мероприятие для учащихся д/с и 1-х классов, посвященное Дню Леса |
5. | Зеленая аптека -лекарственные растения. | Выставка рисунков |
6. | Растения под охраной | Создание папки |
7. | Практическая работа «Изучение правил сбора, использования и хранения дикорастущих растений» | Уборка территории пришкольного водоема - реки |
Тема 3. Жизнь под землей. | ||
8. | Почва – среда жизни растений и организмов. | Проведение школьной олимпиады по экологии |
9. | Состав и структура почвы. Плодородие почвы. | Подготовка к конкурсу гуманитарно-экологических проектов «Я — исследователь» |
10. | Деятельность червей, насекомых в процессе почвообразования. |
|
11. | Практическая работа «Ознакомление с почвенным составом нашей местности. Определение видов эрозии и причины, их вызывающие» | Отчет, подготовка проектов на районную олимпиаду по экологии |
Тема 4. Разнообразие цветковых растений | ||
12. | Группы растений по их хозяйственному значению: дикорастущие и плодоягодные. |
|
13. | Медоносные растения. Значение пчел для нормальной жизни растений. |
|
14. | Сорняки и их значение. |
|
15. | Роль цветковых растений в природе и жизни человека. |
|
16. | «Красная книга Ростовской области». Нормы и правила поведения по отношению к дикорастущим растениям. | Рисунки, презентации |
17. | Создание презентации, проекта «Зачем нужны цветковые растения?» |
|
18. | Практическая работа «Определение травянистых, лекарственных, древесных, кустарниковых растений с помощью определителя» | Работа с определителями леса, луга, болот и другими |
Тема 4. Удивительный мир животных. | ||
19. | Муравьи – друзья леса, санитары леса. Охрана муравейников. Методика их расселения. |
|
20. | Хищные насекомые, их роль в природе (жужелицы, божьи коровки, осы и др.) |
|
21. | Насекомые – опылители. Пчела медоносная, бортовая, шмели. |
|
22. | Действие антропогенного фактора на численность насекомых. Охрана насекомых. | Доклады |
25. | По страницам «Красной книги животных» | Рисунки, презентации |
Тема 5. Формирование здоровья растущего организма. | ||
26. | Определение понятия «Здоровье». Показатели здоровья. | Викторина «Знаете ли вы птиц?» |
27. | Рост и развитие детского организма. Показатели гармоничного физического развития. | Акция «Первоцвет» |
28. | Адаптация организма к факторам окружающей среды. Особенности адаптации детского возраста. | Интеллектуальная игра «Самый умный знаток животных» |
29. | Заболеваемость детей. Сравнительная оценка показателей здоровья у детей, проживающих в регионах с различной загрязненностью. | Проект, брейн-ринг «Экологически чистое жилище» |
30. | Практическая работа «Оценка физического развития коллективов и определение групп здоровья». | Проект |
Тема 6. Влияние погоды на здоровье человека. | ||
31. | Факторы погоды и реакция организма. |
|
32. | Воздушная оболочка, гидросфера и в целом биосфера – эликсир жизни для здоровья человека. |
|
33. | Профилактика метеопатических реакций: плановая – повышающая сопротивляемость организма к неблагоприятным факторам климата, сезонная и экстренная – перед неблагоприятным эффектом погоды. |
|
34. | Учитесь отдыхать. Биоритмы, их влияние на активность человека. Пассивный и активный отдых. Значение сна для профилактики снятия стрессовых состояний. | Анализ работы кружка за учебный год |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202475-programma-jekologicheskij-proekt-zhivaja-plan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.