Методическая разработка урока истории «Окончание смутного времени»

Цели урока:

Продолжить изучать историю смутного времени, изучить новый период - окончание Смутного времени в России и основные последствия этого важного события для страны.

Продолжить систематизацию исторического материала в хронологической таблице «Смутное время в России». Характеризовать последствия смуты для Российского государства. Продолжить воспитывать российскую гражданскую идентичность , патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свое отечество. Осмысливать социально нравственный опыт предшествующих поколений.

Способствовать сознательно, организовывать и регулировать свою учебную деятельность, использовать современные источники информации.

Формировать уважительное отношение к истории своего Отечества. Овладение целостными представлениями об историческом пути народов России, базовыми знаниями закономерностях развития истории России.. Формировать умения применять исторические знания. понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современного.

Творческие задания. «Смутное время», Сообщения о Минине и Пожарском. Сообщение о 4 ноября - дня национального единства

Наглядность: Карта «Смутное время в начале XXVIIВ»Атласы. Династия Романовых. Раздаточный материал. - Презентация «Подвиг Минина и князя Пожарского», «Хроники смутного времени».

Ход урока

Тема урока: «Окончание Смутное время».

План:

1 Освобождение Москвы.

2 Избрание М. Романова на царство. Завершение Смуты.

Главная цель нашего урока выяснить, как удалось изгнать интервентов и преодолеть Смуту и почему в память об этих событиях 4 ноября отмечается как день национального единства.

По ходу урока заполняется хронологическая таблица, в ней записываются основные

1. Повторение

Карточки – задания с тестами

1 Годы правления Лжедмитрия 1

А) 16003 – 1605г.г. б) 1604 – 1606г.г. в) 1605 – 1610г.г.

2. Назовите главные причины свержения Лжедмитрия 1?

А) он был самозванцем; б) он покровительствовал полякам; в) он не делился властью с боярами

3. Василий Шуйский стал царем в результате:

А) избрания всероссийским Земским собором.

Б) получения власти по наследству.

В) захвата власти силой

Г) избрания земским собором москвичей.

4. Кто лишний в этом ряду?

А) Михаил Шеин

Б) Михаил Скопин – Шуйский

В) Дмитрий Шуйский.

Задание. Установите хронологию Смутного времени

Правление Бориса Годунова.

Правление Лжедмитрия 1.

Правление Василия Шуйского.

Оборона Смоленска.

2. задание для индивидуального выполнения.

Приведите в соответствие время правления и основные события.

- Владислав - польский королевич, претендент на московский престол.

- Ляпунов - руководитель первого ополчения.

- Федор Иванович - последний царь Династии Рюриковичей (1584-1598г.г.)

- Царевич Дмитрий - младший сын Ивана Грозного, погибший в Угличе в 1591 г.

- Борис Годунов - царь 1598-1605.

- Лжедмитрий I- самозванец, якобы спасшийся царевич Дмитрий, претендент на российский трон, затем царь.

- Марина Мнишек - дочь польского магната, жена Лжедмитрия 1 ,а затем Лжедмитрия II.

Лжедмитрий II - самозванец, якобы спасшийся Дмитрий.

-Василий Шуйский - царь 1606 - 1610г.

Сигизмунд III - король речи Посполитой.

3. задание.

Понятия.

Самозванство - присвоение кем - либо имени представителя царствующей династии.

Интервенция - вторжение войск иностранных государств, их вмешательство во внутренние дела страны.

Смута - общенациональный кризис, охвативший все сферы российского общества, сопровождающийся гражданской войной и иностранной интервенцией.

«Семибоярщина» - правительство России, после отстранения от власти В.Шуйского, состоявшее из 7 бояр, впустившие поляков в Москву.

Изучение нового материала.

Таким образом, мы с вами вспомнили, что такое Смута и каково ее содержание.

Проблемный вопрос: Почему народ поднялся на борьбу за освобождения страны?

Почему был избран царь из новой династии?

Н.М. Карамзин так описывают положение страны к 1610г.

«Великие бедствия и вопли голодных, страна на краю гибели, общество расколото на враждебные лагеря. Рознь и сословный эгоизм преобладает в отношениях людей. Государственная власть разрушена. В Москве стоит польский гарнизон, резня и пожары, порушены храмы, осквернены святыни. Страной управляет правительство, которое боится и врагов и своего народа».

А.К. Толстой в своем сатирическом стихотворении «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева» пишет об этом времени:

«Прямые были страсти
Порядка ж ни на грош.
Известно, что без власти
Далеко не уйдешь»

Перспективы развития страны были весьма печальны, и существовала возможность гибели государства, подчинение его и растаскивание на куски иноземцами, гибели веры православной. На историческую арену выходит мощная сила - народ: бояре и дворяне, казаки, купцы и ремесленники, крестьяне.

А.К. Толстой пишет:

«Чтоб трон поправить царский
И вновь царя избрать,
Тут Минин и Пожарский
Скорей собрали рать.
И выгнала их сила
Поляков снова вон,
Земля же Михаила
Взвела на русский трон».

1. Освобождение Москвы.

Избрание Владислава на Российский престол.

В Москве между русскими и поляками были постоянные драки, перестрелки, строились баррикады. Начались пожары. Белый город и Замоскворечье сгорели дотла. Поляки бродили по этим зловещим развалинам и набирали себе добычу. Жемчугу они набрали столько, что заряжали им ружья и стреляли по москвичам. Но к стенам Москвы уже подходила помощь. Отряды вольных казаков под руководством Заруцкого и князя Трубецкого присоединились к дворянским отрядам Прокопия Ляпунова и образовали 1-е ополчение. Их поднял на поляков патриарх Гермоген. Он рассылал грамоты,призывал людей собраться и идти на Москву. Освобождал их от присяги данной Владиславу т.к.он не выполнил условия и не принял Православие. За неуступчивость поляки бросили Гермогена в темницу и уморили его голодом.

Способствовала созданию ополчения и гибель Тушинского вора в декабре 1610г. Москвичи могли теперь его не бояться, и поляки им были больше не нужны.

Ополчение - участие в военных действия людей невоеннообязанных, мирного населения.

Ополченцы ввели свои войска в Москву и создали высший орган власти страны - Совет всея земли.

1-е ополчение действовало нерешительно. Казаки плохо ладили с дворянами, казаки занимались грабежами. Ляпунов не смог наладить порядок в Москве. После его убийства первое ополчение распалось. Появилось 2 новых претендента на русский престол:- только что родившийся сын Марины Мнишек от Лжедмитрия II - Иван прозванный «воренок» и сын шведского короля Карла IX принц Карл- Филипп, которого призвали Новгородцы.

В провинциальных городах началось движение по организации второго ополчения.

Новые персоналии:

Староста Нижегородского посада Кузьма Минич Минин и участник первого ополчения, а теперь воевода, предводитель второго ополчения князь Дмитрий Михайлович. Пожарский.

Сообщения: Д.М. Пожарский, К. Минин.

Презентация Подвиг Минина и князя Пожарского

Минин и Пожарский учли все недостатки 1-го ополчения: и нехватку средств и разногласия между руководителями, и представительство казаков 18 августа 1612г. ополченцы подошли к Москве, а через три дня к Москве прибыл польский воевода, пан Ходкевич с отрядом в 2000 человек и с припасами для польского гарнизона в Москве. Нужно было не пропустить его в Москву. Произошла битва.

Два месяца продолжалась осада Москвы, затем поляки покинули Кремль. За героизм, защиту отечества от интервентов Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади поставлен памятник скульптор Мартоса, на нем сделана историческая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому - благодарная Россия»,4 ноября стал Российским праздником - днем национального единства.

Задания.

2. Избрание Михаила Романова на царство. Завершение смуты.

Смутное время для страны закончилось, 6 ноября 1612г. началась подготовка созыва Земского Собора для выбора нового царя. В Москву приглашали лучших людей от разных сословий. Но добраться до Москвы в условиях разрухи было непросто. Потому начало работы Собора все время откладывалось. А В Москве это время происходила настоящая предвыборная война. Представители разных политических сил стремились обеспечить прохождение своего кандидата. Кто же претенденты? Польский принц Владислав - ему ведь присягнули в 1611. Шведский принц Карл - Филипп. Почему иностранцы - по-прежнему - претенденты. Ни один из представителей боярских родов не смог удержаться на престоле. Кроме того, шведы и поляки оккупировали значительную часть территории. И вести войну на 2фронта крайне сложно. Руководители 2-го ополчения и представители временного правительства князь Минин и князь Трубецкой тоже были кандидатами на престол. Также бояре Мстиславский и Голицын.

21 февраля 1613 года земский собор избрал царем Михаила Федоровича Романова сына Филарета Романова. Так в стране установилась новая династия Романоых, им было суждено править более 300 лет.

- Какие династии правили в России до Романовых? (Рюриковичи, Годуновы. Шуйские).

- Почему Михаила Романова избрали царем? (в отличии от других претендентов на престол он к власти не стремился, был политически нейтральной фигурой, несклонен к своеволию был сыном влиятельного политического и церковного деятеля – Патриарха Романова.

Презентация Венчание Михаила Федоровича Романова на царство.

Начинается новая династия Романовых.

Смута поставила под вопрос существование независимого Российского государства. Патриотический порыв различных слоев российского общества привел к прекращению Смуты и воцарению новой царской династии – Романовых.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Используемая литература.

1. Данилов А. А. История России. КонецXVI-XIII век. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты/ Е.В. Анисимов. СПб., 2010.