- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический диктант
Математический диктант № 1
1. 1-ый множитель – 7. Второй – 4 . Значение произведения -?
2. На сколько надо умножить 6, чтобы получилось 24?
3. Делимое 18, делитель – 2. Значение частного - ?
4. Разделите 21 на 7.
5. При умножении какого числа на 5, получается 40?
6. Чему равен первый множитель, если второй множитель 8, а значение произведения 32?
7. Делимое равно 16, делитель 4. Найдите значение частного.
8. 7 умножили на неизвестное число и получили 56. Какое это число?
9. На какое число надо разделить 20, чтобы получилось 5?
10. Сколько получится если 8 умножить на столько же?
Математический диктант № 2
1. Уменьшаемое 14 , вычитаемое 7. Чему равно значение разности?
2. Сколько надо прибавить к 9, чтобы получилось 15?
3. Какое число надо умножить на 7, чтобы получилось 63?
4. Сколько надо вычесть из 18, чтобы получилось 13?
5.Первый множитель 8, второй – 4.Чему равно значение произведения?
6. При умножении какого числа на 7, получается 56?
7. На какое число мы умножаем другое число и получается то же самое число?
8. Чему равен второй множитель, если первый множитель – 6, а значение произведения равно 48?
9. Первое слагаемое 5, 2 слагаемое 8. Чему равно значение суммы?
10. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 8, а значение разности равно 7?
Математический диктант № 3
1. Первое слагаемое 26 , второе слагаемое 2. Чему равно значение суммы?
2. На сколько надо умножить 9, чтобы получилось 36?
3. Делимое 72, делитель 9. Чему равно значение частного?
4. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое 50, а разность 10?
5. При умножении какого числа на 5 получается 40?
6. Какое число надо разделить на 6, чтобы получилось 42?
7. На сколько 24 больше 14?
8. В классе а мальчиков и в девочек. Сколько всего детей в классе?
9. Торт разрезали на с кусков. Съели 4 куска. Сколько кусков осталось?
10. 3 умножить на 8 и разделить на 6.
Математический диктант № 5
1. Уменьшаемое 18 , вычитаемое 17. Чему равно значение разности?
2. Сколько надо прибавить к 7, чтобы получилось 14?
3. Какое число надо умножить на 4, чтобы получилось 32?
4. Сколько надо вычесть из 19, чтобы получилось 13?
5.Первый множитель 9, второй – 3.Чему равно значение произведения?
6. При умножении какого числа на 8, получается 48?
7. На какое число мы умножаем другое число и получается то же самое число?
8. Чему равен второй множитель, если первый множитель – 4, а значение произведения равно 40?
9. Первое слагаемое 8 , 2 слагаемое 12 . Чему равно значение суммы?
10. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 15, а значение разности равно 5 ?
Математический диктант № 6
- 1-ый множитель - 5, второй - 8. Чему равно значение произведения?
- 8 умножить на 6
- На сколько надо умножить 7, чтобы получилось 56?
- Чему равен второй множитель, если первый множитель - 4, а
значение произведения равно 28?
- 9 умножить на 9
- Какое число надо умножить на 9, чтобы получилось 18 ?
- 7 взять 7 раз
- 1-ый множитель - 0, второй - 6. Чему равно значение произведения?
- При умножении какого числа на 5, получится 45?
- 1 умножить на 8.
Математический диктант № 7
1. Уменьшаемое 50 , вычитаемое 15. Чему равно значение разности?
2. На сколько надо умножить 30 , чтобы получилось 90?
3. Какое число надо разделить на 9, чтобы получилось 7?
4. Сколько надо вычесть из 69, чтобы получилось 40?
5.Первый множитель 20, второй – 4.Чему равно значение произведения?
6. При умножении какого числа на 8, получается 72?
7. Чему равно делимое, если делитель 4, а значение частного равно 9 ?
8. Увеличьте 36 на 15
9. Уменьшите 90 на 45.
10. Произведение чисел 3 и 10 разделить на 6.
11. Сумму чисел 18 и 12 умножить на 2.
12. На сколько 35 меньше 60?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202975-matematicheskij-diktant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Документация образовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.