Новые подходы в преподавании и обучении. Диалогическое обучение

Этапы проведения занятия

Деятельность

Деятельность участников

Организационный момент

(приветствие, разминка,

деление на группы)

1.Приветствие

2.Разминка "Ёжик"

3.Деление на группы

1.Приветствуют

2.Все становятся в круг, делают разминку.

3.Участники с помощью конфет делятся на группы.

Вызов (определение темы)

Предлагает посмотреть видео о споре двух близнецов

После просмотра спрашивает:

- О чём данный видеоролик, что происходит между детьми?

Смотрят видео, объясняют, о чем говорят близнецы.

Осмысление темы

Задание №1

Слайд 1

Дать определение диалогическому обучению.

Три типа беседы:

1.Беседа- дебаты

2. Кумулятивная беседа

3.Исследовательская беседа

        - диалоговое обучение

        - спор

        - кумулятивная беседа

        - исследовательская беседа

Каждая группа дает определение диалогическому обучению, создают постеры.

Основная часть Задание №2

Слайд 2

- Пройдя курсы повышения квалификации учителей третьего базового уровня,ознакомившись с теоретической частью новых подходов в обучении, я стараюсь реализовать их на практике. В результате чего прихожу к выводу, что детям надо давать не готовые ответы на поставленные вопросы, а организовывать процесс обучения таким образом, чтобы они сами нашли способы решения проблем. Ведь не случайно Конфуций говорил : «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать - и я научусь».В связи с этим, считаю первый модуль - новые подходы в обучении, включающим в себя саморегуляцию одним из важных.

Рефлексия

Участники рефлексируют и дают обратную связь.