- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ответственность за свои поступки
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
воспитательного мероприятия на тему:
«Ответственность за свои поступки»
модульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»
Воспитатель:
Петриченко Андрей Владимирович
Беседа на тему:
«Ответственность за свои поступки»
Цель:- упорядочить знания воспитанников о видах наказания за различные поступки: проступок, правонарушение, преступление, научить различать административную и уголовную ответственность; - учить нравственной оценке результатов своих поступков
Оборудование: проектор, компьютер, экран, карточки.
Ход беседы:
I.Вводная часть
Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. «Не знал...», «Не думал...», «Не хотел...», - этот лепет часто приходится слышать.
Приблизительно каждый пятый преступник в нашей области - несовершеннолетний. Это сотни подростков каждый год.
Два из трёх преступлений несовершеннолетних - имущественные: кражи, грабежи, разбои. В криминальной хронике упоминаются и те подростки, которые признаны виновными в нанесении тяжких телесных повреждений. Каждый человек в своей жизни совершает хорошие и плохие поступки. За хорошие он получает вознаграждение, а за плохие - . . .?
Дети. Наказание. Выговор.
Правильно, за плохие поступки мы несем ответственность. Цель нашей беседы – разобраться, какую ответственность мы несем за совершение различных поступков.
С юридической точки зрения выделяют проступок, правонарушение, преступление, все они говорят о совершении плохого поступка. Знакомы ли вам эти понятия? В чем различие?
Дети. Да / Нет. (говорят свои определения)
Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение
Правонарушение – нарушение закона, влекущее за собой административную ответственность
Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным Кодексом РФ под угрозой наказания
Какое наказание можно получить за совершение проступка, правонарушения, преступления?
Дети: Выговор, штраф, лишение свободы.
II.Основная часть
А теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Верно-неверно». Я зачитываю ситуацию, один из вас высказывает свое мнение, если вы согласны с ним – поднимаете зеленую карточку, если нет – красную.
Ситуация №1:
Пятиклассник Дима приходит каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории близлежащей к школе, катается на велосипеде.
Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?
Дети. Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил.
Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?
Дети. Устав школы.
Вспомним его вместе.
Дети. Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задание по теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств родителей; уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.
Чем же будет считаться нарушение какого-либо пункта устава школы?
Дети. Проступком.
Предусмотрено какое-либо наказание за проступок? Какое?
Дети. Да. Ученик может получить за него выговор, директор может вызвать в школу родителей.
Ситуация №2:
Десятиклассники Коля, Аня, Марина, Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино.
Как можно расценить их поведение?
Дети. По всей видимости, это правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры.
Верно, это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации - «Распитие алкогольной продукции в общественных местах».
Ситуация №3:
Одиннадцатиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.
Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?
Дети. Проступком их действия назвать нельзя, так как они противозаконны. Скорее всего, зги ребята совершили преступление.
Вы абсолютно правы. Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны. Они совершили вымогательство - преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.
Показать издание «Уголовный Кодекс Российской Федерации».
Ситуация №4:
Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой после дискотеки. К ней подошла группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили ей, что если она кому-нибудь расскажет о случившемся, то они ее найдут и разберутся с ней. Что это по-вашему?
Дети. Это преступление.
Назовите, какое именно преступление.
Дети. Кража. \ Грабеж.
Так что же это кража или грабеж? В чем их различие?
Дети. Это грабеж - открытое хищение чужого имущества, а кража - это тайное хищение чужого имущества.
Вы абсолютно правы. Должна ли Татьяна рассказать кому-нибудь о случившемся?
Дети. Конечно, должна рассказать родителям и заявить в милицию.
Татьяна должна незамедлительно сообщить обо всем в милицию. По «горячим следам» найти преступников легче. Был ли шанс у Татьяны избежать данной ситуации?
Дети. Да, ей не нужно было кого-нибудь попросить, чтобы ее проводили домой с дискотеки, либо идти вместе с подружками, либо попросить кто-нибудь из родственников встретить.
Ситуация №5:
Лиза и Ирина решили после школы отправиться в парк. Когда они туда пришли, там была группа мальчишек, которые сказали девочкам, что они вторглись на их территорию, что здесь гулять им нельзя, и если Лиза и Ирина не уйдут, то им придется плохо. Что это по-вашему?
Объясните, почему это проступок?
Дети. Названные мальчики не нарушили закон, то есть не совершили ни правонарушение, ни преступление, следовательно, их действия можно расценить как проступок.
Должны ли Лиза и Ирина рассказать кому-нибудь о случившемся?
Дети. Да, родителям, старшим братьям, милиционеру.
Ситуация №6:
Маша стала замечать, что у. нее в школе пропадают деньги из кошелька. Однажды она увидела, как несколько девочек роются в ее сумке. «Что вы делаете? Так это вы воруете? Я всем об этом расскажу?», - сказала Маша. «Попробуй. Мы сделаем так, что тебе придется уйти из этой школы», -ответили ей девочки. Что это?
Дети. Преступление.
Какое именно?
Дети. Кража - тайное хищение чужого имущества.
Должна ли Маша рассказать о случившемся? Кому?
Дети. Конечно, должна рассказать учителю, родителям. Родители могут заявить об этом в милицию.
Как бы вы поступили в такой ситуации?
Дети. Рассказал бы отцу. \ Рассказал бы учителю. \ Сказала бы, чтобы они вернули украденные деньги.
Ситуация №7:
Толя, учащийся средней школы, был замечен в спортивном зале курящим, с пачкой сигарет в кармане.
Все согласны, что это правонарушение? Докажите.
Дети. Да. Курить в общественных местах запрещено.
Где об этом говориться?
Дети. В «Кодексе об административной ответственности».
Верно.
III Заключительная часть
Молодцы с этим заданием вы справились! А с какого возраста наступает административная и уголовная ответственность?
Дети. Уголовная ответственность наступает с 14-ти лет, за административное правонарушение с 16 лет.
Кто же несет ответственность за ваши действия, если вам еще нет 14 или 16-ти лет?
Дети. Родители.
Какое наказание вы или ваши родители могут понести за совершенное вами административное правонарушение?
Дети. Штраф; подростка могут поставить на учет в милицию.
Правильно: предупреждение, штраф, могут поставить на учет в милицию, а могут ли за административное правонарушение посадить в тюрьму?
Дети. Нет. В тюрьму сажают за преступления.
За тяжкие преступления (грабеж, кража, разбой и другие) ответственность наступает с четырнадцати лет. Какое наказание ждет подростков, достигших четырнадцатилетнего возраста за перечисленные преступления?
Дети. Их могут отправить в колонию, либо в какое-нибудь учреждение закрытого типа.
Суд может лишить подростка свободы и направить его в места отбывания наказания (воспитательно-трудовые колонии для несовершеннолетних преступников). Суд может приговорить подростка к условной мере наказания и отпустить на свободу, установив ему ряд ограничений. Если подросток продолжает совершать правонарушения, то суд отменит условное наказание и направит его в места лишения свободы.
На этом наша беседа окончена. Надеюсь, полученная информация для вас полезна и вы примете ее к сведению.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204106-otvetstvennost-za-svoi-postupki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.