- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного утренника
9
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 136» городского округа Самара
Сценарий выпускного утренника в детском саду
Подготовила музыкальный руководитель МБДОУ д/с № 136
Русскина Олеся Викторовна
г. Самара
Под музыку входят два воспитателя – ведущие, встают с двух сторон, оставляя центр зала свободным.
1 вед.
Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня для всех нас радостный и одновременно грустный праздник. Мы провожаем наших ребят в школу. Впереди Вас ждут новые заботы и хлопоты, новые успехи и радости, но уже без нас – сотрудников детского сада.
2 вед.
За 4 года ваши ребята стали нам родные. Мы все одна большая семья: дети, родители, воспитатели. Всякое бывает в семье – и ссоры, и обиды, и счастливые мгновения, будни и праздники. Все это мы прожили вместе. Надеемся, что вспоминать Вы будете только лучшее, светлое. Желаем Вам, чтобы сегодняшний праздник оставил в Ваших сердцах только добрую память, счастье и радость. Встречайте наших выпускников!
Под музыку дошкольники парами входят в зал.
Реб.
Приглашаем всех на праздник
Добрый, светлый, озорной
Праздник грустный и веселый…
Хором дети
Наш дошкольный выпускной!
Песня «Мы теперь ученики»
Вед.
Вы были малыши вчера,
А нынче в школу вам пора.
Окрепли вы и повзрослели –
Когда вы вырасти успели?
Дети хором.
Удивляемся мы сами,
Может, что-то здесь с часами?
Дети.
Только в садик мы придем –
И себя не узнаем,
Почему-то, отчего-то
Очень быстро мы растем.
Будто нас как деревца,
Поливают без конца,
Будто чудо-витамины
Целый день в саду едим мы.
Вед.
В чем тут кроется секрет?
Хором дети.
А секрета вовсе нет!
Дети.
Подойдите с лаской к кошке –
Подрастет она немножко.
А от доброго словечка
Станет храброй и овечка.
Знаем, добрые слова укрощают даже льва.
Есть в словах такая сила,
От которой мы растем,
Тянемся, как клены, к солнцу,
Выше, выше с каждым днем.
Пусть улыбками сияют
Лица взрослых и детей,
Пусть повсюду наступает
Время вежливых людей.
«Добрый день, спасибо, здравствуй» -
Мы друг другу говорим,
За уроки воспитанья
Детский сад благодарим!
Никогда мы не забудем
Наш дошкольный островок,
Детский садик наш уютный,
Теплый, светлый теремок.
Песня «Мы хотим вам сказать» Муз. рук. 4 /10 с. 46.
Дети садятся на места.
Вед. обращает внимание на теремок, стоящий у центральной стены.
Вед.
Теремок, теремок, ты нам чудо подари.
Дети хором.
Теремок, теремок, в сказку двери отвори.
Выходит сказочница.
Сказочница
Ой, вы, гости, господа,
Просим милости сюда.
Пряников покушать,
Сказочку послушать.
Как у батюшки-царя
Дочка – светлая заря,
Василисушка – краса, золотистая коса.
В светлом тереме она
Целый день сидит одна,
Азбуку читает,
Соловьев считает.
Под лирическую народную мелодию выходит Василиса.
Как соловушки поют,
Погулять меня зовут,
Я бы крылышки надела
И на ветку улетела.
Выходят подружки Василисы.
Подружка.
Василисушка- краса, выходи на полчаса,
В сад зеленый мы пойдем,
Хороводы заведем.
Василиса
Вы, подружки, не кричите,
Батюшку не разбудите.
Чутко спит он в ранний час,
Подождите…я сейчас.
Хоровод «Лели-лели».
Внезапно выходит царь. Подружки кланяются и уходят.
Царь.
Это что еще такое –
Дочь сбежала из покоев!
Обыскал я весь дворец,
Побежал я на крылец,
Вижу, дочь моя гуляет,
Хороводы затевает.
Василиса.
Скучно, батюшка, мне стало,
Я к подружкам побежала,
Я уже большая ведь,
Хватит с няньками сидеть.
Царь.
Ой, и вправду ты большая,
А красавица какая!
Все на месте –
Ум и стать, пора замуж отдавать.
Василиса.
Ой, не выдавай мен, царь батюшка,
Не выдавай (плачет)
Царь.
Не плачь, Василиса!
Выпишу я тебе жениха отличного, богатого, заграничного.
Василиса.
Не нужны мне женихи заграничные.
Царь.
Тебя слушать мне невмочь,
Хвати плакать, мила дочь,
Слезы девицам во вред,
Царска дочь ты али нет?
Василиса
Царская.
Царь.
Должна думать о престоле –
Вот такая твоя доля.
Василиса исполняет песню Забавы из м/ ф «Летучий корабль»
Сказочница
Весть летит во все концы:
Едут царские гонцы,
Зазывают королей,
Принцев, шахов и царей.
Закричали петухи –
Едут, едут женихи.
Вед.
Прибыл принц испанский со свитой.
Входит испанский принц в окружении четырех девочек.
Испанский принц
Позвольте, сеньорита, вам веер подарить,
В Испанию на отдых с царем вас пригласить.
Гранаты, апельсины вы будете там есть,
Прошу вас, Василиса, мне окажите честь (дарит фрукты)
А вы, прекрасные испанки,
Станцуйте-ка для россиянки!
Танец с обручами.
О, сеньорита, вы прекрасны!
Стать королевою согласны?
Василиса
(Зажмуривает глаза, разводит руки в стороны и постепенно соединяет указательные пальцы). Да или нет, да и нет…нет!
Испанский принц.
Почему нет?
Потому что апельсины и гранаты не люблю,
Нашу русскую картошку всего выше я ценю!
Испанки недоумевают, посмеиваются над Василисой. Принц кланяется и удаляется со свитой. Царь шепчет на ухо Василисе, чтобы она была повежливей с заморскими гостями.
Звучит фонограмма «Звездная пыль»
Вед. Прибыл царь Светлячок.
Гном.
О, сказочная фея, от счастья я немею.
Не знаю, что вам и сказать,
Со мной извольте поплясать.
Танец «Чик и брик»
Гном.
Ах, Василиса, вы прекрасны,
Стать королевою согласны?
Василиса (гадает) Да или нет, да или нет? Нет!
Гном. Почему нет?
Василиса
Потому что этих гномов
Не рассмотришь и в очки!
И я вовсе не желаю
Носить такие колпачки. (отдает ему фату, гном и свита уходят)
Звучит фонограмма.
Вед. Прибыл персидский принц с восточными красавицами.
Персидский принц
О, рубин моего сердца,
О, прекрасный Василис!
Подмигни мне правым глазом –
Я исполню твой каприз.
Хочешь жемчуг и кораллы,
Хочешь бархат и парчу?
Подмигни мне левым глазом – я тебя озолочу.
(Василиса мигает то левым, то правым глазом, прячет лицо за платком. Принц дарит ей шкатулку с драгоценностями и хлопает три раза в ладоши.
Восточный танец.
О, Василиса, вы прекрасны,
Поехать в Персию согласны?
Василиса.
Жених, конечно, вы богатый,
Но ни к чему мне ваше злато.
Парча мне тоже не годится –
Привыкла в ситчик я рядиться!
Принц кланяется и уходит вместе с восточными красавицами.
Царь.
Ишь характер-то каков,
Разбросала женихов!
Что же делать мне с тобой,
Привередливой такой?
Василиса Ох, не знаю, царь-батюшка!
Царь грустит, отказывается обедать. Василиса в хорошем настроении гуляет по залу под фонограмму «Песня царевны Забавы»
Вед.
Царь не ест- не пьет,
Ложка в рот не идет…
Вдруг под русскую гармошку
Прискакали Бабки-Ежки.
Бабки –Ёжки (по очереди)
В первый класс я полечу,
Там пятёрку получу –
Я бабуля классная,
Это дело ясное.
Не ходи за мной, Кащей,
Ты не нужен мне вообще!
Я теперь уже не та –
В школе очень занята.
Змей Горыныч, не звони,
Меня в гости не мани –
Никуда я не хожу,
Над уроками сижу.
Не лежу я на печи,
Не пеку я калачи,
Чаю некогда попить,
Надо азбуку учить!
Бабки-Ёжки кружатся и шутливо падают на пол.
Вед.
Ай да бабушки-первоклассницы!
Прилетели вы не зря,
Распотешили царя.
Бабки-Ёжки.
Что же нам не веселиться –
Ведь теперь мы ученицы.
Нас умней на свете нет,
Можем дать любой ответ!
Вед. Раз вы такие умные, посоветуйте царю, что ему делать с Василисой. Перестала она его слушаться, всех заморских гостей прогнала!
Бабки-Ёжки (совещаются, тихо смеются). Царь –батюшка, ты отдай свою дочь за первого встречного.
Кто первый в дверь войдет,
За того пусть и идет.
Входит Ваня. Песня Вани- печника.
Ваня.
Печи поправляю,
Трубы прочищаю!
Себя не хвалю,
Работу люблю!
Вед. Ой, смотрите, Ваня-печник пришел!
Бабки-Ёжки (подводят Ваню к Василисе)
Вот твой суженый- ряженый, сажей помаженный (смеются)
Василиса.
Здравствуй, Ванечка.
Можно я тебе нос платочком вытру? (вытирает с лица сажу) Ваня, ты пойдешь со мной учиться в школу?
Ваня. Пойду.
Царь. Отпускаю, дети вас, - отправляйтесь в первый класс.
Танец «Огонь – вода».
Сказочница.
Мы с вами сказочку сыграли,
Гостей из разных стран встречали,
И вот опять нам соловей
Поет о Родине своей.
Песня «До свидания, детский сад» муз. рук. 3/10 с. 50
Вед.
Какие хорошие выросли дети,
У них удивительно ясные лица
Мы верим наш садик они не забудут
И в школе все будут отлично учиться!
Под песню «Маленькая страна» в зал входят дети ясельной группы.
1 реб.
Вы идете в первый класс?
Может быть, возьмете нас?
2 реб.
Нет, ведь нам еще расти,
Рано в школу нам идти!
3 реб.
Вам желаем мы учиться
Рисовать, читать, писать,
На уроках лишь
Четверки и пятерки получать.
Малыши танцуют и уходят.
Дети подготовительной группы.
Прощай, любимый детский сад,
Наш добрый теремок –
Осенним утром позовет
Звонок нас на урок.
Ты нас заботливо растил,
Нам сказки каждый день дарил,
От всех ребят, от всех ребят
Тебе спасибо, детский сад!
Дети вручают цветы сотрудникам детского сада.
Исполняют песню «Пора в школу». Муз. рук. 3/09 с. 24.
Слово заведующей, выдача дипломов и подарков, слово родителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204297-scenarij-vypusknogo-utrennika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.