- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по повести И. С. Тургенева «Муму» ,5 класс
Тест по повести И. С. Тургенева « Муму»
1. В основе повести лежит:
а) борьба крепостников и крепостных;
б) приветствие крепостного права;
в) осуждение крепостного права;
г) осуждение жестокого обращения с животными.
2. Где произошла описанная Тургеневым история:
а) в Петербурге;
б) в Москве;
в) в деревне;
г) в уездном городе N?
3. В городе Герасим стал работать у барыни:
а) дворником;
б) конюхом;
в) дворецким;
г) башмачником.
4. Когда барыня нагнулась и хотела погладить Муму, та:
а) укусила её;
б) облизала ей руки;
в) стала лаять;
г) оскалила зубы.
5. Когда Герасим расхаживал по двору, он был похож на:
а) петуха;
б) гусака;
в) быка;
г) сторожевого пса.
6. Как Герасим проявлял свою любовь к Татьяне:
а) покупал дорогие подарки;
б) оберегал и защищал её;
в) дрался за неё;
г) дарил ей каждый день цветы?
7. Забота о Муму изменила жизнь Герасима, так как:
а) это дало ему силы жить и радоваться жизни;
б) чаще стал выходить гулять;
в) стал отдаляться от людей;
г) улучшились отношения с барыней.
8. Как Герасим благоустроил свою каморку специально для Муму:
а) соорудил ещё одну дубовую кровать;
б) постелил мягкий коврик рядом с собой;
в) оставлял всегда дверь открытой;
г) прорезал отверстие в двери?
9. Что сделал Герасим после гибели Муму:
а) вернулся в деревню;
б) остался в городе;
в) завёл другую собаку;
г) попытался отомстить барыне?
10. Почему Герасим вернулся в свою деревню:
а) всё в городе ему напоминало о Муму;
б) он лишился друга;
в) скучал о деревенской жизни;
г) устал от однообразной работы.
Ответы.
задание | ответ |
1. | в |
2. | б |
3. | а |
4. | б |
5. | б |
6. | а |
7. | г |
8. | г |
9. | а |
10. | б |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202501-test-po-povesti-isturgenevamumu5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.