Траектория личностного развития педагога

Профессиональная деятельность

Тема саморазвития:«Методика формирования Учебных Универсальных Действий (УУД) учащихся по математике в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО»

Цель: повышение профессиональной подготовленности , апробация новых методик преподавания.

Задачи: 1)Выявить готовность к саморазвитию.

2)Повысить свой теоретический, научно-методический уровень.

3) Совершенствовать и изучать новые формы и методы в процессе обучения.   

4) Обобщить результаты работы и обменяться опытом.

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Начальный этап:мотивационно-побудительный

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 годы

1

Изучение литературы.

Изучение опыта работы коллег школы, других школ. Консультирование.

2013-2014

Создание банка данных передового опыта по вопросам формирования ОУУД.

2

Конструирование уроков с позиций организации работы по формированию ОУУД.

Проведение открытых уроков.

Мониторинг ОУУД

2014-2015

Создание методической копилки диагностических материалов по формированию ОУУД.

Проведение открытых уроков.

Разработка программы развития личности ребёнка,

3

Отчет на МО и педсовете. Анализ диагностик изучения ОУУД обучающихся. Мониторинг ОУУД.

Марафон открытых уроков.

2015-2016

Обобщение опыта работы по проблеме и создание авторской программы по формированию ОУУД.

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Изучение литературы, интернетресурсов.

в теч. года

Создание картотеки (банка) методической литературы

2

Изучение опыта работы коллег школы, других школ.

в теч. года

Самоанализ и самооценка собственной готовности

3

Составление календарно-тематического планирования с учетом требований ФГОС ООО

август

КТП

4

Посещение уроков.

в теч. года

Создание банка данных передового опыта

5

Изучение вопроса преемственности в обучении математики учащихся 5 и 10 классов.

октябрь

выступление на МО

6

Консультирование. Изучение самооценки.

август-сент.

Создание картотеки затруднений

7

Диагностика изучения ОУУН обучающихся.

октябрь-ноябрь

Создание картотеки затруднений учащихся

8

Конструирование уроков с позиций организации работы по формированию ОУУН.

в теч. года

Создание банка методических рекомендаций

9

Мониторинг ОУУД . Анализ проделанной работы

триместры

Построение сравнительных диаграмм и их анализ

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Диагностика изучения ОУУН обучающихся

в теч. года

Продолжить работу с картотекой затруднений учащихся

2

Мониторинг ОУУД . Анализ проделанной работы

в теч. года

Построение сравнительных диаграмм и их анализ

3

Конструирование уроков с позиций организации работы по формированию ОУУН.

в теч. года

Создание банка методических рекомендаций

4

Проведение открытых уроков.

1 полугодие

Технологическая карта урока

5

Отчет на заседании МО

март

Обмен опытом

6

Родительское собрание: «В чем ваш ребенок затрудняется. Как с этим справиться. »

Декабрь

Картотека и рекомендации на каждого ребенка.

Подход к педагогической деятельности

Тема саморазвития: «Методика формирования Учебных Универсальных Действий (УУД) учащихся по математике в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО»

Цель: повышение профессиональной подготовленности , апробация новых методик преподавания

Задачи:1)Выявить готовность к саморазвитию.

2)Повысить свой теоретический, научно-методический уровень.

3) Совершенствовать и изучать новые формы и методы в процессе обучения.   

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 уч. год

1

Знакомство и изучение опыта работы педагогической общественности, организация работы по изучению новых образовательных государственных стандартов.

2013-2014

Создание картотеки (банка) методической литературы

2

Овладение методами конструирования уроков с позиций организации работы по формированию ОУУД. Моделирование системы общеучебных умений и навыков в процессе учебной деятельности.

2014-2015

Создание методической копилки диагностических материалов по формированию ОУУД.

Разработка и реализация комплексной программы формирования интеллектуальных и ОУУД.

3

Организовать работу по выработке потребности у учащихся в самостоятельной  деятельности на уроках и внеурочное время

2013-2016

Мониторинг ОУУД.

Создание картотеки затруднений.

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента

в теч. года

Составление текстов, анкет, тестов. Проведение работ и их обработка.

2

Использование передового педагогического опыта для конструирования уроков.

в теч. года

Создание методической копилки диагностических материалов по формированию ОУУД, картотеки (банка) методической литературы

3

Разнообразить способы и методы привития у учащихся интереса к предмету.

в теч. года

Использовать всевозможные способы для проведения внеклассной работы.

4

Организация и выработка навыков учебно - исследовательской деятельности обучающихся

в теч. года

Широко вводить в практику методику проектов.

5

Организация и проведение мониторинга ОУУД.

в теч. года

Построение сравнительных диаграмм и их анализ

6

Вести работу по выявлению обучающихся, способных и желающих принимать участие в научно-практических конференциях, олимпиадах и т.д.

в теч. года

Создание групп учащихся, интересующихся научной составляющей предмета и их обучение работы над проектами.

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Организация и проведение мониторинга ОУУД.

в теч. года

Построение сравнительных диаграмм и их анализ

2

Продолжить работу по внедрению разнообразных способов и методов привития у учащихся интереса к предмету.

в теч. года

Использовать всевозможные способы для проведения внеклассной работы.

3

Создать группы учащихся, способных и желающих принимать участие в научно-практических конференциях, олимпиадах и т.д.

в теч. года

Подготовка работ для участия в НПК

4

Проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента

в теч. года

Составление текстов, анкет, тестов. Проведение работ и их обработка.

Личностное развитие

Тема саморазвития:Формывзаимодействия с семьей с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Цель: повышение профессиональной подготовленности , определение новых форм работы с родителями

Задачи: 1)Выявить готовность к саморазвитию.

2) Повысить свой теоретический, научно-методический уровень

3) Провести анализ, оценить результаты работы, внести коррективы в методику.

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 годы

1

Выявить готовность к саморазвитию

2013-2014

2

Повысить свой теоретический, научно-методический уровень. Самообучение, включая поиск и творческую переработку полезной для обучения информации .

2013-2014

Владение научно-методологическими основами различных методик, переработка их на конкретную детскую среду. Выработка собственных приемов и способов.

3

Совершенствовать свои способности строить общение с учетом индивидуальностей детей .

2014-2015

Разработка ряда бесед и внеклассных мероприятий для родителей.

Анкетирование. Беседы с психологом.

Построение сравнительных диаграмм анкетирования.

4

Самостоятельно определять оптимальные средства и эффективные методы работы с разными группами родителей.

2015-2016

Создание авторской методической копилки

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Участие в анкетировании

сентябрь

Создание профессиограммы, отработка целеполагания.

2

Беседа с психологом

3

Самообучение, включая поиск и творческую переработку полезной информации, а также её непосредственное использование в педагогической деятельности;

в теч. года

Выработать тактику общения с 5-тиклассниками с учетом их психологических особенностей. Составить циклограмму оценивания действия школьников и своей работы.

4

Научиться вести системный анализ существующих проблем.

в теч. года

Участие в методической работе школы

5

Повышение общего уровня профессионально-педагогической культуры.

в теч. года

Проведения цикла бесед с родителями по различной тематике.

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Продолжить работу с психологом

в теч. года

Отработка рекомендаций психолога и использование их при работе с обучающимися.

2

Вести системный анализ существующих проблем.

в теч. года

Участие в методической работе школы

3

Поиск и творческая переработка полезной для обучения информации

в теч. года

Разработка ряда бесед и внеклассных мероприятий для родителей.

4

Повышать свой теоретический, научно-методический уровень.

в теч. года

Создание методической копилки педагогических идей

Исследовательская деятельность

Тема саморазвития:Выработка потребности у учащихся в самостоятельной  деятельности на уроках и внеурочное время.

Цель: повышение профессиональной подготовленности, апробация новых методик организации преподавания.

Задачи: 1)Развитие творческих способностей, проектных и исследовательских навыков учащихся, повышение социального статуса знаний.

2) Оргнизовать проектную деятельность.

3) Подготовить выступления на научно-практическую конференцию учащихся.

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2015 годы

1

Создание предпосылок исследовательской деятельности и их апробация на уровне ОУ.

Изучение нормативной базы;

Подготовка условий для формирования системы навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников;

Вовлечение в активные формы познавательной деятельности

Выявление и развитие у детей творческих способностей и интереса к исследовательской деятельности

Определения формы и места представления детских работ

2013-2014

Сбор первичной информации

Составление списков учащихся, способных к исследовательской деятельности.

Определение групп и пар учащихся по интересам; детей, изъявивших желание работать индивидуально.

Определение тем исследования.

Экскурсия на предприятия ОАО «РЖД» ст. Кинель; в городскую и детскую библиотеку.

Представление работ на классной НПК;

Размещение и составление презентации задач «Железная дорога в текстовых задачах» на сайте Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся “Портфолио”.

2

Формирование исследовательской среды при изучении математики; межпредметная интеграция исследовательской деятельности.

Анализ работы за прошедший учебный год;

Совершенствование навыков исследовательской деятельности

Творческое развитие учащихся

Индивидуальная и дифференцированная работа со способными детьми.

Осуществить педагогический отбор методик, технологий, отвечающих требования изученных интересов детей

2014-2015

Отработка тем программного материала математики 6, 11 классов, при изучении которых можно вовлечь большее количество учащихся в исследовательскую деятельность путём межпредметной интеграции.

Определение творческих групп.

“Умники и умницы” – интеллектуальная игра для членов исследовательской группы в рамках надели математики и физики в школе.

Участие в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровня.

Составление презентаций по результатам исследований; формирование навыков оформления исследовательских работ.

Представление работ на школьной НПК.

Размещение индивидуальных работ на сайте Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся “Портфолио”.

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Познакомить учащихся теоретическими основами научно- исследовательской деятельности. Научить учащихся работать с различными источниками информации.

в теч. года

Развитие трудолюбия, наблюдательности, умения использования общенаучных и частно-научных методов; Уметь оценивать промежуточные результаты и

корректировать свои действия.

2

Ознакомление учащихся с возможностями использования персональных компьютеров для решения практических задач.

сентябрь

Проведение консультаций, беседа с учителем информатики.

3

Организация индивидуальных консультаций для учащихся – участников школьных, городских, областных, региональных, всероссийских и Интернет-олимпиад.

в теч. года

Разработка ряд рекомендаций

4

Создавать группы и координировать исследовательскую деятельность и выступать в роли партнера учеников, избегать директивных приемов.

сентябрь

Рекомендации по выбору тем исследовательских работ.

5

Организовывать мероприятия, способствующие сбору учениками данных, консультации их со специалистами по исследуемой проблематике.

в теч. года

Экскурсии в городскую и детскую библиотеку.

6

Разработка рекомендаций к осуществлению ученических проектов.

в теч. года

Собеседования

7

Анализ материально – технических условий для работы с детьми, способными к исследовательской деятельности.

в теч. года

Экскурсия на предприятия ОАО «РЖД» ст. Кинель; в городскую и детскую библиотеку.

8

Определение формы и места представления детских работ.

ноябрь

Представление работ на классной и городской НПК.

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Индивидуальная и дифференцированная работа со способными детьми

в теч. года

Отбор тем проектов и творческих исследовательских работ

2

Совершенствование навыков исследовательской деятельности

в теч. года

Проведение консультаций, помощь учителя информатики

3

Организация индивидуальных консультаций для учащихся – участников школьных, городских, областных, региональных, всероссийских и Интернет-олимпиад.

По срокам олимпиад

Разработка ряд рекомендаций

4

Творческое развитие учащихся

март

Проведение мини-НПК среди шестиклассников

Развивающая образовательная среда

Тема саморазвития: Воспитание любви к родному краю.

Цель: Формирование у детей системных знаний по истории родного края, чувства любви к своему Отечеству на основе разнообразия форм работы.

Задачи: 1) Воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему народу, его обычаям, традициям.

2)Формировать интерес каждого дошкольника к истории своего города, края, страны, основы экологической культуры, гуманного отношение ко всему живому, умение видеть историю вокруг себя.

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 годы

1

Изучения литературы и систематизации материала в картотеке.

2013-2014 г.

Создание картотеки

2

Планирование работы, проведение анкетирования родителей, беседы с детьми для выявления уровня знаний.

2013-2014 г.

План патриотического воспитания

3

Освоение знаний об основных краеведческих понятиях; особенностях природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края, об окружающей среде;

2013-2014 г.

классные часы, экскурсии, презентации

4

Привлечение родителей наших учеников, для помощи сбора различных данных и материалов, устанавливания место нахождения и наличие тех или иных старинных предметов, хранящихся по чердакам или в «бабушкиных сундуках».

2014-2015 г.

Обмен опытом, представление работ на конкурс «Фестиваль творческих идей»

5

Расширение спектра деятельности по вовлечению учащихся во внеклассной работе, развитие необходимости использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни.

2014-2015 г.

Подготовка и проведение школьного открытого мероприятия.

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Мониторинг учащихся 5 класса. Отработка навыков самостоятельного нахождения материала.

сентябрь

Конкурсы «Я умею!», «Я научился!», «Я люблю!», «Дерево желаний»

2

Планирование работы, проведение анкетирования родителей, беседы с детьми для выявления уровня знаний.

в теч. года

Анкетирование, мониторинг, план

3

Подготовка и проведение экскурсий

январь

Мероприятия по плану проведения недели: лектории, семинары, практикумы, тренинги, КВН, марафоны, конкурсы.

4

Работа с ученическим проектом «Мой, КИНЕЛЬ!» подготовка к городским смотрам.

в теч. года

Успешное участие в школьном туре и выставление работ на смотр городского уровня.

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Привлечение родителей учеников для организации внеклассной работы

По плану ВР

Организация мастер-класса по изготовлению сувениров к праздникам (Ведерникова Ирина Юрьевна)

2

Расширение спектра деятельности по вовлечению учащихся во внеклассной работе

май

Открытое мероприятие «Детство, опаленное войной».

3

Освоение знаний об основных краеведческих понятиях; особенностях природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края, об окружающей среде;

Проект « История города в задачах»

Соуправление развитием школы

Тема саморазвития: Организация ученического самоуправления в классе

Цель: адаптация школьников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям, развитие личностного роста школьников

Задачи: 1) создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через конкретные дела;

2) создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества;

3) развивать креативность, стимулирование социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей;

4) создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 годы

1

Выявление лидеров, выявление увлечений, желаний и возможностей. Создание условий для реализации программы: аналитико-диагностическая деятельность, мониторинг учащихся,

2013-2014

Создание банка данных детей с разным уровнем интеллектуального и социального развития.

2

Адаптация модели самоуправления для 5 класса и организация процесса реализации этой модели на практике

2013-2014

Выборы лидера класса и актива класса, проведение психологических тренингов по сплоченности классного коллектива.

3

Выработка навыков выполнения общественных поручений, при которых ученик сам находит и использует некоторые способы его осуществления, формирует навык самоконтроля и требовательности к себе.

2014-2015

Создан и стабильно действует организационный механизм демократического управления в классе. Отлажено четкое взаимодействие всех структур системы классного самоуправления

4

Выработка навыков, когда ученик сам выбирает дело и определяет пути его выполнения; характеризуется творческое отношение личности к конкретному делу.

2015-2016

Мониторинг развития ученического самоуправления

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Проведение мониторинга интеллектуального и социального развития.

сентябрь

Создание банка данных

2

Организация и проведение демократических выборов актива

октябрь

Сформированный актив

3

Организация дежурства в классе, организация трудовых дел (уборка, субботники, ремонтные дела )

октябрь

Участие в школьных делах

4

Организация досуга, ведение дневников , проведение акций, проведение тематических конкурсов (рисунка, песни, чтецов, поэтов, творческих работ, театральных постановок и т. д.)

в теч. года

Составление плана работы с участием актива

5

Выработка личной ответственности, создание благоприятной психологической атмосферы в классе.

в теч. года

Создание программ и планов бесед, классных часов, отчета перед одноклассниками

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Выработка навыков выполнения общественных поручений, при которых ученик сам находит и использует некоторые способы его осуществления, формирует навык самоконтроля и требовательности к себе.

в теч. года

Создан и работает орган самоуправления в классе

2

Организация досуга, ведение дневников , проведение акций, проведение тематических конкурсов (рисунка, песни, чтецов, поэтов, творческих работ, театральных постановок и т. д.)

октябрь

Составление плана работы с участием актива

3

Адаптация модели самоуправления для 6 класса и организация процесса реализации этой модели на практике в атмосфере конкуренции с другими классами

в теч. года

Участие в конкурсе «Самый классный класс» и сохранение права на переходной кубок.

Результат саморазвития

Тема саморазвития: «Применение новых образовательных технологий в преподавании математики по ФГОС»

».

Цель: Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения; создание условий для обмена опытом.

Задачи: 1)Повышение своего теоретического, научно-методического уровня.

2) Совершенствовать формы и методы в процессе обучения, разработать обобщающую методику.

3) Применить разработанную методику на практике.

4) Обмен опытом.

Этап /учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Завершающий этап: рефлексивно-обобщающий

Промежуточный этап:организационно-деятельностный

Начальный этап:мотивационно-побудительный

№ п/п

Деятельность

Сроки реализации

Результат

деятельности

1. Стратегический план на 2013-2016 годы

1

Изучить целевые установки ФГОС. Определить цели, которые раньше не ставились. Постановка целей и задач в соответствии с требованиями ФГОС

2013-2014

Создание банка данных

2

Участвовать в профессиональных конкурсах разного уровня

2014-2015

Подготовка необходимого материала

3

Посещение и проведение открытых уроков

2014-2016

4

Участие в работе МО «Предварительные итоги работы по введению и реализации ФГОС»

2014-2015

Выступление «Роль проектной деятельности в формировании УУД». Подготовка открытого урока, его самоанализ

5

Отбор материала для программы внеурочной деятельности «Учиться – это здорово!»

2015-2016

Составление банка материала для разработки программы внеурочной деятельности «Учиться – это здорово!»

6.

Оформление собственных методических наработок в форме информационно - педагогических модулей.

2014-2016

Размещение на сайте в Интернете для обмена оыта с единомышленниками

2. Тактический план на 2013-2014 учебный год

1

Изучить целевые установки ФГОС. Определить цели, которые раньше не ставились. Постановка целей и задач в соответствии с требованиями ФГОС

сентябрь

Создание банка данных

2

Участвовать в профессиональных конкурсах разного уровня

в теч. года

Подготовка необходимого материала

3

Оформление программы внеурочной деятельности «Учиться – это здорово!»

март

Авторская программа

4

Подготовка материалов для составления банка заданий, направленных на формирование у обучающихся УУД

в теч. года

Создание банка заданий, направленных на формирование у обучающихся УУД

5

Отбор материала для программы внеурочной деятельности «Учиться – это здорово!»

в теч. года

Составление банка материала для разработки программы внеурочной деятельности «Учиться – это здорово!»

6

Участие в работе МО «Предварительные итоги работы по введению и реализации ФГОС», совместного заседания МО школы по вопросу преемственности обучения начального и среднего звена.

апрель

Выступление «Роль проектной деятельности в формировании УУД». Подготовка открытого урока, его самоанализа

3. Тактический план на 2014-2015 учебный год

1

Участие в работе МО «Предварительные итоги работы по введению и реализации ФГОС»

По плану МО

Выступление «Роль проектной деятельности в формировании УУД». Подготовка открытого урока, его самоанализ

2

Оформление собственных методических наработок в форме информационно - педагогических модулей

В теч. года

Размещение на сайте в Интернете для обмена оыта с единомышленниками

3

Участвовать в профессиональных конкурсах разного уровня

В теч. года

Подготовка необходимого материала

4

Посещение и проведение открытых уроков

В теч. года

Создание методической копилки