День рождение кошки Мурки

Конспект занятия по игровой деятельности (игротерапия)

Во 2 младшей группе

«День рождение укошки Мурки»

I. Организационная информация

1. Доминирующая образовательная область Социально-коммуникативное развитие

2. Вид деятельности детей: Игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

II. Методическая информация

1. Тема образовательной деятельности «День рождение у кошки Мурки»

2. Методы и приемы реализации содержания занятия 

Наглядные (Игрушки, развивающая предметно-пространственная среда группы )

Словесные (артикуляционная гимнастика, отгадывание загадок )

Практические (игры, упражнения, сенсорное развитие, развитие мелкой и крупной моторики рук)

3. Интеграция образовательных областей

 Социально-коммуникативное развитие - дети учатся вети диалог,

Познавательное развитие - ознакомление детей с музыкальным инструментом балалайка. Показ иллюстраций, рассказ об истории появления балалайки.

Речевое развитие - Расширение активного словаря (балалайка, струна, ярмарка, скоморох)

Физическое развитие - Развитие двигательной активности в подвижной игре

4. Возрастная группа: 2 младшая группа

5. Цель: Формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа в процессе ознакомления с русским народным инструментом - балалайкой.

6. Задачи:

6.1 Формировать представления детей об истории появления балалайки.

6.2 Развивать умение отличать звучание балалайки от других инструментов, менять движения в соответствии с характером музыки, побуждать принимать активное участие в игре.

6.3 Воспитывать интерес к звучанию русских народных инструментов.

7. Планируемые результаты

7.1 Сформированы представления об истории возникновения балалайки.

7.2 Способен отличать звучание балалайки от звучания других инструментов, самостоятельно менять движения в соответствии с характером музыки, принимает активное участие в игре.

7.3 Испытывает потребность в восприятии музыки в исполнении на русских народных инструментах.

8. Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности) Иллюстрации, презентация (балалайка, процесс изготовления, муз. инстр.) балалайка, ложки деревянные, бубны, фортепиано, музыкальный центр, аудиозапись «Камаринская» муз. П. И. Чайковского.

9. Подготовка к образовательной деятельности (на занятии, в режимные моменты) Просмотр в группе презентации с иллюстрациями знакомых детям русских народных музыкальных инструментов

Ход занятия

Детис воспитателем находят­ся в группе.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лена Эдуардовна. Я – воспитатель детского сада №7 «Семицветик» пришла к вам в гости, чтобы с вами поиграть. Вы любите играть? (Да).

За дверями раздается «мяу». (звукозапись)

Воспитатель. Ребята! Вы слышите? Слышите, как кто-то жалобно кричит у нашей двери? Кто же это?

Дети. Кошка.

Воспитатель. Интересно, а почему же кошка так жалобно кричит? Как вы считаете?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. Я предлагаю, ее пустить поскорее к нам, чтобы узнать, что же с ней слу­чилось?!

(Открывает дверь, берет в руки игрушку кошку).

Воспитатель.Ой! Посмотрите, на нашу кошечку! Какая кошечка? Что у кошечки есть? Как вы думаете, почему кошечка такая нарядная и красивая?

Дети: (ответы детей)

(Имитация того, что кошечка шепчет на ухо воспитателю)

Воспитатель.Ребята,у нашей кошечки сегодня день рождения! И она всех нас приглашает к себе в гости! Пойдем к кошечке на день рождение?! Но нас так всех много, что кошечка пока еще боится, поэтому давайте мы все с ней познакомимся?!

Игра «Как тебя зовут?»

Воспитатель бросает мяч, ребенок ловит его и называет свое имя.

Воспитатель. Вот теперь кошечка знает, как вас зовут. А давайте узнаем – как же зовут нашу кошечку? Давайте у нее спросим: кошечка, как тебя зовут?

Звучит запись – Меня зовут Мурочка!

Воспитатель. Как зовут нашу кошечку? (Дети отвечают)

Воспитатель.Ну вот! Как здорово, что мы все познакомились! А скажите. Когда мы идем к кому то на день рождение, что мы должны приготовить для именинника?

Дети. Подарок.

Воспитатель. Точно! Мы должны приготовить для кошечки подарки. Давайте ее оставим пока здесь, чтобы кошечка не увидела и раньше времени не обрадовалась, а сами пойдем в магазин и выберем для нее что-нибудь интересное! В какие вы любите ходить магазины? Как они называются?

Подходят к магазину.

Воспитатель. Ой, посмотрите, сколько здесь много товара! Здесь у нас есть и посуда, и игрушки и даже продукты питания! Как вы думаете, что можно подарить нашей кошечке Мурочке на день рождение? (Ответы детей) Возьмите корзину и выберите каждый для нее свой подарок. И я тоже выберу подарок для Мурочки. (Дети по выбору выбирают подарок). А теперь нам надо выбрать упаковку или красивые пакеты для подарка, только, будьте внимательны, коробку и пакет нужно выбрать по размеру подарка, чтобы кошечка сразу не догадалась, какой сюрприз вы для нее приготовили!

Игра «Подбери по размеру»

(Дети складывают подарки в коробки или в пакеты по своему выбору, воспитатель помогает и направляет детей).

Воспитатель. Ну, все! Покупки мы совершили, осталось только за них заплатить! (Открывает кошелек и оставляет деньги на кассе.)

Ну а теперь, пойдемте к нашей кошечке, чтобы она нас проводила к себе в гости.

Воспитатель берет кошечку и они идут по группе.

Игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,        Идти шагом.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

По камешкам, по камешкам,        Прыгать на двух ногах с

                                                              продвижением вперёд.

По камешкам, по камешкам…

В ямку – бух!        Присесть на корточки.

        Подняться.

Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Устали наши ножки, устали наши ножки,

Вот наш дом – здесь мы живём.

Воспитатель. Вот мы и пришли с кошкой к её домику. Послушайте, она опять почему-то жалобно кричит. Как вы думаете, почему?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. Пока кошка добиралась до своего домика, она потеряла ключик в песке. Что же делать?

Дети: (ответы детей)

(Дети погружают руки в песок и ищут ключи, находят.)

Воспитатель. Вот теперь мы с вами сможем открыть дверь. Давайте скажем:

«Ок, ок, ок – открывайся наш замок!»

Игра «Подбери ключик к замку»

Воспитатель. Посмотрите, в каком красивом доме живет кошечка! Кто же приходит на день рождение?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: И к нашей Мурке тоже спешат гости.

Я сейчас загадаю за­гадки, а вы постарайтесь их отгадать, кто же спешит на день рождение к Мурке.

Все в дупле её успехи-
ягоды, грибы, орехи!
В холод зимний, летнем зное
так мелькает в пышной хвое !
Что за рыжая там "стрелка"?
Ну, конечно, это ...(Белка)

(Воспитатель ставит от­гадку рядом с домиком кошки.)

Воспитатель. Послушайте следую­щую загадку.

Комочек пуха,

длинное ухо,

прыгает ловко,

любит морковку. 

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

А этот маленький зверёк
Колючий вдоль и поперёк.
И лишь животик гладить можно,
Его узнать совсем не сложно.
(Еж)

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. Молодцы ребята. Кошка очень рада гостям и хочет всех угостить, вот только не знает, кто что любит. Давайте поможем кошке найти для всех гостей угощения.

Игра «Кто что ест»

(Дети берут с тарелки муляжи: моркови, шишки, гриба и кладут на тарелки рядом с игрушками.)

Воспитатель. Что любит кошка?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель.

Кис, кис, киска,

Вот твоя миска.

Пей, киска,

Молоко из миски.

Воспитатель. А чем угостили белку?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. А зайца чем угостили?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. А, ёжика чем угостили?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. А какое угощение осталось для нас? (Пряники)

Воспитатель.Мы для нашей кошечки Мурочки приготовили подарки.Ребята, подойдите к Мурочке и вручите ей свои подарки. Посмотрите, как я это делаю: «С днем рождения, Мурочка! Я дарю тебе этот красивый бантик!»

Каждый ребенок дарит Мурочке свой подарок.

Воспитатель. А наши гости при­несли подарок кошке — каравай! И теперь можно повеселиться. Как можно ­ повеселить гостей?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель. Давайте споем для кошки песенку «Каравай».

Дети вместе с воспитателем ис­полняют песню с движениями.

Воспитатель. Посмотрите, кошечке очень понравилась наша песенка. Ну, а нам с вами пора возвращаться. Вам понравилось у кошечки в гостях? А что было самое интересное? Давайте об этом вы расскажите своему воспитателю ______________________________________.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202684-den-rozhdenie-koshki-murki