Открытый урок математики в 4 классе: вычисляем периметр, площадь и объём

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО МАТЕМАТИКЕ

Тема: Вычисление периметра и площади прямоугольника (квадрата), объема прямоугольного параллелепипеда (куба)

ШКОЛА ГИМНАЗИЯ №6 имени АБАЯ КУНАНБАЕВА

Учитель высшей категории, третий уровень : ГАМАСТИНОВА А.Ю.

Дата: 28.04.2016 Урок 149

Тема:Вычисление периметра и площади прямоугольника (квадрата),объема прямоугольного параллелепипеда (куба)

SMART Цель урока: повторить правила и способы нахождения периметра и площади прямоугольника (квадрата), объема прямоугольного параллелепипеда.

Задачи:находить периметр и площадь прямоугольника (квадрата),

объем прямоугольного параллелепипеда по известным формулам .

Повторить решение задач на движение

Оценить свою работу за урок.

Ход урока:

1.Сообщение темы и цели урока:

-Сегодня на уроке мы повторить правила и способы нахождения периметра и площади прямоугольника (квадрата), объемапрямоугольного параллелепипеда.

Какие задачи мы поставим перед собой? Слайд 1

Задачи:

находить периметр и площадь прямоугольника (квадрата), объем прямоугольного параллелепипеда по известным формулам

Решать на движение задачу.

Оценивать работу в паре по составленным дескрипторам.

Оценить свою работу за урок

Ход урока:

1.Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Психологический на­строй к предстоящей деятельности.

2.Актуализация опорных знаний

На индивидуальных карточках

Вычисли:

Периметр Р и площадь S квадрата, длина стороны которого равна а

Периметр Р и площадь Sпрямоугольника, длина которого равна а, ширина в.

Объём V куба, длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V,

измерения которого равны а,в,с.

Слайд 2

Р=4●а 2) 2) Р=(а+в) ●2

S=а²S=а ●в

3) 4)

V=аᵌ V=а●в●с

ВЗАИМОПРОВЕРКА

Запиши формулы: Слайд 3 Критерии оценивания первого задания

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записаны ФОРМУЛА ----------1 балл

2) Правильно записаны ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ----------------1 балл

«5» -8 БАЛЛОВ «4» -7 БАЛЛОВ «3» -6 БАЛЛОВ

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Работа в парах

3.Объяснение нового материала. Работа по заданию учебника.

Не разгрызешь ореха, так и не съешь ядра.

Позаданию 2(1, 2, 3, 4, 5) учащиеся работают по таблицам, и которых необходимо выполнить вычисления по нахожде­нию длин сторон прямоугольника (квадрата), периметра, площади, объема и т.д.

1)

2)

3)

4)

5)

4.Первичное закрепление. Слайд 4

Решение задания 8(3) S=а ●вS=19 см² с=3 см,

значит достаточно19 • 3 = 57 (см³).

Ответ:объем прямоугольного параллелепипеда - 57 см³.

№9 стр 134 V=а●в●с V=6●1●4=24(см³).

ФИЗМИНУТКА

5.Закрепление пройденного материала

Одна голова – хорошо, а две – лучше. Слайд 5

Задача задание 4 стр 133 РАБОТА В ПАРАХ

Скорость Время Расстояние

М. л. 15 км\ч за 3 часа ? км

Б. 5 км\чза ? часов одинак.

15●3=45 (км)-расстояние между пристанями

45:5=9(ч)—время, пройденное на байдарке

Ответ: за 9 часов туристы этот преодолеют путь на байдарке

ОЦЕНИВАНИЕ ЗАДАЧИ ПО ДЕСКРИПТОРАМ

Напомнить критерии оценивания задачи Слайд 6

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

6.Итог урока.

Домашнее задание. Задания 6,7(2).

ДВЕ ЗВЕЗДЫ – ОДНО ПОЖЕЛАНИЕ

ОЦЕНКИ ЗА УРОК РЕФЛЕКСИЯ

Критерии оценивания задачи

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

Критерии оценивания задачи

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

Критерии оценивания задачи

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

Критерии оценивания задачи

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

Критерии оценивания задачи

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записано УСЛОВИЕ задачи ----------1 балл

2)Правильно выбран ПОРЯДОК действий----------2 балла

4)Точно произведено ВЫЧИСЛЕНИЕ------- --------2 балла

5)Правильно записаны наименования----------------1 балл

6)Правильно записан ответ с величинами-----------1 балл

7)Аккуратно выполнена работа------------------------1 балл

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Запиши формулы:

Периметр Р квадрата =

ПлощадьS квадрата=

длина стороны которого равна а

Периметр Р прямоугольника = ПлощадьS прямоугольника = , длина которого равнаа, ширина в.

Объём V куба=

длина ребра которого равна а

Объём прямоугольного параллелепипеда V=

измерения которого равны а,в,с.

Критерии оценивания первого задания

ДЕСКРИПТОРЫ

1)Правильно записаны ФОРМУЛА ----------1 балл

2) Правильно записаны ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ----------------1 балл

«5» -8 БАЛЛОВ «4» -7 БАЛЛОВ «3» -6 БАЛЛОВ

28 апреля в 4 «В» классе учитель Гамастинова А.Ю. провела урок математики на тему: Вычисление периметра и площади прямоугольника (квадрата),объема прямоугольного параллелепипеда (куба) Цель урока:повторить правила и способы нахождения периметра и площади прямоугольника (квадрата), объема прямоугольного параллелепипеда .С задачами урока учащиеся справились. Ребята находили периметр и площадь прямоугольника (квадрата), объем прямоугольного параллелепипеда по известным формулам , решили задачу на движение, оценив работу в парах по составленным дескрипторам. Учащиеся оценили свою работу за урок выразив его на стикерах: « две звезды - одно пожелание»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202845-urok-matematiki