В гости к Крошу

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯСЛИ - САД № 351 Г. ДОНЕЦКА

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

83012, г. Донецк, ул. Словацкая, д.27а, тел. (062)2531374 Е-mail:dou351@mail.ru

План-конспект интегрированного занятия

в младшей группе

тема: «В гости к Крошу »

Подготовила и провела: воспитатель

Паниотова Ирина Владимировна

Тема: «В гости к Крошу»

Цель: Расширить и систематизировать представления детей об окружающем мире, развивать монологическую речь

Задачи:

Образовательные:

учить простейшим обобщениям; 

способствовать развитию и активизации речи детей, рассказывая стихотворения, активизировать словарь

Развивающие:

развивать у детей воображение;

умение выполнять выразительные движения в соответствии с заданием;формировать элементарные математические представления;

закрепить умение узнавать и называть овощи, животных.
Воспитательные:

воспитывать чувство группового единства;

интерес к пальчиковым играм;

положительный отклик на инсценировки;

доброжелательное отношение к животным.

Здоровьесбережение:

развивать общую и мелкую моторику детей, двигательную активность во время игр;

создавать доброжелательную, эмоционально насыщенную атмосферу совместного общения детей, желание участвовать в нем.

Материалы и оборудование:пластмассовые игрушки смешариков, картинки животных, домики для смешариков, чашки 4 штуки, капуста, морковка, лук, звукозапись из м/ф «Смешарики».

Предварительная работа:

- подбор иллюстративного материала по теме «Животные»;

- просмотр мультфильма «Смешарики»;

- беседа по теме «Весна», «Первоцветы», «Овощи»;

-разучивание стихотворений, слов и движений пальчиковой гимнастики;

Ход  НОД:

Воспитатель приглашает детей в группу.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, скажем «Здравствуйте».

Воспитатель: Алло, да, здравствуй Крош! Ты приглашаешь нас к себе в гости? Конечно, придем. До свидания, до встречи!

- Ребята, сейчас мне звонил Крош и пригласил нас к себе в гости. Хотите пойти в гости к Крошу? Необходимо взять с собой корзину с подарками.

Дети: Да!( звучит мелодия из м.ф.Смешарики)

Воспитатель: По тропинке мы с друзьями весело идем!

                        Поиграем, порезвимся,  песенку споем!

Подошли к домику Нюши.

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Нюша.

Воспитатель:Нюша какая?( круглая, розовая, красивая, модная..)

А еще Нюша очень любит, когда ей рассказывают стихи. Давайте ей расскажем стихотворения.

1 ребенок

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

2 ребенок

Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице.

3 ребенок

Как будто фужеры на тоненьких ножках,
Тюльпаны стоят вдоль садовой дорожки.

Все вместе

Кап, кап.

С крыши капают слезинки.

Как, кап.

Тают белые снежинки.

Кап, кап.

Солнышко по крышам скачет.

Кап, кап.

А зима сидит и плачет.

Кап, кап.

Воспитатель: Я думаю, Нюше очень понравились ваши стихи, а давайте возьмем Нюшу с собой к Крошу?(идут дальше)

Воспитатель: По тропинке мы с друзьями весело идем!

                           И пришли мы в гости …к Барашу

Дети и воспитатель подходят к домику Бараша

Воспитатель:А какой у нас Бараш? .. Ребята, он у нас сочиняет стихи? Но сегодня он просит помощи у вас. Никак не может подобрать нужные слова. Поможем?

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

Не послушал зайка папу –
Отдавили зайке ...
(лапу)

А возле этой елки
Бродили злые ...
(волки)

Долго, долго крокодил
Море синее ...
(тушил)

Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало ...
(жарко)

Часто к озеру напиться
Ходит рыжая ...
(лисица).

Воспитатель: Молодцы ребята! Продолжаем путь. Бараша возьмем с собой?

По тропинке мы с друзьями весело идем!

                        Поиграем, порезвимся,  песенку споем!

Воспитатель:А вот мы и пришли к Крошу, как мы видим, он ждет гостей, стол накрыл. (на столе стоят 4 чашки, поставить рядом с ним Нюшу, Кроша и Бараша.)Сколько друзей собралось за столом? Давайте посчитаем.(3)А сколько чашек на столе(4). Чего больше? (чашек), а что сделать чтоб было поровну (два варианта ответа- убрать чашку или прибавить гостя, можно выставить еще игрушку смешарика.)

Воспитатель достает из корзинки капусту, лук и морковь.

Воспитатель: Ребята, а вот и подарочки для друзей, что это? (воспитатель по очереди показывает овощи)

Дети: Капуста, морковка, лук  

Воспитатель: А как сказать одним словом? (овощи)

Воспитатель: Давайте сделаем салат из капусты для зайца и его гостей.

Пальчиковая игра «Солим капусту».

Мы капусту рубим, рубим  (прямые кисти вверх и вниз)

Мы капусту трем, трем (трем правым кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим, солим (изобразить щепотку)

Мы капусту жмем, жмем (сжимаем обе кисти в кулак).

И в  ведерко кладем.

Воспитатель: Сделал дело – гуляй смело! Салат сделали, можно и поиграть.

Игра с движениями «Пчелки»

Домик маленький на ёлке дом для пчел, а где же пчелки

Надо в домик постучать тук, тук.

Я стучу, стучу по ёлке, где же, где же эти пчёлки

Стали вдруг они летать и жужжать, жужжать, жужжать.

Воспитатель: Ребята, а кто такие Смешарики? (сказочные герои). Они сделаны на основе настоящих животных. Воспитатель показывает картинки животных(зайца, свинью, барана.)

Воспитатель:Кто это? (дети перечисляют по очереди) А одним словом? (животные)

Дидактическая игра «Третий лишний»

Баран, заяц, свинья(лишний -заяц, потому что дикое животное)

Воспитатель: Детки, мы сегодня ходили в гости к Крошу, на пути встретили Нюшу и рассказывали ей стихи, помогали Барашу сочинять, а Крошу помогли сделать салат для гостей. И для вас я тоже приготовила подарки. Это портреты- разукрашки Смешариков, которые мы разукрасим и будем вспоминать свое дружное приключение. Мы все молодцы! Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202738-v-gosti-k-kroshu