Методическое пособие «Солнце»

Структурное подразделение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования – Новоборского филиала ГБОУ СО № 2 «Образовательный центр»

с.Борское Самарской области

Электронное методическое пособие

в рамках тематической недели:

«Солнце»

Выполнила:воспитатель Дианова. Е.С.

Борское 2016.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…….3

СВЕДЕНИЯ ИЗ ЭНЦИКЛОПЕДИЙ…………………………………………4

КНИГА «ТВОЁ СОЛНЫШКО» Е.П.ЛЕВИТАНА………………………….6

ОПЫТЫ О СОЛНЦЕ…………………………………………………….… ..38

СТИХИ О СОЛНЦЕ И ТЕПЛЕ………………………………………………41

ПОТЕШКИ О СОЛНЦЕ…………………………………………………..….53

ЗАГАДКИ О СОЛНЦЕ…………………………………………………..…...57

ЧАСТУШКИ О СОЛНЦЕ………………………………………………..…..66

СКАЗКИ О СОЛНЦЕ……………………………………………………...….67

ИГРЫ И ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА………………….…….………91

ПОДЕЛКИ……………………………………………………………………..94

РАСКРАСКИ О СОЛНЦЕ…………………………………………….….…..97

ИСТОЧНИКИ………………………………………………………….……119

ВВЕДЕНИЕ

Солнце – самая яркая и крупная звезда Солнечной системы. Солнце излучает тепло и свет, а также радиоактивные волны. Солнечный свет необходим всем живым организмам для нормального роста и развития. Солнечное тепло необходимо большинству растений. Благодаря тому, что Земля вращается вокруг солнца и поворачивается к нему то одной, то другой стороной,

происходит смена дня и ночи, а также смена времён года. От удалённости поверхности Земли от солнца образуются разные климатические пояса. В зависимости от климата растения и животные приспосабливаются к образу жизни. Живая природа не может существовать без света, так как солнечная радиация, достигающая поверхности Земли, является практически единственным источником энергии для поддержания теплового и светового баланса планеты.

Солнце – самый знакомый всем людям астрономический объект. Это наша звезда, дающая нам жизнь. Из-за него днём все остальные космические объекты становятся невидимы. Солнце выделяет свет и тепло, до тех пор, пока не зайдёт за горизонт. И только потом небо становиться достаточно тёмным, чтоб увидеть остальные звёзды. Разберём теперь что такое Солнце.

СВЕДЕНИЯ ИЗ ЭНЦИКЛОПЕДИЙ

Солнце

С олнце – это единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой обращается наша планета и все планеты Солнечной системы. Оно в миллион раз больше Земли. Среднее расстояние от Земли до Солнца – 149,6 млн. км. Световой луч доходит до Земли за 8 минут. 
         Светило Солнечной системы невероятно горячее. На его поверхности температура 6000°С, а в центре – более 15 млн. градусов. 
         Не зря в религиях всех народов мира Солнце занимало всегда главное место. Например, у древних греков это лучезарный бог Гелиос, у древних славян – Ярило, у древних египтян – бог Ра…, ведь без солнечных лучей жизнь на нашей планете прекратилась бы.

Солнечное затмение

          Солнечное затмение  – астрономическое явление, которое заключается в том, что Луна закрывает полностью или частично Солнце от наблюдателя на Земле. Солнечное затмение возможно только в новолуние, когда сторона Луны, обращенная к Земле, не освещена, и сама Луна не видна. Если наблюдатель находится в полосе тени, он видит полное солнечное затмение, при котором Луна полностью скрывает Солнце, небо темнеет, и на нём могут появиться планеты и яркие звёзды. Полная фаза длится не более нескольких минут. Во время полного солнечного затмения космонавты, находящиеся на орбите, могут наблюдать на поверхности Земли бегущую тень от Луны. Наблюдатели, находящиеся вблизи полосы полного затмения, могут видеть частное солнечное затмение, при котором Луна проходит по диску Солнца не точно по центру, скрывая только его часть. При этом небо темнеет гораздо слабее, чем при полном затмении, звёзды не появляются. В год на Земле может происходить от 2 до 5 солнечных затмений.

Солнечные протуберанцы

          Солнечные протуберанцы  – плотные облака раскаленных газов, которые поднимаются и удерживаются над поверхностью Солнца магнитным полем. 
         Протуберанцы отличаются волокнистой и клочковатой структурой постоянно движущихся нитей и сгустков плазмы и многообразием форм. Они бывают спокойные, активные, изверженные или петлеобразные. По форме напоминают облака, струи дыма, кустарник или дерево. 
На Солнце протекают очень сложные процессы. Ещё в 1610 г. Галилей, впервые рассматривая Солнце в телескоп, обнаружил на нём тёмные участки (пятна). Наблюдая за движением этих пятен, он пришёл к выводу, что Солнце вращается и определили примерный период этого вращения. Если мы будем набюдать за Солнцем в современный телескоп, то увидим очень много интересного поверхности. Поверхность Солнца не является спокойной и светящейся равномерно - она бурлит, при этом солнечное вещество в одних местах постоянно опускается вниз, вглубь Солнца, а в других - поднимается вверх, к поверхности. Там, где вещество поднимается из внутренних, более нагретых слоёв, оно имеет более светлый оттенок, где опускается - более тёмный, поэтому вся поверхность Солнца выглядит зернистой, покрытой гранулами.

КНИГА «ТВОЕ СОЛНЫШКО» Е.П.ЛЕВИТАНА

.

3.ОПЫТЫ О ВЛИЯНИИ СОЛНЕЧНОГО СВЕТА

Ребенок познает мир опытным путем. В ходе экспериментирования ребенок учится наблюдать, размышлять, сравнивать, устанавливать причинно-следственную связь. Экспериментальная деятельность дает ребенку возможность самостоятельно обнаруживать законы природы. Во время экспериментов обогащается память ребенка, активизируются мыслительные процессы, развивается речь.

 Опыт 1 
«Влияние солнечного света на жизнь на Земле»

Кладут два камешка: один на солнышко, другой в тень. Закрывают плотным деревянным ящиком, чтобы было темно. Через некоторое вре­мя проверяют, какой камешек теплее. Вывод: солнсе обогревает Землю.

 Опыт 2 
«На солнце вода испаряется быстрее, чем в тени»

Наливают в два блюдца воду - одно блюдце ставят на солнце, дру­гое - в тень. Затем проверяют, в каком блюдце быстрее испарилась вода. На солнце вода испаряется быстрее, чем в тени.

 Опыт 3
«Из каких цветов в действительности состоит солнечный луч»

Материал: противень, плоское карманное зеркало, лист белой бу­маги.
Эксперимент нужно проводить в ясный солнечный день. Не смот­рите прямо на солнце и не отражайте солнечные лучи в глаза людям. Наполните противень водой. Поставьте его на стол около окна, чтобы на него падал свет утреннего солнца. Поместите зеркальце внутри против­ня, положив его верхний край на край противня, а нижний - в воду под таким углом, чтобы оно отражало солнечный свет. Возьмите одной рукой лист бумаги и держите его перед зеркалом. Второй рукой слегка подвиньте зеркало. Регулируйте положение зеркала и бумаги, пока на ней не по­явится радуга. Слегка потрясите зеркало. На бумаге появляются искря­щиеся разноцветные огоньки. Вода плещется и изменяет направление света, из-за чего цвета напоминают огоньки.



Если пучок света пропустить через трехгранную стеклянную призму, то он окажется разложенным на составные части: образуется цветовой спектр. 

Опыт 4
«Установить, как расстояние от солнца влияет на температуру воздуха»

Материал: два термометра, настольная лампа, длинная линейка.
Возьмите линейку и поместите один термометр на отметку 10 см, а второй термометр - на отметку 100 см. Поставьте настольную лампу у нулевой отметки линейки. Включите лампу. Через 10 мин. сравните по­казания обоих термометров. Ближний термометр показывает более вы­сокую температуру.

Термометр, который находится ближе к лампе, получает больше энергии, следовательно, нагревается сильнее. Чем дальше распространя­ется свет от лампы, тем больше расходятся его лучи, они не могут сильно нагреть дальний термометр. С планетами происходит то же самое.

Также можно на участке измерить температуру воздуха на солнечной стороне и в тени. 

Опыт 5
«Влияние света на окраску растений»

Материал: посаженные в стаканчики растения, крышки для стаканчиков.
Педагог вместе с детьми выращивают в стаканчиках с почвой любые растения- овёс, подсолнечник, пшеницу и т.п. Педагог обращает внимание детей на тот момент, когда проростки только-только появляются из почвы. Проростки бывают белыми и желтоватыми. Через некоторое время они зеленеют. Часть стаканчиков с растениями накрыть крышками и поставить в шкаф, остальные поставить на освещённое место (на окне). Через неделю дети сравнивают растения. Затем оставить растения, выращиваемые в тёмном месте, вместе с растениями на освещённом месте. Через некоторое время окраска восстановится. Данный опыт позволяет сделать 2 вывода: свет влияет на окраску растений и рост.




Опыт 6
«Как реагируют растения на недостаток света»

Любые растения, как комнатные так и выращиваемые специально, дети размещают в группе подальше от источника света. Через несколько дней они заметят, что растение постепенно наклоняется в сторону света, образуя с почвой острый угол. Далее развернуть растение на 180 градусов и продолжают наблюдение. Вскоре замечают, что растение выпрямляется и постепенно наклоняется в противоположную сторону. Данный опыт позволяет сделать выводы: растения могут двигаться и поворачиваться, растения могут определять направление света и тянуться к нему.

СТИХИ О СОЛНЦЕ И ТЕПЛЕ

Солнце и мы…

Солнце летнее – солнце жаркое,
Но весеннее жарче все ж…
Солнце зимнее – очень яркое,
А осеннее краше… Что ж?

Так во всем теперь, дело ясное,
Так и в жизни всей напролет,
Ярче кажется все прекрасное,
Все, что уж кончилось или ждет…

О жарком, палящем солнце…

Не зря цивилизаций племена
Всех выше Бога Солнца прославляли,
И мы, как в те, былые, времена
Светила стать отнюдь не умаляли…

А Солнце светит яростно с небес,
Лучами жарит нас, не зная меры,
В спасительную тень уходим, в лес,
Дарующую жизнь и благо веры.

Однако ненадолго эта тень:
Весь день не просидишь в струе прохлады,
И вновь я выхожу, хотя мне лень,
Иду из леса, дальше от услады…

И Солнце продолжает чередом
Торжественный свой путь, и непреклонно
Мой дух светилом-солнышком ведом,
Так будь, светило, мягко, благосклонно…

О ласковом, теплом солнце…

Солнышко ласково нас обнимает,
Теплым лучом беспокойно шалит,
Солнышко чувствует, солнышко знает,
Как его лучик утрами бодрит…

Как его зайчик, ну тот, что на стенке,
Радость приносит с собой иногда,
В солнечном свете любые оттенки
Смотрятся ярче и лучше всегда!

Что же тогда, если солнышко скрылось?
Как без тепла его? Как без лучей?
Нужно лишь, чтобы оно отразилось
В каждой открытой душе у людей!

Р. Карапетян
А у солнца - сто забот:
Обогреть наш огород,
Все цветочки распустить,
На веранде погостить,
После ливня, на бегу,
Сделать радугу-дугу.
И Наташке-хохотушке
На нос бросить конопушки.

И. Счастнева
Солнце куксится слегка -
Скрыли солнце облака.
Мне бедняжку очень жаль:
До него такая даль!
Я космически здоров
И помочь ему готов,
Только с транспортом беда,
А пешком я - никуда!
В. Берестов
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется-
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется-
В небе радуга смеется.

Н. Родивилина
Зачем, под вечер, солнышко
Торопится сбежать?
Наверное, у солнышка
Желанье полежать?
Наверное, у солнышка
Есть мягкая кровать?
Наверное, там солнышку
Ужасно мягко спать!
Быть может, просто солнышко
Нам устает светить
И очень нужно солнышку
Себя подзарядить?
Спокойной ночи, солнышко!
Мы можем подождать,
А завтра с первым лучиком
Ты к нам придешь опять!  

Ю. Камышева
Отодвину неба край,
Крикну Солнышку: «Вставай!»
И покатится с Востока
Солнца красный каравай.
Озарятся светом вдруг:
Море, суша, враг и друг,
Всех теплом одарит Солнце –
Обогреет всех вокруг.
Соберу его лучи –
Будут мне светить в ночи.
Я волшебник! Это точно!
Но, об этом, - тсс! Молчи! 

А. Лейч
Солнце  целый день трудилось
И немного утомилось.
Чтобы новых сил набраться
Хочет солнце искупаться.
К морю синему спустилось
И на воду опустилось.
А потом совсем нырнуло
И до завтра утонуло.
Чтобы завтра сильным встать,
Нужно солнышку поспать.
Рано  утром пробудиться
И на небо возвратиться.

Т. Гетте
Проснулось как-то солнышко-
Пора ему умыться,
Но из постели выбраться
Оно всё не решится.
С подушкой не расстанется:
-Посплю часок другой...
И тучкою пушистою
Накрылось с головой.
Всем объявило солнышко:
-Сегодня выходной!
Ох, до чего капризно я
Осеннею порой!

Г. Дядина 
Летом спит помалу солнце,
Не дает дремать лучам.
Видит маленькие сонцы
Летом солнце по ночам.
А зимою как-то сонно
В небе светится дневном
И сползает с небосклона,
Засыпая длинным сном.

Как фарфоровая свинка-
Наша круглая планета,
У нее есть прорезь где-то-
Там, где розовая спинка.
Значит, в ней копилка чья-то,
Раз бросают в прорезь эту
Каждый вечер в час заката
Солнца медную монету.

А. Малаев
Солнышко на небе
Раньше всех встаёт.
Поздно спать ложится,
Как не устаёт?
Я бы не смогла так -
По его пути,
За один денёчек
Небо всё пройти! 

И. Провкова
Утром солнце опоздало.
Полчаса - совсем не мало!
Туч напялив одеяло,
Безответственно спалО!
Хорошо,что одеяло
Через полчаса,
Но спАло!
Солнце встало.
Туч не стало
Загореть нам повезло! 

И. Зуенкова
Глянь, погода хмурится,
Солнце так и жмурится:
«Надоело всем светить,
Может в отпуск мне сходить?»,-
Помахало ручкой
И закрылось тучкой.
«Отдохну немножко,
Загляну в окошко.
Деток я в сапожках
В лес свожу с лукошком.
И Иринку по тропинке,
И Серёжку по дорожке.
Маленькую Янку,
По лесной полянке.

А. Манская
На небесном на просторе
солнца мяч мечтал о поле,
где с ватагой ребятишек
(на носу - весны излишек)
не скучалось бы ему,
как на небе, одному.


С. Ильинова
За весенним тёплым солнцем
Выгляни скорей в оконце
И подставь свои ладошки,
Чтоб поймать зайчат лукошко.
На травинке дремлют мошки
И улитка греет рожки,
Из-под листиков букашки
Тянут к солнышку мордашки.
Любит солнце паучок, 
Червячок, жучок, сверчок,
Любят солнышко цветы,
Научись любить и ты!

Тучка, как собачка,
С ветерком резвится,
Вдоволь наигравшись,
Вслед за ним умчится,
Если на асфальте
Лужицу оставит-
Очень скоро это
Солнышко исправит!
Дразнит Лук Клубничку:
- Твой бочок зелёный,
Он не покраснеет -
Светом обделённый...
Злюка- Лук Клубничку 
Плакать не заставит -
Очень скоро это
Солнышко исправит!
Завтра будут гости
В доме у Тимошки,
Что же всё не гаснут
Звёздочки в окошке?!
Ночью с днём рожденья
Кто ж его поздравит?...
Очень скоро это
Солнышко исправит! 

А. Тесленко
Протянуло Солнышко,
Лучики свои,
На мое  окошечко,
В летние деньки.
Ласково так смотрит
И ,согрев теплом,
Все же не уходит.
Знать-по нраву дом!


С. Карпеев
Откуда солнышко идёт
Когда мы спим в кроватках?
Откуда солнышко плывёт
По небу без оглядки?
Быть может, у него есть дом
И там стоит кроватка
Хотя гуляет солнце днём
А ночью спит в ней сладко
К нему в тот дом приходят сны
В снах речка в травах вьётся
Который день всё ждёт весны
А солнце не проснётся
А солнце ленится зимой
Вставать как я с постели
Расшевелят его покой
Сосульки и капели 

Валерий Ли
Мама! Про солнышко мне расскажи
Как оно утром встаёт изо ржи,
Как оно птицей по небу летит,
Где оно ночью за облаком спит…
Месяц-подушка, ночь-одеяло,
Солнышко красное, солнышко встало
Нежные лучики щиплют за глазки,
Спать очень хочется девочке в сказке.
Ну-ка скорей свои глазки открой,
Мы поиграем сегодня с тобой!

И. Токмакова
-Где ночует солнце?
-У бабушке в постельке.
-А кто его бабушка?
-Синее небо.
-Чем оно укроется?
-Шерстяной тучкой.
-А кто его укроет?
-Дедушка ветер.

П. Верис
Солнце прячется за тучки:
Прячет ножки, прячет ручки,
Прячет лучики в подушки,
Прячет щечки, прячет ушки.
Прячет голову большую
И прическу золотую.
Натянуло одеяло --
Нам без солнца грустно стало.
Как без солнышка темно!!!
Плачет грустное окно.
Плачет дуб -- ему сто лет,
Плачет бабушка и дед...
Пузыри по лужам скачут,
На деревьях листья плачут
Нужен лучик каждой травке,
Каждой птичке и козявке.
В поле каждому цветочку,
Лучик нужен нашей Дочке,
Чтоб по улице гулять,
С мамой за руку шагать.
Ну-ка, дождик, хватит лить!
Будем солнышко будить!
Эй, засоня! Хватит спать!
Солнышко! Пора вставать!

Н. Боровков
Солнце висело над крышей в тумане.
Речь не идёт о каком-то обмане –
Я видел сам, заявляю вам честно,
Но кто его вешал, – мне не известно.
Солнце висело в тумане над крышей,
Низко совсем, а потом – чуть повыше.
Кто-то приподнял его аккуратно,
Но кто это сделал – мне не понятно.
Солнце всё выше всходило и выше.
Белый туман растекался по крыше
И, наконец, он исчез без остатка,
Но кто разогнал его, – это загадка.
Что происходит? Вы только взгляните –
Солнце стоит уже в самом зените,
Вдруг покатилось и скрылось куда-то.
Видно, свалилось. Само виновато!

ПОТЕШКИ О СОЛНЦЕ

еки, пеки, солнышко, 
Красное ведрышко! 
Рано-рано играй, 
Своих деток согревай! 
Твои детки плачут, 
По камушкам скачут!

вети, свети, солнышко,
На зеленое полюшко,
На белую пшеницу,
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.

мотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки - 
Очень рады солнышку.

олнце, солнце, уходи до утра.
Всем ребятам спать пора, спать пора.
Пастушатам – молока через край,
Тем, кто пашет, - каравай, каравай.

олнышко-ведёрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись!
Красное, покажись!

олнышко-вёдрышко!
Взойди поскорей, 
Освети, обогрей – 
Телят да ягнят, 
Ещё малых ребят.

олнышко-ведрышко, 
Прогляни, просвети! 
На яблоньку высокую, 
На веточку зеленую, 
На грушицу кудрявую, 
Березку кучерявую!

олнышко, выгляни! 
Красное, высвети! 
На холодную водицу, 
На шелковую травицу, 
На аленький цветочек, 
На кругленький лужочек!

олнышко-колоколнышко, 
Ты пораньше взойди, 
Нас пораньше разбуди: 
Нам в поля бежать, 
Нам весну встречать!

олнышко, снарядись! 
Красное, покажись! 
Выйди из-за тучи, 
Дам орехов кучу!

олнышко, солнце,
Выгляни в оконце,
Посвети немножко, 
Дам тебе горошка!

олнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.

олнышке, солнышко, 
Выгуляйся! 
Выйди на пенек, 
Опряди кужелек, 
Разгуляй весь денек!

олнышко, солнышко, 
Загляни в оконышко! 
Твои детки играют, 
Воробышков путают, 
А малину рвут 
И нам не дают — 
Медведю по ложке, 
А нам ни крошки!

олнышко, Солнышко, 
Колоколнышко! 
Не пеки за реку, 
Пеки к нам в окно, 
Будет нам тепло!

олнышко, солнышко. 
Красное семенышко, 
Выйди поскорее, 
Будь к нам подобрее! 
Твои детки плачут, 
По лужочку скачут, 
Соломку жгут — 
Тебя в гости ждут!

олнышко-ядрышко, 
Высвети, выгляни! 
Воробьи чирикают, 
Весну-красну кликают, 
Со стрехи капели, 
Кулики прилетели!

ЗАГАДКИ О СОЛНЦЕ

Влезет в окно, растянется как сукно,

Не прогонишь ни пестом, ни шестом.

Пора придет-само уйдет.

Из ворот в ворота лежит чурка золота.(Лучи солнца, свет)

Голубой платок, красный колобок,

По платку катается, людям усмехается. (Небо и солнце)

Золот хозяин на поле,

Серебрян пастух с поля.

Хоть и видятся, а не сойдутся. (Солнце и месяц)

Хозяин спит-овцы на выгоне,

Хозяин выглянет-овец не видно. (Солнце и звезды)

Без огня горит, без крыл летит, без ног бежит, без ран болит.(Солнце, туча, река, сердце)

Золотой ушел, серебряный пришел. (Солнце, луна)

На заре зарянской

катится, катится

Шар веретянский.

Встанет выше коня,

Ляжет ниже кота. (Солнце)

Гоню, гоню-не выгоню,

Зову, зову-не вызову,

А как время придет,

Само уйдет. (Солнце и его лучи)

Из окна в окно-золотое веретено. (Солнечный луч)

На заре зарянской

Катится шар вертлянский,

Никому его не обойти и не объехать. (Солнышко)

Летом греет, зимой холодит. (Солнце)

Барыня на дворе, а рукава в избе. (Солнце)

Стоит дуб стародуб, на том дубе стародубе сидит птица веретеница; никто ее не поймает: ни царь, ни царица, ни красная девица. (Солнце на небе)

Золотая кубышка на воде не тонет. (Солнце)

Красная девушка в окошко глядит. (Солнце)

Чего со стены не вырубишь? (Солнце)

Без меня, не будет света,

Без меня, не будет лета, По утрам, стучусь в оконца:

Просыпайтесь, встало... СОЛНЦЕ

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ... (ответ: солнце)

До чего сияет ярко,

Щедро дарит всем подарки:

Теплоту, добро и свет

Миллионы долгих лет.

Утром выгляну в оконце,

В небе радостное.. (ответ: солнце)

Без огня горит, без крыл летит, без ног бежит. (ответ: солнце)

Колокольчик синенький прозвенел букашке:

- Ты скажи мне, милая, что там за ромашка

Выросла над облаком жёлтая такая,

Яркая, лучистая, очень уж большая?

- Это, кроха, не цветок, - та в ответ смеется, -

Это крупное светило под названьем... (солнце)

Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
Проплывает в небе Шар-
Раскалённый как пожар.

(Солнышко)

Выше леса Колобок.
Колобок - горячий бок.
А как спрячется за лес.
Апельсин среди небес.

(Солнышко)

Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)!

Молодое, новое,
К радости готовое.
Встанет рано поутру –
Я глаза скорей протру,
А оно – всё ярче, ярче,
За окном – всё жарче, жарче…
Что это такое? –
- (Солнце золотое! )

Жёлтый Берет
На небо одет

(Солнышко)

Золотая Монета
За море закатилась.
Утром нашлась

(Солнышко)

Рыжий Антошка
Выглянул в окошко.
Там, где было сыро – серо.
Сразу всё повеселело.

(Солнышко)

Это что за желтый мячик
По лесам за нами скачет.
Золотит лучом оконце,
Называют его …
(солнце)

Колобок - горячий бок.
Ох, не любит лежебок.
Тучу-платье надевает
Раньше всех встаёт.

(Солнышко)

В синем небе жёлтый Блин.
Ну давай его съедим!
Нет уж больно Блин горяч
Ты свои ладоши прячь.

(Солнышко)

Катится по небу
Золотой Пятак,
А взять никак.

(Солнышко)

Огненный Глаз
Глядит на нас!

(Солнышко)

Ушёл золотой Петух.
На дворе День потух

(Солнышко)

В небе пасмурном летает
Огненная Птица.
Каждый вечер умирает,
Чтобы возродиться

(Солнышко)

Птица яркая!
Оперенье жаркое!
Бросает с горушки
Золотые пёрышки.

(Солнышко)

Жёлтая Каракатица
По небу катится.

(Солнышко)

Золотой Апельсин
Небо всё исколесил.

С. Мельников

Ходит в небе жёлтый шар.
Воду превращает в пар.
В тучке скроется оно,
Нам становится темно.
Смотрит в каждое оконце
Удивительное… (Солнце)!

Г. Таравкова

Оно по небу гуляет
И за тучки исчезает,
День уйдет за горизонт,
Отдыхать оно идет.
Утром снова возвратится,
У него лучи, как спицы,
Отражаются в воде
И в колодце, и в ведре.
Блики спрятались у донца,
Освещает Землю...(Солнце)

А. Измайлов

Оно на небосвод взошло
И смотрит к нам в оконце
Оно нам дарит свет тепло.
Всегда пусть светит...(Солнце)

Т. Лаврова

До чего сияет ярко,
Щедро дарит всем подарки:
Теплоту, добро и свет
Миллионы долгих лет.
Утром выгляну в оконце,
В небе радостное...(солнце)

Н. Шемякина

Хоть без ножек и без рук
По небу гуляет круг.
Он гуляет только днем.
Ночью круг мы не найдем.
Догадайся, что за круг
Освещает все вокруг?
Это в ясный день в оконце
Светит ласковое …. (солнце)!

А. Ясноокий

Ничего дороже нет,
Чем Его волшебный свет!
Всех Своим теплом согреет!
Света людям не жалеет!
Утром, в каждое оконце,
Входит ласковое …(Солнце)

В. Рудько

Утро начинает,
Лучиком встречает.
Светит к нам в оконце
Ласковое ...(Солнце)

С. Цапаева

Днём нам с неба налитое
Светит яблоко златое,
Посылая всем в оконце
Тёплый лучик! Это - ...(Солнце)!

С. Рейн

Рано-рано встанет,
Лучики расправит.
Заглянув в окошко,
Улыбнется крошке.
Прочь прогонит ночку
И согреет щечку.
Лучик на подушке
Пощекочет ушко:
- Эй! Вставай, малышка!
День бежит вприпрыжку!
Кто через окошко
Будит утром крошку?

(Солнышко)

С. Азарь

Кто живёт на небе чистом,
Называется лучистым?
Греет, светит, глазки «слепит»,
Его очень любят дети.
(Солнышко)

В. Кузьминов

Вновь с утра пустился вскачь
В синем небе красный мяч,
Ослепляя взгляды
Яркостью наряда.

(Солнце)

7. ЧАСТУШКИ О СОЛНЦЕ

Слова Степана Булдакова

Мы давно уже не пели,

Берегли мы горлышко,

А сейчас начнем мы петь

Частушечки про солнышко!

Тучка в небе разозлилась,

Полилась с небес вода

Солнце вышло, улыбнулось -

Получилась радуга.

С добрым утром! С добрым утром!

Я с утра кричу в окно.

Даже солнышко проснулось,

Улыбнулось мне оно.

Я проснулась утром рано,

На дворе светлым-светло

Значит, солнце раньше встало,

Будит тех, кто спит ещё.

В Интернете я искал

Весёлые частушки,

Чтобы спеть про солнышко

Частушки для подружки.

Ой, гляди, на мониторе

Запотело стёклышко!

Всё, что нужно мне, нашёл

На портале "Солнышко"!

8. СКАЗКИ О СОЛНЦЕ

Наталья Абрамцева

Солнечная сказка

Я расскажу тебе сказку о Солнечном Луче, который однажды ослушался Солнца, осмелился спорить с Законом Природы и попал из-за этого в очень неприятную историю.

Солнце, ближайшая к нам звезда, светит ярко, греет жарко и нежно. В его огненной гриве и бороде живет множество горячих, искрящихся лучей. Но в космосе тем не менее все равно очень холодно, темно, даже черно. Отчего же так?

– Закон Природы, – коротко отвечало Солнце. Солнце постоянно кидало на Землю снопы, охапки, маленькие горсточки лучей: в зависимости от того, проплывала ли под ним злая Сахара, яркая Куба или мягкая Карелия. И всегда Солнце предупреждало свои лучи:

– В вашем распоряжении столько-то солнечных часов. И никуда не отклоняться!

– Ну почему же нельзя чуть-чуть, немножко побегать по холодному Космосу? Согреть его? – спрашивали иногда Солнечные Лучи.

– Нельзя, – строго отвечало Солнце, – невозможно: Закон Природы. Солнце отправляло свои лучи не только на нашу голубую Землю, но и на красный Марс, и на зеленоватую Венеру, и даже на самую далекую нашу планету – всегда печальный Плутон. Но Солнечный Луч, о котором сказка, бывал пока только на Земле.

Однажды по воле Солнца наш Солнечный Луч и целый миллион миллионов его братьев оказались в чудесном краю. Это был огромный луг, поросший высоченной зеленой-зеленой травой, а в траве - красные, синие, желтые, белые цветы. Солнечные лучи прыгали по цветам и пели на своем солнечном языке. По лугу бежала женщина в белом платье и красивой белой, с большими изогнутыми полями шляпе. За руку она держала маленькую девочку.

– Смотри, смотри, – почти кричала красивая женщина, хотя девочка была рядом, – смотри же! Мир пронизан Солнцем! Мир пронизан Солнечными Лучами!

И надо же было, чтоб эти слова услышал наш Луч!.. Он будто застыл, закачался на ромашке, повторяя про себя: "Мир пронизан Солнечными Лучами". И... собрав все свои силы, Луч ринулся в путь.

– Несправедливо, несправедливо! – твердил он на лету. – Эта женщина в красивой шляпе думает, что весь мир пронизан нами, лучами Солнца. А там, далеко, темно и холодно. Потому что, видишь ли, ЗАКОН ПРИРОДЫ!

И Солнечный Луч помчался пронизывать мир, потому что так, он считал, будет гораздо лучше.

А что же Солнце? Оно не видело, куда и зачем полетел его Лучик? Да нет. Солнце, планеты, кометы и прочие космические жители и, уж конечно, сам Закон Природы своим волшебным зрением отлично видели крошечный, вернее, почти никакой по сравнению с Космосом Лучик. Почему же тогда Солнце его не остановило? Может быть, и Солнце тоже не считало Закон Природы абсолютно верным? Не знаю. Одно знаю точно: Солнце тряхнуло огненной гривой и решило – разрешу!

Сначала лететь было не трудно, не страшно, даже интересно. Мимо проплывали планеты, о которых раньше рассказывали другие Солнечные Лучи.

Вот немного странная планета Нептун. Этот самый Нептун только и делает, что примеряет то так, то эдак свое, как он считает, очень оригинальное кольцо.

Но вот показалась печальная планета Плутон – край подвластной Солнцу страны или, как говорят люди, Солнечной системы. Дальше Солнце не сможет помогать своему Лучу. И оно, почти испугавшись, приказало:

– Вернись! Иначе я не знаю, что с тобой случится. Ведь твоя сила, твое тепло, твой свет без меня...

– ...исчезнут без вас, о Солнце,- медленно и спокойно сказала печальная планета Плутон. А в этот миг мимо нее промчался Солнечный Луч, не обратив внимания на приказ Солнца и повторяя про себя заветные слова: "Мир пронизан Солнцем. Я маленький, но солнечный. Мир пронизан Солнцем".

Теперь все. Теперь за пределами Солнечной системы только Закону Природы был подвластен Солнечный Луч. Конечно, Закон Природы с самого начала следил за этим прямо-таки безобразным, с его точки зрения. поступком Солнечного Луча. Он решил непременно строго наказать нарушителя. Это сначала. А потом?

...Все труднее лететь Солнечному Лучу. Все меньше сил у него оставалось. Все холоднее становилась горячая ниточка Солнца, все тоньше, все бледнее. Солнце уже не могло помочь своему Лучу. Но Закон Природы тоже не так жесток, как иногда кажется.

– Возвращайся! – велел он Лучу. – Немедленно! Пока совсем не замерз. Я прощаю тебя.

Но Луч летел вперед. Бледнел, замерзал, если бы у него были зубы, он бы, конечно, сжал бы их, чтобы не стучали. И летел... Летел. Летел, и все... И все тут.

Замерли в тревожном ожидании Солнце, планеты, даже далекие незнакомые звезды. Ждали. Ждал Великий Закон Природы. А маленький усталый Солнечный Лучик летел. Он все равно хотел, чтобы весь мир был хоть чуть-чуть пронизан Солнцем. Но Закон Природы не привык к неповиновению, а потому он просто-напросто швырнул Лучик в самую середину огненной гривы Солнца. Здесь среди других лучей бледный и почти замерзший Лучик сразу отогрелся и засветился так же ярко, как прежде.

– Благодарю Вас, Ваше Могущество Великий Закон Природы, – склонилось в поклоне Солнце.

– Следить за своими лучами нужно лучше, а то безобразие какое-то получается, – проворчал Закон Природы и добавил: – Приказываю тебе, Солнце, отнять у этого Луча способность понимать язык людей. И про себя пробормотал: "На всякий случай, мало ли..."

– Повинуюсь, – ответило мудрое Солнце.

Солнце сказало "повинуюсь". Но первый раз в жизни, а ему уж за несколько миллиардов перевалило, Солнце, честное, как огонь, решило солгать. Оно не запретило Лучу понимать язык людей. Почему? Кто знает…

Про гнома-астронома

Света и Алька очень любят слушать сказки. Папа часто рассказывает им про Красную Шапочку, Буратино, Карлсона, Винни-Пуха и Братца Кролика.

Однажды вечером дети попросили Папу рассказать им новую сказку.

Как обычно начинаются сказки? «Жили-были...», «В некотором царстве, в некотором государстве...», «Было это давным-давно...», «Однажды...» Но Папа начал не так.

— Вчера приходил ко мне мой хороший старый друг — гном Кнопкин. Я очень обрадовался его приходу и усадил рядом с часами на письменном столе...

— Папа, к тебе правда приходил живой гном? — прервал рассказ Алька.

Света засмеялась, глядя на удивленного младшего братишку, но Папа был совершенно серьезным.

— Конечно, — сказал он. — Мой друг гном Кнопкин бывает у меня очень часто.

Света перестала смеяться, Алька вылез из-под одеяла и, широко раскрыв глаза, посмотрел на Папу.

— А какой он, гном Кнопкин?

— Голубой, — ответил Папа. — На нем голубой костюмчик, украшенный звездами, а в руках волшебная солнечная палочка — подарок гнома Волшебника.

— Волшебника! — воскликнул Алька.

— Конечно. Кнопкин живет в сказочном царстве гномов. Самого главного гнома зовут Волшебником. А гном Кнопкин — его любимый ученик. Он очень умный, любознательный и добрый. Свою волшебную палочку гном Кнопкин получил за то, что многое знает и умеет.

Папа замолчал. Притихли и дети.

— А почему у Кнопкина звезды на костюмчике и солнечная палочка в руках? — спросил Алька.

— Гном Кнопкин очень любит астрономию — науку о Солнце и звездах. Никто в Царстве гномов не знает астрономию лучше Кнопкина! Он настоящий гном-астроном! — ответил Папа.

— Гном Кнопкин очень любит астрономию — науку о Солнце и звездах. Никто в Царстве гномов не знает астрономию лучше Кнопкина! Он настоящий гном-астроном! — ответил Папа.

— Я тоже хочу узнать о Солнце и звездах! — воскликнул Алька

Алька захотел стать астрономом

Вечером малыши с нетерпением ждали Папу. И когда он пришел, Алька сразу же выпалил:

— А я никому не выдал твою тайну!

— Какую тайну? — спросил Папа.

— Про Кнопкина, конечно! — обиделся Алька. — Мы со Светой все время о нем говорили. А я еще за солнышком следил.

— Как это?

— Замечал, когда оно прячется за тучки.

— Молодец! — похвалил Папа. — Сегодня ты впервые наблюдал Солнце. А наблюдения очень важны в любой науке, и особенно в астрономии.

— Я очень хочу знать астрономию, как гном Кнопкин, — сказал Алька.

— Прекрасно. Если действительно хочешь, то принимайся за работу!

— За какую работу? — заинтересовалась Света.

— За астрономическую, — ответил Папа. — Ведь вы теперь знаете, что эта работа начинается с наблюдений. Вот и продолжайте наблюдать Солнце. Только теперь я буду давать вам задания, которые нужно выполнять. На их выполнение потребуется немало времени. И может быть, завтра вы ничего выполнить не сумеете.

— Почему? Мы же будем стараться!

— Стараться, конечно, нужно, без этого вообще ничего не получится. Но иногда одних стараний мало.

Дети задумались.

— А-а-а... поняла. Если завтра будет дождь, то никакого солнышка не увидишь! — воскликнула Света.

— Вот мы и выяснили важную вещь, — сказал Папа. — Астрономические наблюдения в пасмурную погоду проводить невозможно. Облака и тучи мешают.

— А как они мешают? — спросил Алька.

— Очень просто. Вот я стал между тобой и Светой. Скажи, что она сейчас делает?

— Я не вижу, — ответил малыш.

— А почему? — спросил Папа.

— Потому что ты мне заслонил Свету.

— Верно. Вот так облака и тучи заслоняют от нас Солнце, Луну, звезды. Понятно?

— Да, — ответил сын.

— Ну, тогда подумайте еще над одним вопросом. Что к нам ближе: облака или Солнце?

Света сразу сообразила, а Алька задумался...

Папа задал Альке другой вопрос:

— А вот когда я заслонил от тебя Свету, кто из нас был к тебе ближе, а кто дальше?

Тут и Алька догадался, что Папа был ближе.

— Теперь понял, — сказал он. — Раз тучки заслоняют от нас Солнце, значит, они ближе.

— И я так хотела сказать, — подтвердила Света.

— Ну что ж, — произнес Папа, — вот мы и поговорили о важных вещах. А теперь пора спать. Продолжим в другой раз.

— А про задания-то мы забыли, — сказала Света.

— Не торопитесь, — успокоил Свету Папа. — Сначала мне нужно для вас кое-что приготовить.

Солнечные очки

— Как ты думаешь, — спросила Света у брата, когда на следующий день они пришли из детского сада, — что Папа хотел для нас приготовить?

— Подарок, — не задумываясь, ответил Алька.

— Может, и подарок, но только какой?

Но тут пришел Папа, и дети бросились к нему.

— Принес? Принес?

— Да, — сказал Папа. — Гном Кнопкин передал для вас подарок. А теперь слушайте мою команду. Раз — опустите руки! Два — зажмурьте глаза! Три — откройте глаза!

— Мы ничего не видим! — сказали дети. — У нас на глазах какие-то черные маски!

— Это не маски. Гном Кнопкин подарил вам солнечные очки.

Папа быстро снял очки с детей, и вот они увидели подарок гнома Кнопкина: в картонную рамочку были вставлены два кусочка черной пленки. Надевались очки с помощью резинки, прикрепленной к оправе.

— Какой же это подарок? Такой подарок я и сам мог бы сделать, — сказал Алька.

— Замечательно, — обрадовался Папа. — А как бы ты сделал такие очки?

— Из картонки и резинки, — ответил малыш. — Вот только пленки у меня нет.

— Не беда, — утешил его Папа. — Смотри, сколько у нас пленки.

Он достал коробку, в которой хранилась отснятая фотопленка, вынул несколько рулончиков и отобрал из них те, концы которых были очень черными (Папа сказал «засвеченными»). Потом он взял ножницы, отрезал несколько черных кусочков и протянул их детям.

— Это и есть «стекла» для солнечных очков, которые вы будете делать сами.

— А зачем их нам делать, ведь у нас уже есть готовые очки?

— Но может быть, и вашим друзьям в детском саду захочется иметь такие же. Вот вы и поможете им сделать.

— Не захочется, — уверенно заявил Алька. — Что это за очки, в которых ничего не видно!

— Ничего не видно в этой комнате, — уточнил Папа. — Но ведь это солнечные очки, они сделаны для того, чтобы наблюдать Солнце.

— А зачем они такие черные?

— А я знаю, — сказала Света, — потому что солнышко очень яркое.

— Верно, — согласился Папа. — Солнце очень яркое, особенно днем, когда оно поднимается высоко. На такое Солнце смотреть незащищенными глазами нельзя. Это правило вы должны хорошо запомнить и всегда выполнять, чтобы не портить зрение. И еще — даже в солнечных очках нельзя долго смотреть на Солнце.

Ну а теперь первое задание: понаблюдайте за Солнцем, а потом расскажите мне, какое оно.

Кружок или шарик

Вечером Алька рассказал Папе, как они со Кружок Светой наблюдали Солнце и как ребята в детском саду тоже смотрели на Солнце в солнечные очки.

— Что же вы заметили, наблюдая Солнце? Что вам больше всего запомнилось? — спросил Папа.

— Солнышко круглое, — сказала Света.

— Ну совсем как кружочек, — подтвердил Алька.

— Ну что же, — сказал Папа. — Солнце действительно круглое. Но кружочек ли это?

— Кружочек, — поспешил подтвердить Алька.

— А почему ты так думаешь? — спросил Папа.

— Потому что оно совсем-совсем кругленькое.

— Хорошо, — сказал Папа. — А есть у тебя среди игрушек что-нибудь кругленькое?

— Конечно, — ответил Алька. — Мячи, большие и маленькие.

— Принеси-ка их сюда, — попросил Папа. — А ты, Света, дай мне ножницы и кусок картона.

Папа начертил циркулем несколько разных по размеру кругов и аккуратно вырезал их.

— А теперь сравним эти круги с мячами. Похожи эти предметы друг на друга?

— Очень, — сказал Алька.

— Верно, — согласился Папа. — Чем они похожи, чем отличаются?

— Они круглые, но мяч пузатый, а круги — нет, — сказал Алька.

Папа и Света засмеялись.

— А знаешь, Света, Алька ведь прав. Только про мячик говорят, что он объемный, а не пузатый, а про круги, что они плоские. А вы знаете, как называется фигура, которую мы вырезали из картона?

— Круг, — сказала Света.

— Да. А мяч тоже круг?

— Нет, нет! — закричал Алька. — Мяч хотя и круглый, но не круг.

— Вот именно, — подтвердил Папа. — Мяч — это шар. И Солнце тоже шар. Ученые давно знают об этом.

Необыкновенный друг гнома Кнопкина

— Света! Иди скорее сюда! Папа нам диафильмы показывать будет! — позвал сестренку Алька.

— Сегодня, — сказал Папа детям, — я должен выполнить поручение гнома Кнопкина. Я рассказал ему, как вы наблюдали Солнце, и гном Кнопкин сказал, что прежде, чем проводить новые наблюдения, вы должны познакомиться с Лучиком. Это лучший друг гнома Кнопкина.

— А Лучик к нам придет? — спросил Алька.

— Конечно, — сказал Папа. — Света, включи фильмоскоп.

Лампа фильмоскопа зажглась, но на экране не появилось никакой картинки.

Просто экран, белый яркий экран — и все. Ничего интересного!» — подумали дети.

— Лучик уже здесь, — сказал Папа. — Посмотрите, как он идет от фильмоскопа к экрану.

— Мы это всегда в кино видим, — сказала Света.

— Но в кино интересно, а здесь просто свет, — разочарованно проговорил Алька.

— Нам и нужен простой луч света. Мы с ним опыты делать будем. Опыт первый: рука на экране. — С этими словами Папа поднял руку так, что она оказалась на пути луча света от фильмоскопа. И на экране тоже появилась рука. Огромная и черная! Потому что это была не просто рука, а тень от руки.

— Сейчас мы устроим театр теней, — объявил Папа. — Сначала выступаю я со своими зверушками и птицами.

Не успели дети опомниться, как увидели на экране зайчика, котенка, лебедя и другие веселые тени.

— А почему на экране появляются тени? — спросил Папа.

— От фильмоскопа, — сказала Света.

— И от наших рук, — сказал Алька.

— Значит, чтобы появилась тень, нужен свет и какой-нибудь предмет. Верно?

— Конечно, — ответили дети.

— А предмет можно брать любой? — спросил Папа.

— Да, — поспешил ответить Алька. И на экране появились тени от разных предметов (шарика, карандаша, игрушечной машины).

— Смотри, — сказал Папа, — я вот тоже беру предмет, ставлю его между фильмоскопом и экраном, а тени никакой нет!

— Ты не предмет, а кусок простого стекла взял, — засмеялся Алька.

— А разве это не предмет?

— Предмет, — сказала Света.

— Но чем этот предмет от игрушек отличается? — спросил Папа Альку.

— Он тонкий, — заявил Алька.

— Ну и что же? Я беру лист бумаги, и, как видишь, от него прекрасная тень получается. Но ведь бумага еще тоньше стекла... В чем же дело?

— Через стекло все видно, а через бумагу ничего не видно, — догадалась Света.

— Правильно, — согласился Папа. — Запомните: когда свет падает на непрозрачный предмет, то получается тень. Это происходит потому, что сквозь этот предмет лучи света пройти не могут.

— Как это? — не понял Алька.

— Очень просто, — сказал Папа. — Представь, что ты едешь на велосипеде. И вдруг видишь впереди дерево. Ты что — поедешь на него?

— Конечно нет! — засмеялся Алька.

— А что же ты сделаешь?

— Я сверну в сторону.

— Правильно, — сказал Папа. — Ты можешь повернуть, а вот Лучик не может. Он может двигаться только прямо, никуда не сворачивая, поэтому и тень получается. Если бы Лучик мог обойти предмет, то и тени бы не было.

— А Лучик быстро движется? — спросила Света.

— Очень-очень быстро, — ответил Папа. — Быстрее самого быстрого поезда...

— И быстрее самолета? — не поверил Алька.

— И быстрее космической ракеты? — не поверила Света.

— Да, — ответил Папа. — Лучик движется быстрее всего на свете! Домчаться от Москвы до Владивостока Лучику совершенно ничего не стоит. Он окажется там раньше, чем вы моргнуть успеете!

— Вот это да! — восхитился Алька.

— Какой Лучик быстрый, — сказала Света. — Только я не понимаю, почему гном Кнопкин нас с ним познакомить решил. Ведь мы хотим все про Солнце узнать.

— Для того чтобы больше о Солнце узнать, нам и нужен Лучик, — ответил Папа. — Солнце светит и посылает во все стороны лучики, которые могут многое рассказать ученым о Солнце.

— А мы можем что-нибудь узнать от Лучика? — спросила Света.

— Пожалуй, можем, — улыбнулся Папа, — только об этом в следующий раз.

Далеко ли до солнца?

В детском саду ребята играли в мяч, прыгали, бегали наперегонки. Дома Света и Алька вспоминали о том, кто кого перегнал.

Папа слушал детей, а потом спросил:

— Кто же тебя перегнал?

— Леня, — ответил Алька. — Он очень быстро бегает. На велосипеде я бы его обязательно перегнал.

— На велосипеде и я бы всех обогнала, — сказала Света.

— А почему? — спросил Папа.

— Потому, — ответил Алька, — что велосипед мчится быстрее человека.

— А что быстрее велосипеда?

— Мотоцикл!

— А быстрее мотоцикла?

— Самая быстрая гоночная машина!

— А быстрее этой машины?

— Самолет!

— А быстрее самолета?

— Ракета!

— А быстрее ракеты?

Алька задумался.

— Забыли? — огорчился Папа.

— Я вспомнила, — захлопала в ладоши Света. — Быстрее всего Лучик.'

— Вот бы верхом на Лучике перегнать Леньку! — размечтался Алька.

— Ну и фантазер же ты! — сказал Папа. — Лучика такими дистанциями не заинтересуешь!

— Какими дистанциями? — переспросил Алька.

— Вот вы бегали наперегонки. Каждый должен был пробежать несколько метров.

Это расстояние от старта до финиша и было вашей дистанцией. Лучик же любит бегать на огромнейшей дистанции.

— Как от Москвы до Ленинграда? — спросил Алька.

— Нет, значительно дальше, — ответил Папа.

— Как от нас до Америки? — спросила Света.

— Нет, и такое расстояние для Лучика пустяк. Вот пробежать от Солнца до Земли Лучик с удовольствием согласится.

— А Солнце очень далеко? — спросила Света.

— Очень, — сказал Папа.

— Папа, а турист до Солнца мог бы дойти? — спросил Алька.

— В космическом пространстве, конечно, нет никаких пешеходных или автомобильных дорог, — ответил Папа. — И уж очень велико расстояние до Солнца. Туристу пришлось бы идти примерно три с половиной тысячи лет.

Дети ахнули.

— А на автомобиле турист, наверное, успел бы за свою жизнь доехать? — предположила Света.

Папа стал писать какие-то цифры, а потом сказал:

— Ему бы пришлось ехаТь около двухсот лет. А человек в среднем живет лет до семидесяти. Успеет ли он доехать?

— Нет, — сказала Света, которая знала, что семьдесят — это меньше, чем двести.

— А на самолете сколько нужно лететь? — не унимался Алька.

— Сейчас вычислим, — сказал Папа. — На реактивном самолете ему пришлось бы лететь до Солнца почти двадцать лет! Ну, как: далеко ли до Солнца?

— Очень, — ответил Алька. — А если бы космонавт в ракете к Солнцу полетел, сколько бы он потратил времени?

Папа подсчитал и ответил:

— Всего лишь... несколько месяцев!

— А сколько времени Лучик к нам от Солнца добирался? — заинтересовался Алька.

— Ему много времени не нужно! Лучик такой быстрый, что примерно за 8 минут успевает добраться от Солнца до Земли.

— Вот это да! — восхищенно сказал Алька. — Вот это Лучик!

— Папа, а в прошлый раз ты говорил, что Лучик нам может что-то о Солнце рассказать? — вспомнила Света.

— А он уже рассказал, — ответил Папа. — С его помощью мы узнали, что Солнце от нас очень-очень далеко. Ведь даже самый быстрый Лучик должен лететь от него до Земли 8 минут. Ученые подсчитали, что за это время Лучик пролетает 150 миллионов километров. А еще Лучик рассказал, что на Солнце очень жарко и что само Солнце представляет собой раскаленный шар.

— Я что-то не понимаю, как Лучик это рассказал, — задумчиво произнес Алька.

— А вы вспомните, как мы загорали на пляже: подставляли спины солнечным лучикам. Тепло было?

— Жарко даже! — воскликнул Алька.

— Вот видишь! Лучики пролетели от Солнца огромный путь, и все-таки они нас согревают. Значит, там, откуда они прилетели, очень жарко.

Солнце большое или маленькое?

— Завтра воскресенье, — сказал Папа. — Мы пойдем на речку.

— Ура! — обрадовался Алька. — Мы будем купаться! Только бы погода была хорошей!

Им повезло. День выдался прекрасным. Дети купались, бегали наперегонки. А в голубом небе, над их головами, пролетали самолеты. Ребята с интересом смотрели, как появившийся вдали крохотный самолетик вырастал на глазах и как взлетавший с аэродрома большой самолет, поднимаясь в воздух, становился все меньше и меньше.

— Папа, — спросил Алька, — а люди, которые сидят в самолете, тоже стали маленькими?

— Нет. Какие они здесь, на земле, такие же и там, в самолете, — ответил Папа.

— Значит, и самолет в небе такой же, как здесь, на земле, — сообразил Алька. — Нам просто кажется, что самолет стал маленьким, правда?

— Да, — согласился Папа. — Нам действительно это лишь только кажется. Любой, даже самый большой, предмет, удаленный от нас на большое расстояние, кажется маленьким. И чем дальше он от нас, тем он кажется меньше. Понятно?

— Да, — ответили дети.

— Тогда давайте посмотрим на Солнце. Не забудьте только про солнечные очки.

— Ой, оно такое же маленькое, как футбольный мяч! — воскликнул Алька.

— Наверное, нам просто кажется, что солнышко такое маленькое, потому что оно от нас очень-очень далеко, — сказала Света.

— А на самом деле оно какое? — спросил Алька.

— На самом деле оно такое огромное, что рядом с ним все земные предметы кажутся крошечными. Солнце не просто раскаленный шар, а еще шар-великан! — ответил Папа.

— Шар-великан... — задумчиво протянул Алька. Он снова надел солнечные очки и посмотрел на далекое Солнце...

Как Солнце по небу путешествует

Однажды вечером Папа сказал:

— Сегодня опять гном Кнопкин приходил ко мне. Он интересовался, продолжаете ли вы заниматься астрономией.

— Конечно! — хором ответили дети.

— Каждый день Солнце наблюдаем,— добавила Света.

— Когда же вы этим занимаетесь?

— Утром, когда приходим в детский сад, днем, перед обедом, и вечером.

— Замечательно! — сказал Папа.— Кнопкин будет очень доволен: он как раз и хотел, чтобы вы несколько раз в день наблюдали Солнце.

— Зачем ему это? — спросил Алька.

— А он хочет, чтобы вы понаблюдали, как Солнце по небу путешествует.

— А как мы это заметим? — удивилась Света.

— Понаблюдайте за Солнцем в разное время: утром, днем, вечером — и запомните,где оно находится, как меняется его положение на небе. Главное — наблюдать Солнце с одного и того же места. Понятно?

— И это все? — разочарованно произнес Алька.— Я уже давно заметил, что утром, когда мы приходим в детский сад, Солнце стоит над березой, днем — над соседним многоэтажным домом, а вечером опускается за гараж.

— Не думай, что все так просто,— сказал Папа.— Чтобы знать что-то по-настоящему, лучше убедиться в этом самому.

— А как убедиться, что Солнце по небу путешествует? — спросил Алька.

— Для этого нужен прибор гномон, которым пользовались древние астрономы.

— А где его взять? — разочарованно произнесла Света.

— Его можно сделать самим. Возьмите палку, например, лыжную, выберите во дворе ровную площадку, откуда удобно наблюдать Солнце, воткните палку острым концом в землю — гномон готов!

— А как им пользоваться, этим прибором? — поинтересовались дети.

— Надо наблюдать за тенью, которую отбрасывает гномон, освещенный Солнцем.

— А зачем наблюдать за тенью? — уди вился Алька.

— Подожди, сейчас ты все поймешь. Принеси свою старую пирамидку и сними с нее все колечки. Видишь, получился шест с маленькой подставкой. Теперь потушим верхний свет, затем включим настольную лампу и поставим ее так, чтобы шест был освещен и отбрасывал тень.

— И правда, тень! — закричал Алька.

— Положите колечко там, где кончается тень, — сказал Папа, — и внимательно понаблюдайте за изменениями, которые сейчас будут происходить с нею.

— Вот я поднял лампу!

— Тень уменьшилась, — сказала Света.

— А где находится сейчас лампа?

— Высоко, — ответил Алька, — ты же ее поднял!

Папа несколько раз менял положение лампы, то поднимая, то опуская ее, и дети видели, как тень то удлиняется, то укорачивается.

Затем Папа стал перемещать лампу на вытянутой руке, и ребята обратили внимание на то, что тень перемещается.

— Значит, тень от гномона, освещенного Солнцем, тоже должна изменяться, — неуверенно сказала Света.

— Конечно. Чтобы убедиться в этом, завтра в течение дня понаблюдайте за Солнцем и утром, днем, вечером на выбранной вами площадке прочерчивайте тени, которые отбрасывает гномон.

— Как прочерчивать? — не понял Алька.

— Смотри,— сказала Света. Она поставила настольный гномон на листок бумаги и старательно провела карандашом линию по тени гномона.

— Молодец! — похвалил ее Папа. — Задание совсем непростое. Постарайтесь выполнить его хорошо!

Как только выдался солнечный день, дети принялись за дело.

Сначала они выбрали во дворе детского сада ровную площадку и посередине ее воткнули лыжную палку. Получился гномон. Света прочертила на песке линию по тени от гномона, а Алька отметил конец тени камешком, чтобы все хорошо видели, где тень кончается. Перед обедом малыши снова наблюдали Солнце. Алик прочертил новую линию на песке и положил в конце ее камешек. Вечером работа была успешно окончена. На земле от лыжной палки веером расходились три линии: две длинные, одна короткая. Короткая тень была отмечена около полудня, когда Солнце находилось выше всего.

Вечером дети наперебой рассказывали Папе, как они наблюдали за Солнцем.

— Молодцы! А теперь ответьте на вопрос: «Почему тени от гномона были разными?» — сказал Папа.

— Потому что Солнце не стояло на месте, — быстро проговорила Света.

— Оно то над березкой было, а днем прямо над домом стояло, а вечером совсем низко спустилось, — добавил Алька.

— Верно, вы видели, как Солнце движется по небу. Об этом вам и рассказала тень гномона.

— Она говорить не умеет, — сказал Алька.

— Нет, умеет, — возразил Папа, — только тень не голосом говорит, а своей длинои. Тень от солнечного гномона укорачивалась, когда Солнце поднималось, и удлинялась, когда Солнце опускалось. Теперь вы убедились, что тень умеет говорить?

Как Солнце человеку служит

— Наша лекция окончилась. До свидания, — сказал лектор. И в Большом зале Московского планетария стало светло. Люди поднялись со своих мест и начали выходить из зала. Алька, Света и Папа тоже вышли.

— Как вы думаете, почему люди с давних времен интересовались Солнцем? — спросил Папа.

Света и Алик задумались.

— А без Солнца можно жить?

— Нет, — ответил Алька, вспомнив сказку о том, как крокодил Солнце проглотил и как плохо стало жить на Земле.

— Правильно, — сказал Папа, — жизнь без Солнца невозможна. А почему?

— Потому что будет холодно, — сказал Алька.

— Потому что будет темно, — добавила Света.

— Верно! — согласился Папа. — Вот вы и ответили на мой вопрос. А теперь я вам покажу солнечный уголок астрономической площадки Московского планетария.

— Какой же это солнечный уголок? — удивился Алька. — Здесь простой душ.

— А вы подставьте руки под воду.

— Ой! — вскрикнула Света, — вода горячая!

— А теперь посмотрим, как ее подогрели. Видите, ящик с черным дном и крышкой из обыкновенного стекла? В нем проложены трубы, по которым течет вода. Солнечные лучи легко проходят через стекло и хорошо нагревают воду в трубах. Теплая вода собирается в баке. Вот и готова солнечная душевая.

Потом Папа подошел к большому зеркалу, похожему на огромную тарелку.

— Посмотрите, какое большое вогнутое зеркало, — сказал он.

— Как прожектор! — восхитился Алька.

— Да, — согласился Папа. — А что будет, если Лучик попадет на зеркало?

— Зайчик получится, — сказала Света, вспомнив, что в детском саду дети часто играли с солнечными зайчиками.

— Зайчик получается, если лучики попадают на обычное плоское зеркало, а с вогнутым зеркалом все гораздо интереснее. Попадают лучики на такое зеркало, отражаются от него и собираются все вместе.

— Ну и что? — спросил Алька.

— А так как зеркало очень большое, то лучиков собирается много.

— И получается прожигалка, — догадалась Света.

— Пожалуй, можно сказать и так. Эта прожигалка, — улыбнулся Папа, — даже металл может расплавить.

В это время подошел экскурсовод с группой посетителей, направил солнечные зайчики от зеркала на кусок металла, и все увидели, как он начал плавиться.

— Вот вы и наблюдали работу солнечной плавильной печи, — сказал Папа. — А помните, вы у меня спрашивали про крылья у космической станции, которую мы видели в планетарии?

— Ты сказал, что это солнечные батареи, — вспомнил Алька.

— Да, это действительно солнечные батареи. Они помогают обеспечивать электричеством приборы на космической станции.

— Откуда же солнечные батареи берут электричество? — спросила Света.

— Как называются батареи? — переспросил Папа.

— Солнечные, — ответил Алька.

— В этом и ответ на вопрос Светы: батареи превращают солнечные лучики в электричество! И скоро такие батареи будут служить людям и на Земле. Когда-нибудь люди научатся с помощью солнышка обогревать и освещать дома.

Почему люди когда-то боялись Солнца

Через несколько дней Папа принес журнал в красивой блестящей обложке и показал детям одну из картинок.

— Это огромная пирамида, которую давным-давно люди построили в честь Солнца, — сказал Папа.

— Зачем они ее построили? — спросила Света.

— Когда-то люди думали, что Солнце — сильное, могущественное существо, и они очень боялись его, — ответил Папа.

— Чего же они боялись? — спросила Света. — Ведь солнышко такое хорошее! И так много пользы приносит!

— Да, — согласился Папа. — Но представьте себе, что Солнце беспощадно палит изо дня в день, засушивая и сжигая все на полях. Или неделями не показывается из-за туч, да притом еще все время льет дождь. При такой погоде невозможно собрать хороший урожай.

— А разве в этом солнышко виновато?

— Конечно нет, — ответил Папа. — Но люди думали, что так Солнце наказывает их. И, боясь этого, они старались задобрить Солнце.

— Как задобрить? — не понял Алька.

— Ну, например, строили в дар Солнцу вот такие пирамиды, как эта. Чтобы задобрить Солнце, люди часто собирались вместе и на коленях молили Солнце пощадить их.

— А почему они так делали? — недоумевала Света. — Ведь Солнце все равно не слышало их.

— Конечно, — согласился Папа. — Но древние люди совершенно не представляли себе, что такое Солнце, и им казалось, что если попросить могущественное светило, то оно сжалится над ними.

— Папа, — спросил Алька, — а что люди знали тогда о Солнце?

— Да почти ничего! Они не знали, что Солнце находится очень далеко от нас, что оно огромный раскаленный шар, что жизнь на нем невозможна.

— А мы все это уже знаем! — прихвастнул Алька.

— Вот и хорошо, — сказал Папа. — Знания очень помогают человеку в жизни.

Что знает про Солнце гном Недоучкин

— Гном Кнопкин был сегодня очень сердит, — сообщил Папа детям.

— Почему? — взволнованно спросил Алька.

— Он говорит, что его возмутил гном Не-доучкин, — ответил Папа.

— Это еще кто такой — гном Недоуч-кин? — поинтересовалась Света.

— Живет такой в Стране гномов. Толком ничего не знает, зато очень важный, обо всем с умным видом рассуждает!

— Но почему гном Кнопкин рассердился? — спросила Света.

— Все из-за того, что Кнопкин приехал послушать, о чем собирается рассказать Не-доучкин гномикам, которые учатся в школе. Услышав его рассказ, гном Кнопкин страшно рассердился и почувствовал, что у него даже зубы болеть начали от всей той чепухи, которую говорил Недоучкин.

— Папа, а тебе Кнопкин сказал, о чем говорил Недоучкин? — спросила Света.

— Конечно. Кнопкин записал на пленку весь рассказ Недоучкина и дал мне послушать.

— Папа, расскажи и нам об этом, — попросил Алька.

— Зачем? — удивился Папа. — Ведь в рассказе Недоучкина почти все неправильно.

— Все равно мы хотим послушать,— пристал Алька.

Папа подумал и сказал:

— Пожалуй, и в самом деле расскажу. Но давайте так договоримся: вы будете внимательно-внимательно меня слушать и каждый раз, когда услышите что-то неправильное, загните один палец, потом другой, третий. Сядьте так, чтобы вы друг друга не видели и не знали, кто сколько пальцев загнул. Когда я закончу рассказывать, мы посчитаем, сколько ошибок вам удалось заметить. Понятно?

— Понятно! Понятно! — обрадовались дети.

Папа усадил детей спиной друг к другу и начал рассказывать.

Рассказ гнома Недоучкина

— Когда гномики сели за свои крохотные парты, гном Недоучкин стал важно расхаживать по классу. Наконец гном Недоучкин заговорил.

«Я расскажу, — начал он,— об одном поручении, которое однажды дал мне сам гном Волшебник. Он попросил меня побывать на Солице и узнать, что там происходит. В то время о Солнце никто ничего не знал, и я должен был стать первым великим солнечным ученым. Я, конечно^ согласился. Сел в небольшой самолетик, который подарил мне гном Волшебник, и полетел на Солнце. Через час я увидел, что Солнце совсем рядом. Я отличный летчик, поэтому очень ловко управлял самолетом и не пролетел мимо маленького солнышка, а спокойненько сел на один из солнечных аэродромов.

Местные жители — их называют солнечники — собрались, чтобы встретить меня. Солнечный оркестр играл торжественный марш. Вы бы только видели этих музыкантов: все они были тоненькие-претонень-кие и очень яркие. Оказывается, музыкантами были Лучики. Мне сказали, что это слуги Солнечного царя и что они всегда живут на Солнце и никуда их царь не отпускает. Через

несколько минут подъехал легковой автомобиль, и мне предложили отправиться в путешествие по Солнцу. Дорога была прекрасная, покрытая не асфальтом, а железом. По такой дороге машина мчалась так быстро, что временами мне было даже холодно. Я забыл сказать, что солнечники совершенно крошечные. По сравнению с вами (ведь вы же тоже крошечные!) — это просто лилипутики. Когда я им рассказал о нашей Земле, они все захотели побывать у нас в гостях и стали просить меня, чтобы я взял их на Землю.

Но я не согласился, потому что у меня не было места в самолете. А тут еще этот холодный ветер в дороге. Я даже заболел ангиной, и никто не знал, как меня вылечить. Пришлось мне срочно вернуться на Землю».

Дети хохотали, слушая рассказ Недоучкина. Они давно перестали загибать пальцы, считая ошибки Недоучкина, потому что ошибок оказалось больше, чем пальцев на руке.

Страна тысячи солнц

— Папа, а как поживает гном Кнопкин? — спросил Алька.

— Кнопкин только сегодня возвратился из чудесного путешествия в Страну тысячи солнц,— ответил Папа.

У Альки даже дух перехватило. Подумать только: где-то есть страна, небо которой усыпано солнцами!

— Счастливый Кнопкин, — позавидовала Света. — Вот бы нам посмотреть на эту страну?

— А мы сейчас это и сделаем. Пойдем гулять и постараемся найти место, где нам не будут мешать уличные фонари и освещенные окна домов.

— Я ничего не вижу,— сказал Алька, когда они нашли такое место.

— А ты стой спокойно и смотри на небо.

Алька и Света долго смотрели на звездное небо и восторженно ахали:

— Эта звезда моя!

— А эта моя!

— Пора домой, — сказал Папа.

— Как домой? — удивился Алька. — Ты же обещал нам показать Страну тысячи солнц!

— А я уже выполнил свое обещание... Звезды, которые вы сейчас видите, и есть тысячи солнц! — ответил Папа.

— Тысячи солнц, а такая темнота! — воскликнула Света.— Разве так может быть?

— Так оно и есть,— ответил Папа.— Просто звезды — это очень-очень далекие солнца.

9.ИГРЫ И ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Речевая игра « Здравствуй, солнце золотое»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок.

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй, утро! Здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!

Солнышко отвечает:

Ох, заспалось я! А ведь много дел у меня! Весна давно наступила. Всё вокруг- леса и поля- в зелёный цвет выкрасить нужно.

- А как же солнышко красить будет?

Солнышко возьмёт в помощники себе тучку синюю ( слайд); нальёт жёлтого цвета ( слайд); тучка добавит синего цвета( слайд) – вот и получится зелёный цвет.

Радуются цыплятки, котятки и бельчата, что выглянуло солнышко. А солнышко выкрасило им полянку в зелёный цвет. ( слайд)

Хорошо на зелёной травке! Много работы у солнышка?

Хотите помочь солнышку?

(Дети садятся за столы. Получают зелёный цвет смешиванием. Красят полянку для цыплят)

Солнышко смотрит на работы детей, хвалит, благодарит за помощь и дарит «солнечных зайчиков» (игрушечное зеркальце)

Игра: « Солнечные нити»

 Ведущий: Каждая команда получает по мотку солнечных нитей. Перематывать нити с одной палочки на другую можно только в паре. Распределитесь по парам. Когда первая пара перемотает нити, их нужно передать следующей паре из команды. Как только моток нитей будет перемотан последней парой одной из команд, игра прекращается, так как определился победитель. Выигравшая команда получает лучик.

Лучик (снимая следующий луч): Этот лучик с вами вместе

Поиграет  интересно,

Ну, совсем немножко

С яйцом и с ложкой. 

Игра «Солнце и месяц»

Все дети собираются на площадке, выбирают двух ведущих. Те отходят в сторону и тихо, чтобы никто не услышал, сговариваются, кто из них будет месяц, а кто солнце.

Участники игры встают друг за другом, кладут руку на плечо впереди стоящего или берут его за пояс. Солнце и месяц подходят к играющим, берутся за руки и высоко их поднимают, получаются ворота.

Солнце и месяц

Играющие поют песенку:

С этой песенкой они проходят через ворота. Солнце и месяц останавливают последнего и тихо спрашивают: «К кому хочешь — к солнцу или к месяцу?» Играющий так же тихо отвечает, к кому он пойдет, и встает рядом или с солнцем, или с месяцем. Игра продолжается. В конце игры нужно пересчитать, к кому перешло больше игроков.

Пальчиковая гимнастика "Солнышко"

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

(Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем.

(Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

10. ПОДЕЛКИ

Детскую поделку солнце проще всего сделать из бумажной тарелки и цветной бумаги.

Бумажную тарелку красим желтой краской и даем высохнуть. Или можно купить тарелку желтого цвета.

Из цветной бумаги желтого и рыжего цвета вырезаем треугольные солнечные лучи. Можно сложить бумагу в несколько раз, чтобы сразу вырезать побольше лучей.

Равномерно приклеиваем лучи с обратной стороны тарелки, немного внахлест, чередуя цвета.

Приклеиваем солнышку глаза и ставим круглые отпечатки для носа и улыбки.

11. РАСКРАСКИ

ИСТОЧНИКИ

http://www.referat.ru/referats/view/12963

http://otebe.info/stihi/stihi-o-solnce.html#ixzz2lffHUdwM

http://www.ostrovskazok.ru/astronomiya-dlya-malishey/malisham-o-zv-zdach-i-planetach/vse-stranitsi

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-4520/

http://www.ax-online.ru/Misc/SolarSystem/index.htm

http://books4you.com.ua/school/textbook1490.html

http://allforchildren.ru/games/active4-13.php

http://rudocs.exdat.com/docs/index-326516.html

http://www.solnet.ee/sol/020/ch_034.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204451-metodicheskoe-posobiesolnce