- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская сказка «Емеля и чудо светлячок»
Авторская сказка "Емеля и чудо светлячок"
Жил Емеля, не тужил, полёживал на печи. Щука ему во всём помогала. Да надоело ему в деревне, захотел он путешествовать, мир посмотреть. Просит щуку ему в этом помочь. А щука сказала, что путешествовать на печи сейчас опасно, ведь правил дорожного движения Емеля не знает, и в темноте печка совсем незаметна, можно в аварию попасть.
Емеля (выезжает на печке) Прям уж опасно? Печка моя ни в какую аварию не попадёт, она большая и видно её издалека. А без
правил и подавно обойдусь.
И поехал Емеля на своей печке через лес. Ехал, ехал и встретились ему разбойники.
-Здорово, Емеля, куда путь держишь?
- Да вот путешествовать хочу, белый свет посмотреть как
там и что. А щука моя говорит, что это опасно, в аварию попаду, не
зная правил дорожного движения. А вы знаете эти правила?
Да зачем они нам нужны, обойдёмся без этих правил.
Мы тебе лучше про это песенку споем:
С правилами мы не дружим,
Ну зачем нам ПДД?
Мы вдвоём живём не тужим
В ПДД не «бе» ни «ме»
Ой ля, ля. Ой ля, ля
ПДД – всё ерунда;
Ой ля, ля. Ой ля, ля, эхма!
Где мы ходим по дороге?
Там, где только захотим.
Нас машины объезжают,
А иначе в глаз дадим!
- Ну, Емеля, возьми нас с собой, а дорогой веселиться.
Отправились разбойники и Емеля в путь. Наступила ночь. Выехали они на дорогу. Стали громко кричать, размахивать руками, чтобы всех распугать. Но им это не помогло, немного погодя, врезалась в печку машина. Произошла авария.
Приехала скорая помощь и полицейская машина, помогли пострадавшим.
Сотрудник ГБДД и говорит Емели и разбойникам:
-Что же вы творите? Мало того, что правила дорожного движения не соблюдаете, так ещё и передвигаетесь в темноте без световозвращающих элементов на одежде.
Если бы они у вас были, то водитель заметил бы вас за 400 метров и
не было бы этой страшной аварии. В Лапландии даже оленям жилеты
надевают, что бы они были заметны в темноте и с ними ничего не
случилось. Вот и вам они просто необходимы. Вот вам жилеты с чудо светлячками, носите их в ночное время, они помогут вам стать заметней на дороге.
- Спасибо! С этого дня мы будем соблюдать правила дорожного движения и носить светоотражатели на одежде. Мы больше в больницу не хотим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204853-avtorskaja-skazka-emelja-i-chudo-svetljachok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.