Каковы сами-таковы и сани

Каковы сами-таковы и сани.

Цель: прививать основы нравственного поведения, используя произведения устного народного творчества: пословицы, поговорки, сказки. Познакомить учащихся с принципами общения и культуры поведения.

Тема нашего классного часа человеческое поведение. Сегодня мы узнаем что от нашего поведения, наших поступков зависит отношение к нам людей , нас окружающих. Народная мудрость гласит : «Каковы мы сами-таковы и сани», утверждая тем самым, что человек создает себя сам.

Скажите пожалуйста, как у человека создается характер, от чего зависит будет ли он добрым ,отзывчивым, или напротив будет злой и никогда не поможет другу.(ответы детей).

Народ веками создавал свою устную культуру, передавая мудрые наставления от отца к сыну,от деда к внуку, обучая подрастающее поколение уму-разуму.

1 конкурс «Продолжите пословицы».

Как оса лезет в … ( глаза).

Лиса своего хвоста не… ( замарает).

Надулся, как мышь на … (крупу).

Дома петух, а на улице… ( курица).

Скользкий , как уж , или…(угорь).

2 конкурс «Объяснялки»

Как кукушка по чужим гнездам летает.

В речах соловей, а на деле – глухарь.

Как сытый поросенок от корыта бежит.

Вору рокотать, что самому воровать.

Кланяться как весы, в обе стороны.

3 конкурс «Дополни плакат». На доске висит плакат с правилами вежливости( на нем пропущены слова по усмотрению учителя), детям предлагается его дополнить.

Вот что написано на плакате:

« Надо быть вежливым в словах, жестах, действиях.»

« Вежливые слова», произнесенные грубо или развязано, перестают быть «вежливыми».

«Вежливый человек всегда здоровается и прощается»

« Со взрослыми надо здороваться первым»

«Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость»

«Вежливый человек уступает место старшим»

4 конкурс. Инсценировка стихотворения Б. Заходера « Перемена».

После того ,как стихотворение прозвучало, дети перечисляют какие правила поведения были нарушены.

5 конкурс. Ребята делятся на команды по 4 – 5 человек. Им раздаются элементы какой-либо аппликации. Даем время (4-5 мин). Дети на листе бумаги склеивают аппликацию, после чего вывешиваем их на доску.

-Посмотрите на ваши работы, какие выводы можно сделать? ( Ребята, которые не ссорились во время работы, договаривались до единого мнения сделали быстрей и аккуратней) ответы детей.

Вот и подошел к концу наш классный час.

-что нового вы узнали?

-какие выводы для себя сделали?

-над чем задумались? (ответы детей).

Дети, встаньте в круг и положите руки друг другу на плечи. Это наше кольцо дружбы, уважения, взаимопомощи. Пусть оно никогда не рвется! ( дать детям 1 мин постоять всем вместе.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204278-kakovy-sami-takovy-i-sani