Сценарий развлечения «Мыльные пузыри»

Сценарий развлечения "Мыльные пузыри" для детей младшей группы

Цель: Закрепить навыки детей в умывании. Формировать у детей навык практического экспериментирования. Развивать речевое дыхание, доставить радость.

Наглядный материал: жидкое мыло, вода, мыльные пузыри по количеству детей, стаканы по количеству детей(большие и маленькие), коктейльные трубочки.

Предварительная работа: Заучивание потешки "Водичка, водичка", стихотворения «Осторожно, пузыри», чтение стихотворения К. Чуковского "Мойдодыр".

Ход развлечения: к детям в группу приходит в гости клоун.

Клоун:  Здравствуйте детишки! Здравствуйте ребятишки!

                         Я пришел к вам из страны, где веселья дни полны!

                         Где с утра и до зари все пускают пузыри.

                         Вас туда я приглашаю, встаньте дружно в хоровод

                         Мы на волшебном пузыре отправляемся в полёт.

Проводится подвижная игра "Пузырь"

Клоун:  Прибыли! Страна веселья очень рада вас принять.

Предлагаю для начала вам загадку отгадать.

Познакомиться готов?
Я бываю всех цветов.
Ручки моешь? Очень мило,
Значит, пригодиться...(Мыло)

Воспитатель: Ребята, а зачем нам нужно мыло? ....ответы детей 

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем. Покажите, как вы умеете умываться.

Проводится игра-имитация по стихотворению «Водичка, водичка, умой мое личико!», дети вместе с  воспитателем читают стихотворение и изображают  умывание, можно повторить 2 раза.

"Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Клоун:  Ребята, а вы знаете, что из мыла делают мыльные пузыри.

А что такое пузыри, вы знаете?

(мыльные капельки, наполненные воздухом).

А вы хотели бы сами сделать мыльные пузыри?

                          Приглашаю вас в мою лабораторию.

 Дети подходят к специально организованной зоне для экспериментирования.                     

На каждого ребенка на столе стоит по два стакана (большой и маленький), в большом стакане вода.

Клоун: Ребята, скажите, какая вода? (Прозрачная, чистая.)

Давайте перельем водичку в маленький стакан. Дети переливают воду в маленькие стаканы.

Клоун:Что вода делает? (льётся, журчит).

Клоун: Внашей лаборатории есть жидкое мыло. Давайте добавим мыло в воду, перемешаем. (Дети выполняют)

Клоун:Какая стала вода? (мыльная, мутная). А теперь  взбалтываем и у нас получаются мыльные пузыри. Возьмите трубочки, подуйте в них. Что у нас получается?

Воспитатель: Все ребята молодцы справились с заданием,

                            Дружно хлопнем мы в ладоши, вместе топнем мы ногой,

                           Всё во что мы здесь играли, мы запомнили с тобой.

Клоун:А теперь  давайте поиграем,  кто больше поймает мыльных пузырей.

Выходите скорей:  1, 2, 3, пузыри лови.

(играет весёлая музыка, дети ловят мыльные пузыри)

Клоун:А у меня  есть для вас подарок – каждому пузырек с мыльными пузырями.

Детям раздают пузыри.

Воспитатель: А наши ребята знают стихотворение про пузыри. Хочешь послушать?

Дети читают вместе.

Осторожно – пузыри:

- Ой, какие!
- Ой, смотри!

- Раздуваются…

- Блестят…

- Отрываются…

- Летят…

- Мой – со сливу!

- Мой – с орех!

- Мой не лопнул дольше всех!

Развлечение заканчивается общей игрой с мыльными пузырями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202778-scenarij-razvlechenija-mylnye-puzyri