Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Ты и твои друзья»

Урок окружающего мира во 2 классе

Тема урока: «Ты и твои друзья»

Цель урока: воспитание бережного отношения к своим друзьям, ко всем людям.

Задачи:

Формировать представления о понятиях «дружба», «друг»;

Развивать когнитивные и речевые способности обучающихся, умение видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения;

Вовлечь всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формировать сплоченный классный коллектив;

Развивать коммуникативные навыки и формировать игровую культуру обучающихся: умение работать в парах, согласование своих действий;

Создать положительную эмоциональную атмосферу в классе.

Ход урока:

I. Организационный момент.

-Здравствуйте!

-Что особого тем мы друг другу сказали?

-Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

-Что означает слово «здравствуйте»?

-Когда говоришь это слово, желаешь здоровья. Это слово приветствия.

-А вы всем говорите слова приветствия?

-Кому? (знакомым, друзьям)

-Какие люди всегда здороваются, прощаются, желают друг другу всего хорошего? (вежливые, приветливые, воспитанные, друзья)

II.Актуализация знаний и постановка проблемы

-Послушаем песню («Если друг не смеётся»)

-Кто догадался, какой теме будет посвящен наш урок? (дружбе)

-Кого мы называем другом?

(человека, с которым нам тепло, приятно и весело)

III. Сообщение темы урока

-Итак, тема нашего урока звучит так: «Ты и твои друзья».

IV. Постановка учебных задач

-Какие учебные задачи мы поставим перед собой?

Будем говорить о дружбе;

Узнаем, что самое ценное в дружбе;

Составим правила, которые помогут нам дружить и сохранять дружбу;

Будем учиться совершать добрые и справедливые поступки.

V. Работа по теме урока

1. Чтение заранее подготовленными детьми стихов о дружбе

-Послушаем стихотворения о дружбе

-Какие слова притягивает к себе слово дружба?

Добро, взаимовыручка,

помощь, общение,

радость, улыбки, смех,

уважение, согласие.

2. Работа по учебнику

-Какие пословицы о дружбе вы знаете?

Дети называют пословицы о дружбе.

-Откройте учебник на стр.58 и выберите пословицы, которые на ваш взгляд, важнее всего для вас.

-Объясните свой выбор.

-Итак, можно сделать вывод, что многие из вас имеют друзей и умеют дружить,

а кто-то наоборот ищет хорошего друга.

-А если у вас есть друзья, расскажите о них.

-Как вы обычно проводите время?

-В чем вы друг другу помогаете?

-Считаете ли вы себя хорошими друзьями?

-Это – очень хорошо, что вы имеете друзей!

3.Составление правил дружбы

-Мы составим правила, которые помогут вам дружить и сохранить дружбу

Первое правило: Будь вежливым

- А умеете ли вы улыбаться? Сейчас мы проверим это.

Встаньте друг напротив друга и ….

Превратитесь: в

Сердитого льва.

Испуганного зайчика, который в страхе дрожит.

Печального и грустного козлёночка.

Страдающего Гадкого утёнка.

Радостную мартышку.

-Кого из зверей было приятнее изображать? Почему?

-Конечно, улыбаться было приятней.

Второе правило: Чаще улыбайся

-Как вы думаете дети, что самое ценное в дружбе?

-Чтобы ответить на этот вопрос, выполним следующее задание:

нужно из каждой пары картинок (Учебник, стр.59) выбрать ту, которая, по вашему мнению, должна быть правилом дружбы.
Третье правило: Умей выслушать своего друга

Четвертое правило: Называй друга по имени

Пятое правило: Совершив ошибку, признай и исправь её

-Для определения следующего правила, ребята подготовили сценку

- Кто кого обидел первым?
- Он меня.
- Нет, он меня.
- Кто кого ударил первым?
- Он меня.
- Нет, он меня,
- Вы же раньше так дружили.
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.

- Правильно ли поступили ребята? Почему?

Вывод:Не надо ссориться по пустякам

4.Работа по иллюстрации со сказочными героями

-Перед вами разные герои, разные имена.

-Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?
Забавный бурундук Чип и… (Дейл)
Добрая Белоснежка и… (семь гномов)
Забавный Винни-Пух и… (Тигра)
Добрый Малыш и… (Карлсон)
Доверчивый Буратино и… (Мальвина, Пьеро, папа Карло)
Зеленый крокодил Гена и… (Чебурашка)

5. Работа в паре.

-В мультфильме, который вы очень любите, Крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы.

-Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков.

-Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома.

-Для каждого дома очень важен фундамент, т.е. то на чем держится весь дом.

-И вам надо подумать, что же будет лежать в основе вашего дома.

На кирпичиках слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев

Дети приклеивают кирпичики.

-Ваш дом дружбы построен!

VI. Подведение итогов

-О чем мы говорили сегодня на уроке?

-Какие правила дружбы вы запомнили?

-Все ли задачи урока мы выполнили?

-Ребята, а какое настроение было у вас сегодня на уроке?

-Покажите своё настроение. (Дети показывают соответствующий смайлик)

VII. Д.з.: Подготовить рассказ о своем друге

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204806-urok-okruzhajuschego-mira-vo-2-klasse-po-teme