- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знаменитая теорема Пифагора
Учебный проект:Знаменитая теорема Пифагора
Цель проекта: Практическое применение теоремы Пифагора.
Задачи проекта:
Учебные:
Доказать теорему Пифагора, рассмотреть несколько способов доказательств теоремы Пифагора. Познакомиться с жизнью великого математика Пифагора и его трудами.
Показать связь математики с искусством, поэзией, философией.
Заинтересовать историей математических открытий.
Развивающие:
Развитие пространственного воображения, способностей классифицировать, систематизировать, обобщать.
Воспитательные:
Воспитание взаимопомощи и поддержки, учиться организовывать учебную деятельность.
Форма организации: групповая и индивидуальная
Ведущая деятельность: поисковая, исследовательская, творческая.
Режим работы: урочно - внеурочный.
Информационно- техническое оснащение: Интернет, библиотека, справочная математическая литература.
Группы проекта:
1.Первая группа - историки
2.Вторая группа - математики
3.Третья группа – исследователи
План работы над проектом
Этапы работы | Пути реализации |
Информационный | Сбор информации о жизни Пифагора и о его трудах |
Исследовательский | Исследование личности Пифагора, исследование и доказательство его теоремы, исследование других доказательств этой теоремы, исследование ее практической значимости, практическое применения в решении задач |
Подведение итогов | Проведение круглого стола, слушание докладов, просмотр презентаций. |
Цели исследования
В результате участия в учебном проекте обучающиеся научатся:
Находить нужную информацию с использованиемInternet-ресурсов;
Работать в команде над решением единой проблемы;
Проводить самостоятельные исследования, создавать учебный проект по теме, развивать своё воображение и творческие способности, осваивая при этом современные информационные технологии;
Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах;
Эффективно использовать ресурсы Internet для расширения кругозора учащихся.
Ход исследования
1.Определение темы, уточнение целей, распределение источников информации.
2.Сбор информации.
3.Оценка работы групп.
4. Защита проектов.
5.Создание единой презентации.
Ребята справились с поставленной задачей в срок под руководством учителя. Закрепили умения работать с литературой и с Интернет- ресурсами.
Подведение итогов
Поощрить каждого ученика, участвовавшего в проекте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204708-znamenitaja-teorema-pifagora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.