Артикуляционные, голосовые игры и фонопедические упражнения

Артикуляционная игра

Лепим пирог

похлопать губами по языку,

Голосовая игра

Песенка кота

Кот на солнышке лежит, «Мррр»

И уютно так урчит: «Мррр»

Где же песенка звучит? «Мррр»

Вот загадка – кот молчит! «Мррр»

Фонопедическое упражнение

Трактор М. Погарский

Этот трактор сильный очень, не боится ям и кочек.

Он сегодня нам помог домой доехать без дорог.

Дети должны четко и громко произносить звуки (д-т)

с разной динамикой и темпом.

Артикуляционная игра

    «Футбол»

движения языка вправо и влево в полости рта с выпячиванием щеки;

Голосовая игра

Колыбельная

(протяжный, нежный, убаюкивающий звук «А»)

Кукла Катя спать пошла,
Я спою ей: «А-а-ааа».

Кукла Катя засыпай:

«Баю-бай, баю-бай».

Фонопедическое упражнение

Хохотушки

Дети громко смеются и хихикают.

Под березой на опушке хохотали две подружки.

Хохотали, хохотали, чуть от смеха не упали!

Артикуляционная игра

Качели

дотянуться кончиком языка

до носа и до подбородка.

Голосовая игра

Бегемот

(низкий грудной звук «А»)

Разхадаётся из болота «Ааааа»

Грозный голос Бегемота: «Ааааа»

Он болото стережёт, «Ааааа»
Низким голосом поёт: «Ааааа»

Фонопедическое упражнение

Корова

Раным-рано поутру пастушок: «Ту-ру-ру-ру!» А коровки в лад ему затянули: «Му-му-му!»

Артикуляционная игра

Лошадка

пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот приоткрыт, кончик языка не вытянут и не за­острен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, нижняя челюсть неподвижна.

Голосовая игра

Ночная песенка Филина

(координация движений вместе со звуковысотным слухом)

Ухал, охал, ахал Филин: «У-ууууух! У-уууух!»

Эхо слышалось в лесу. «У-ууууух! У-уууух!»

Звери в страхе разбежались, «У-ууууух! У-уууух!»
Песни Филина пугались! «У-ууууух! У-уууух!»

(исполняется низким таинственным звуком, гласные все произносятся «большим ртом». Первый звук «у» - низко, «ууух» - понимался вверх глиссандо с резким выдохом на звуке «х»)

(Важная роль в игре – движения, руки - «крылья» вверх – высокий звук, вниз – низкий)

Фонопедическое упражнение

Погреемся

Мерзнут на ветру ладошки, мы погреем их немножко…

Сначала дети дышат на ладошки бесшумно, затем с голосом — «А-а-а».

Далее чередуют: на правую — бесшумно, на левую — с голосом, потом наоборот.

Артикуляционная игра

Комарик

язык поднять за верхние зубы, длительно произносим звук 3-3-3-3.

Голосовая игра

Песенка про смех

Все игрушки любит смех – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Это хаханьки для всех – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Им смешинка в рот попала – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

И в животике застряла – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Мишки весело хохочут – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Толстым голосом грохочут: Го-го-го, го-го-го!

А мартышки верещат – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Тонким голосом пищат: Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Фонопедическое упражнение

«На лошадке» Н. Бакозаде

Я на прутике скачу. — Чу, моя лошадка, чу! Я кормлю тебя досыта, подковал твои копыта,

Хвост пушистый расчесал, гриву лентой подвязал. Точно ветер я лечу. — Чу, моя лошадка, чу!

Дети цокают языком с различной динамикой и скоростью.

Артикуляционная игра

Трубочка

сложить язык трубочкой, выдвигать вперед-назад, затем выдувать в трубочку воздух.

Голосовая игра

Машина

Мы в машину сядем, дети имитируют звук «р» вибрацией губ одновременно

Заведём мотор. со звуком голоса

повезёт машина нас

За большой забор.

На машине ехали,
Город весь проехали.

Проезжали косогор –

У неё заглох мотор. замолкают

Фонопедическое упражнение

«Ворона». В. Степанов

Особа всем известная, она — крикунья местная.

Увидит тучку темную, взлетит на ель зеленую и смотрит, словно с трона, Ворона...

Дети протяжно произносят: «Ка-а-р-р!» — сначала громко, потом беззвучно, с закрытым ртом.

Артикуляционная игра

Шарик

перегонка воздуха из одной щеки в другую, затем под верхнюю губу и под нижнюю.

Голосовая игра

«САМОЛЁТ»

Полетит наш самолёт, дети тянут гласный «у» с выдуванием воздуха через плотно
К облакам нас унесёт. сомкнутые, вытянутые трубочкой губы, изменяя высотузвука

С ветерком там поиграет

И на землю всех вернёт.

Фонопедическое упражнение

Пчела

У пчелы чудесный дар: собирать с цветков нектар!

«Хорошо, любой поймет, если есть зимою мед!» В. Сибирцев

Дети держат руку на шее и произносят поочередно: «Ж-ж-ж» и «3-з-з».

Артикуляционная игра

Полоскание

надувание и втягивание обеих щек одновре­менно.

Голосовая игра

Лошадка

На лошадке верхом дети щёлкают языком, изменяя форму губ (вытягивают

Все поскачем мы потом. трубочкой, растягивают в улыбке)

Не пора ль остановиться?

Тпру-у-у!

Фонопедическое упражнение

Песня

Очень любим песни петь, только слов не знаем. Но зато старательно рот мы открываем!

Пение любой песни негромко, без слов, произнося только «А-а-а!».

Артикуляционная игра

Рыбка

втянуть щёки в ротовую полость, нижняя челюсть опущена, губы собраны в рыбий рот, поработать – смыкать и размыкать.

Голосовая игра

Поезд

Поезд подаёт сигнал – тянут «ту-у-у»

Он стоять уже устал. произносят «чух-чух» с ускорением (замедлением темпа)

Набирает поезд ход,
Свою песенку поёт. произносят на выдохе «пш-ш-ш»

Фонопедическое упражнение

«Поспать бы!». Н. Пикулева

Добра молодца на руках ношу, на руках ношу да поглядываю:

Спят ли глазоньки простодушные? Спят ли рученьки непослушные?

Ой, спят, спят, спят, раста-а-а-яли... Все веселье на потом оста-а-а-а-вили...

Дети сидят, расслабившись, опустив руки, и зевают.

Артикуляционная игра

Громче – тише

( пропеваем по звукам мажорной гаммы )

Раз два три четыре пять –

Начинаем подпевать

(вверх по звукоряду гаммы)

Громко мы сейчас начнём и до шёпота дойдём

(гамма вниз)

Голосовая игра

Поезд

Поезд подаёт сигнал – тянут «ту-у-у»

Он стоять уже устал. произносят «чух-чух» с ускорением (замедлением темпа)

Набирает поезд ход,
Свою песенку поёт. произносят на выдохе «пш-ш-ш»

Фонопедическое упражнение

Резиновая игрушка

(на развитие нижнего дыхания)

Купили в магазине резиновую Зину, резиновую 3ину в корзине принесли. А.Барто. Согласные произносятся на выдохе легко и тихо.

Она сказала: -Ш-ш-ш-ш! Потом сказала: — С-с-с-с!

3атем сказала: -Х-х-х-х! Потом устало: — Ф-ф-ф-ф!

Потом так странно: — К-к-к-к! И так обычно: — Т-т-т-т!

Потом легонько: — П-п-п-п! И очень твердо: — Б-б-б-б!

Жужжала тихо: -Ж-ж-ж-ж! И вовсе сдулась:

Артикуляционная игра

Большой и маленький

По дороге быстро мчится

Грузовик большой

(1-2 строка – вибрация губ, озвученная в низком регистре)

В садик хочет он доставить

Кашу нам с тобой.

Вдалеке за ним несётся

Малый грузовик

Просто он за старшим братом

Поспешать привык!

(3-4 строка – вибрировать

в высоком регистре)

Голосовая игра

Песенка Слоника

Слоник песенки любил: «Ннн-ннн, ннн-ннн» (гнусавят)

Слоник хоботом трубил: «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Песня в хоботе нашлась: «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Нам по голосу пришлась «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Мой гнусавый голосок - «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Мне почистит хоботок. «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Фонопедическое упражнение

Капризка

Я не буду убираться! Я не буду кушать! Целый я буду ныть, никого не слушать!

Затем дети сначала кричат: «А-а!», затем воют: «У_у!», а потом визжат: «И-и!» в разных регистрах.

Артикуляционная игра

Прогулка

Раз два три четыре пять

Язычок пошёл гулять

(высунуть язык)

Посмотрел наверх и вниз,

Начертил кружок, повис

( движения по тексту…)

В домик спрятался и там

Погулял он по щекам

(проткнуть щёки по очереди)

Непослушный язычок

Отругаем мы чуток:

Покусаем, пожуём,

И немного отдохнём!

(движения по тексту)

Голосовая игра

Матрёшка

Ты, Матрёшка, попляши. «Ух-ах, ух-ах»,

Нам платочком помаши «Ух-ах, ух-ах».

Мы похлопаем в ладоши «Ух-ах, ух-ах».

И попрыгаем немножко «Ух-ах, ух-ах»

(движения – по тексту песни: «пружинка», хлопки, прыжки. На «ух» - взмах платочком вверх вместе с голосом. На «ах» голос с платочком опускается вниз)

Фонопедическое упражнение

«На лошадке» Н. Бакозаде

Я на прутике скачу. — Чу, моя лошадка, чу! Я кормлю тебя досыта, подковал твои копыта,

Хвост пушистый расчесал, гриву лентой подвязал. Точно ветер я лечу. — Чу, моя лошадка, чу!

Дети цокают языком с различной динамикой и скоростью.

Артикуляционная игра

Язычок сердиться

упор кончика языка альвеолы верхних резцов и др.

Голосовая игра

Бегемот

(низкий грудной звук «А»)

Разхадаётся из болота «Ааааа»

Грозный голос Бегемота: «Ааааа»

Он болото стережёт, «Ааааа»
Низким голосом поёт: «Ааааа»

Фонопедическое упражнение

Погреемся

Мерзнут на ветру ладошки, мы погреем их немножко…

Сначала дети дышат на ладошки бесшумно, затем с голосом — «А-а-а».

Далее чередуют: на правую — бесшумно, на левую — с голосом, потом наоборот.

Артикуляционная игра

    Футбол

движения языка вправо и влево в полости рта с выпячиванием щеки;

Голосовая игра

Колыбельная

(протяжный, нежный, убаюкивающий звук «А»)

Кукла Катя спать пошла,
Я спою ей: «А-а-ааа».

Кукла Катя засыпай:

«Баю-бай, баю-бай».

Фонопедическое упражнение

Голоса вьюги

Активно и СИЛЬНО произносить «В-в-в-ы», «З-з-з-ы».

Недаром вьюга злится. «В-в-в-ы!», «3-з-з-ы!», «В-в-в-ы!»

Прошла ее пора. «В-в-в-ы!», «3-з-з-ы!», «В-в-в-ы!»

Весна в окно стучится. «Динь! Динь! Динь!» Коротко и активно в разных регистрах.

И гонит со двора: «У -у-у-ух!» Глиссандо вверх.

Артикуляционная игра

Вкусное варенье

круговое скользящее движение языка по губам;

Голосовая игра

Песенка Пони

Мой пони весёлый бежит по дорожке – «цокают»

И резво бегут его быстрые ножки – «цокают»

Мы смело на пони поедем верхом – «цокают»

Игрушечный город объедем кругом – «цокают»

Ритмично и мерно копытца стучат - «цокают»

И песенкой ритма ребят веселят - «цокают»

И песенка та раздаётся кругом - «цокают»

А мы все пощёлкаем ей язычком - «цокают»

Фонопедическое упражнение

Комплекс дыхательных упражнений «Погреемся»

Сильный мороз заморозил наш нос. Вдох через нос, шумный выдох в

Носик погреем, подышим скорее. ладошку, которой прикрыто лицо.

Отогрели нос, Глубокий вдох через нос, втянуть

А подбородок замерз. нижнюю губу под верхнюю, бесшумно

длительно подуть вниз на подбородок.

Ладошки погреем: Дышим веселее! Выдох на ладошки со слогом «фш».

Мерзнут ножки наши? Весело попляшем! Выполняют приседания, произнося «ух».

Налетел вдруг ветерок, шаловливый паренек.

Снежинки в небо он поднял и с ними вальс затанцевал.

Артикуляционная игра

Прятки

чередование плотного смыкания губ с растягиванием их в улыбке с обнажением зубов;

Голосовая игра

Песенка Крокодила

В реке, где много ила, «Хххх»

Слышна песня крокодила «Хххх»

Вот проблема, вот напасти! «Хххх»

Все боятся страшной пасти! «Хххх»

Нет у бедного друзей, «Хххх»
Ищет он их много дней. «Хххх»

Крокодил лишь слёзы льёт, «Хххх»
Хриплым голосом поёт! «Хххх»

Фонопедическое упражнение

«Таня плачет». А. Барто

Наша Таня громко плачет: уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь: не утонет в речке мяч.

Дети имитируют плач, громко всхлипывают, дыхание «рыдающее».

Артикуляционная игра

Часики

  Рот открыт, губы в улыбке. Острый кончик языка совершает движения на 
«раз» - к левому уголку рта, на «два» - к правому. В данном упражнении  
 счет: «раз – два» можно заменить на звукоподражания: «тик – так». Перед выполнением артикуляционного упражнения 
предложите детям прослушать музыкальную иллюстрацию - «Часы» сл. С. Маршака, муз. Е, Тиличеевой.

Голосовая игра

Песенка Петушка

(глиссандирующее, непрерывное звучание снизу вверх для самопроизвольного переключения регистров – фонопедического порога)

Мой игрушечный пету - ух

Развивает утром слу - ух!

Песню слышно далеко – оооо!

«Кукареку! Ко-ко-коооо!»

Фонопедическое упражнение

«Трактор». М. Погарский

Этот трактор сильный очень, не боится ям и кочек. Он сегодня нам помог домой доехать без дорог. Дети должны четко и громко произносить звуки (д-т) с разной динамикой и темпом.

Артикуляционная игра

Качели

  Рот открыт, губы в улыбке. Широкий кончик языка совершает движения: на 
«раз» - поднимается к носу, на «два» - опускается к подбородку.
  В данном упражнении счет можно заменить на слова: «вверх – вниз».

Голосовая игра

Песенка кота

Кот на солнышке лежит, «Мррр»

И уютно так урчит: «Мррр»

Где же песенка звучит? «Мррр»

Вот загадка – кот молчит! «Мррр»

Фонопедическое упражнение

Мартышки

Мы теперь не ребятишки, а веселые мартышки!

Дети вытягивают губы, двигают ими в, разные стороны, строя гримасы.

Артикуляционная игра

Жаба Квака

(комплекс упражнений для мышц мягкого нёба и глотки)

Жаба Квака с солнцем встала,  

(потягиваются, руки в стороны)
Сладко-сладко позевала. 

(дети зевают)
Травку сочную сжевала 

(имитируют жевательные движения, глотают)
Да водички поглотала.
На кувшинку села,
Песенку запела:
"Ква-а-а-а! 

(произносят звуки отрывисто и громко)
Квэ-э-э-! Ква-а-а-а!
Жизнь у Кваки хороша!

Голосовая игра

Бегемот

(низкий грудной звук «А»)

Раздаётся из болота «Ааааа»

Грозный голос Бегемота: «Ааааа»

Он болото стережёт, «Ааааа»
Низким голосом поёт: «Ааааа»

Фонопедическое упражнение

Динозаврик

Четыре динозаврика, ура, ура, ура!
Мы любим петь и танцевать, тарам-па-ра-ра-ра!
Смешные мы, хорошие, мы любим пошалить!
И мы все время заняты, нам некогда грустить!

   Артикуляционная игра

Качели

  Рот открыт, губы в улыбке. Широкий кончик языка совершает движения: на 
«раз» - поднимается к носу, на «два» - опускается к подбородку.
  В данном упражнении счет можно заменить на слова: «вверх – вниз».

Голосовая игра

Песенка про смех

Все игрушки любит смех –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Это хаханьки для всех –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Им смешинка в рот попала –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

И в животике застряла –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Мишки весело хохочут –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Толстым голосом грохочут:

Го-го-го, го-го-го!

А мартышки верещат –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Тонким голосом пищат:

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Фонопедическое упражнение

Резиновая игрушка

(на развитие нижнего дыхания)

Купили в магазине резиновую Зину, резиновую 3ину в корзине принесли. А.Барто. Согласные произносятся на выдохе легко и тихо.

Она сказала: -Ш-ш-ш-ш! Потом сказала: — С-с-с-с!

3атем сказала: -Х-х-х-х! Потом устало: — Ф-ф-ф-ф!

Потом так странно: — К-к-к-к! И так обычно: — Т-т-т-т!

Потом легонько: — П-п-п-п! И очень твердо: — Б-б-б-б!

Жужжала тихо: -Ж-ж-ж-ж! И вовсе сдулась:

Артикуляционная игра

Часики

  Рот открыт, губы в улыбке. Острый кончик языка совершает движения на 
«раз» - к левому уголку рта, на «два» - к правому. В данном упражнении  
 счет: «раз – два» можно заменить на звукоподражания: «тик – так». Перед выполнением артикуляционного упражнения 
предложите детям прослушать музыкальную иллюстрацию - «Часы»;

сл. С. Маршака, муз. Е, Тиличеевой.

Голосовая игра

Поезд

Поезд подаёт сигнал – тянут «ту-у-у»

Он стоять уже устал. произносят «чух-чух» с ускорением (замедлением темпа)

Набирает поезд ход,
Свою песенку поёт. произносят на выдохе «пш-ш-ш»

Фонопедическое упражнения

Капризка

Я не буду убираться! Я не буду кушать! Целый я буду ныть, никого не слушать!

Затем дети сначала кричат: «А-а!», затем воют: «У_у!», а потом визжат: «И-и!» в разных регистрах.

Артикуляционная игра

Прятки

чередование плотного смыкания губ с растягиванием их в улыбке с обнажением зубов;

Голосовая игра

Песенка Слоника

Слоник песенки любил:

«Ннн-ннн, ннн-ннн» (гнусавят)

Слоник хоботом трубил:

«Ннн-ннн, ннн-ннн»

Песня в хоботе нашлась:

«Ннн-ннн, ннн-ннн»

Нам по голосу пришлась

«Ннн-ннн, ннн-ннн»

Мой гнусавый голосок –

«Ннн-ннн, ннн-ннн»

Мне почистит хоботок.

«Ннн-ннн, ннн-ннн»

Фонопедическое упражнение

Погреемся

Мерзнут на ветру ладошки, мы погреем их немножко…

Сначала дети дышат на ладошки бесшумно, затем с голосом — «А-а-а».

Далее чередуют: на правую — бесшумно, на левую — с голосом, потом наоборот.

Артикуляционная игра

Вкусное варенье

круговое скользящее движение языка по губам;

Голосовая игра

Песенка Петушка

(глиссандирующее, непрерывное звучание снизу вверх для самопроизвольного переключения регистров – фонопедического порога)

Мой игрушечный пету - ух

Развивает утром слу - ух!

Песню слышно далеко – оооо!

«Кукареку! Ко-ко-коооо!»

Фонопедическое упражнение

Голоса вьюги

Активно и сильно произносить «В-в-в-ы», «З-з-з-ы».

Недаром вьюга злится. «В-в-в-ы!», «3-з-з-ы!», «В-в-в-ы!»

Прошла ее пора. «В-в-в-ы!», «3-з-з-ы!», «В-в-в-ы!»

Весна в окно стучится. «Динь! Динь! Динь!» Коротко и активно в разных регистрах.

И гонит со двора: «У -у-у-ух!» Глиссандо вверх.

Артикуляционная игра

    Футбол

движения языка вправо и влево в полости рта с выпячиванием щеки;

Голосовая игра

Матрёшка

Ты, Матрёшка, попляши.

«Ух-ах, ух-ах»,

Нам платочком помаши

«Ух-ах, ух-ах».

Мы похлопаем в ладоши

«Ух-ах, ух-ах».

И попрыгаем немножко

«Ух-ах, ух-ах»

(движения – по тексту песни: «пружинка», хлопки, прыжки. На «ух» - взмах платочком вверх вместе с голосом. На «ах» голос с платочком опускается вниз)

Фонопедическое упражнение

Комплекс дыхательных упражнений «Погреемся»

Сильный мороз заморозил наш нос. Вдох через нос, шумный выдох в

Носик погреем, подышим скорее. ладошку, которой прикрыто лицо.

Отогрели нос, Глубокий вдох через нос, втянуть

А подбородок замерз. нижнюю губу под верхнюю, бесшумно

длительно подуть вниз на подбородок.

Ладошки погреем: Дышим веселее! Выдох на ладошки со слогом «фш».

Мерзнут ножки наши? Весело попляшем! Выполняют приседания, произнося «ух».

Налетел вдруг ветерок, шаловливый паренек.

Снежинки в небо он поднял и с ними вальс затанцевал.

Артикуляционная игра

Язычок сердиться

упор кончика языка альвеолы верхних резцов и др.

Голосовая игра

Ночная песенка Филина

(координация движений вместе со звуковысотным слухом)

Ухал, охал, ахал Филин: «У-ууууух! У-уууух!»

Эхо слышалось в лесу. «У-ууууух! У-уууух!»

Звери в страхе разбежались, «У-ууууух! У-уууух!»

Песни Филина пугались! «У-ууууух! У-ууух!»

(исполняется низким таинственным звуком, гласные все произносятся «большим ртом». Первый звук «у» - низко, «ууух» - понимался вверх глиссандо с резким выдохом на звуке «х»)

(Важная роль в игре – движения, руки - «крылья» вверх – высокий звук, вниз – низкий)

Фонопедическое упражнение

Посчитаем

Дети считают, усиливая голос от шепота до крика.

Например: 1 — шепотом, 2 -тихо, 3 -громче, 4 — еще громче и т. Д.

Артикуляционная игра

Качели

Рот открыт, губы в улыбке. Широкий кончик языка совершает движения: на 
«раз» - поднимается к носу, на «два» - опускается к подбородку.
В данном упражнении счет можно заменить

на слова: «вверх – вниз».

Голосовая игра

Песенка Петушка

(глиссандирующее, непрерывное

звучание снизу вверх для самопроизвольного переключения регистров – фонопедического порога)

Мой игрушечный пету - ух

Развивает утром слу - ух!

Песню слышно далеко – оооо!

«Кукареку! Ко-ко-коооо!»

Фонопедическое упражнение

Динозаврик

Четыре динозаврика, ура, ура, ура!
Мы любим петь и танцевать, тарам-па-ра-ра-ра!
Смешные мы, хорошие, мы любим пошалить!
И мы все время заняты, нам некогда грустить!

Артикуляционная игра

Часики

  Рот открыт, губы в улыбке. Острый кончик языка совершает движения на 
«раз» - к левому уголку рта, на «два» - к правому. В данном упражнении  
 счет: «раз – два» можно заменить на звукоподражания: «тик – так». Перед выполнением артикуляционного упражнения 
предложите детям прослушать музыкальную иллюстрацию - «Часы»;

сл. С. Маршака, муз. Е, Тиличеевой.

Голосовая игра

Поезд

Поезд подаёт сигнал – тянут «ту-у-у»

Он стоять уже устал. произносят «чух-чух» с ускорением (замедлением темпа)

Набирает поезд ход,
Свою песенку поёт. произносят на выдохе «пш-ш-ш»

Фонопедическое упражнение

Капризка

Я не буду убираться! Я не буду кушать! Целый я буду ныть, никого не слушать!

Затем дети сначала кричат: «А-а!», затем воют: «У_у!», а потом визжат: «И-и!» в разных регистрах.

Артикуляционная игра

     Качели

  Рот открыт, губы в улыбке. Широкий кончик языка совершает движения: на 
«раз» - поднимается к носу, на «два» - опускается к подбородку.
  В данном упражнении счет можно заменить на слова: «вверх – вниз».

Голосовая игра

Ночная песенка Филина

(координация движений вместе со звуковысотным слухом)

Ухал, охал, ахал Филин: «У-ууууух! У-уууух!»

Эхо слышалось в лесу. «У-ууууух! У-уууух!»

Звери в страхе разбежались, «У-ууууух! У-уууух!»
Песни Филина пугались! «У-ууууух! У-уууух!»

(исполняется низким таинственным звуком, гласные все произносятся «большим ртом». Первый звук «у» - низко, «ууух» - понимался вверх глиссандо с резким выдохом на звуке «х»)

(Важная роль в игре – движения, руки - «крылья» вверх – высокий звук, вниз – низкий)

Фонопедическое упражнение

Пчела

У пчелы чудесный дар: собирать с цветков нектар!

«Хорошо, любой поймет, если есть зимою мед!» В. Сибирцев

Дети держат руку на шее и произносят поочередно: «Ж-ж-ж» и «3-з-з».

Артикуляционная игра

Чудный дом

Вдоль заборчика идём

(показать сомкнутые зубки )

Видим длинный круглый дом

(вытянуть губы трубочкой )

Приоткроем мы окно (открыть рот)

В доме тихо и темно…

Налетел вдруг ветерок – (подуть)

Хлоп! Окошко на замок.

(втянуть губы внутрь)

Голосовая игра

Песенка Петушка

(глиссандирующее, непрерывное звучание снизу вверх для самопроизвольного переключения регистров – фонопедического порога)

Мой игрушечный пету - ух

Развивает утром слу - ух!

Песню слышно далеко – оооо!

«Кукареку! Ко-ко-коооо!»

Фонопедическое упражнение

Паровоз привез нас в лес

(комплекс профилактических упражнений для верхних дыхательных путей)

Выполнение упражнений можно сопровождается показом иллюстраций или слайдов.

Паровоз привез нас в лес: Ходьба по залу с согнутыми в локтях руками - Чух-чух-чух!

Там полным-полно чудес. Удивленно произносить «М-м-м» на выдохе, одно-

временно постукивая пальцами по крыльям носа.

Вот идет сердитый еж: Низко наклониться, обхватив руками грудь - П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф

свернувшийся в клубок ежик. Где же носик? Не поймешь. 3вук и взгляд направлять соответственно тексту - Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!

Вот веселая пчела Укрепление связок гортани, профилактика храпа.

Детям меда принесла: З-з-з! З-з-з!

Села нам на локоток: З-з-з! З-з-з!

Полетела на носок: З-з-з! З-з-з!

Пчёлку ослик испугал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!

На весь лес он закричал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!

Гуси по небу летят, Медленная ходьба, руки «крылья» поднимать на вдохе,

Гуси ослику гудят: Г-у-у! Г-у-у! опускать со звуком. Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Устали? Нужно отдыхать, Дети садятся на ковер и несколько раз зевают,

Сесть и сладко позевать. стимулируя тем самым гортанно-глоточный аппарат и деятельность головного мозга.

Артикуляционная игра

Прогулка

Раз два три четыре пять

Язычок пошёл гулять

(высунуть язык)

Посмотрел наверх и вниз,

Начертил кружок, повис

( движения по тексту…)

В домик спрятался и там

Погулял он по щекам

(проткнуть щёки по очереди)

Непослушный язычок

Отругаем мы чуток:

Покусаем, пожуём,

И немного отдохнём!

(движения по тексту)

Голосовая игра

Песенка про смех

Все игрушки любит смех – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Это хаханьки для всех – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Им смешинка в рот попала – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

И в животике застряла – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Мишки весело хохочут – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Толстым голосом грохочут: Го-го-го, го-го-го!

А мартышки верещат – Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Тонким голосом пищат: Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Фонопедическое упражнение

Филин

Филин серый, филин старый, а глаза горят, как фары.

Только ночью страшен филин, а при свете он бессилен.

Дети легко стучат пальцами по верхней губе, произнося: «Бы-бы-бы».

Артикуляционная игра

Большой и маленький

По дороге быстро мчится

Грузовик большой

(1-2 строка – вибрация губ, озвученная в низком регистре)

В садик хочет он доставить

Кашу нам с тобой.

Вдалеке за ним несётся

Малый грузовик

Просто он за старшим братом

Поспешать привык!

(3-4 строка – вибрировать

в высоком регистре)

Голосовая игра

Песенка Слоника

Слоник песенки любил: «Ннн-ннн, ннн-ннн» (гнусавят)

Слоник хоботом трубил: «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Песня в хоботе нашлась: «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Нам по голосу пришлась «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Мой гнусавый голосок - «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Мне почистит хоботок. «Ннн-ннн,ннн-ннн»

Фонопедическое упражнение

Песня

Очень любим песни петь, только слов не знаем. Но зато старательно рот мы открываем!

Пение любой песни негромко, без слов, произнося только «А-а-а!».

Артикуляционная игра

Громче – тише

(пропеваем по звукам мажорной гаммы )

Раз два три четыре пять –

Начинаем подпевать

(вверх по звукоряду гаммы)

Громко мы сейчас начнём и до шёпота дойдём

(гамма вниз)

Голосовая игра

Матрёшка

Ты, Матрёшка, попляши. «Ух-ах, ух-ах»,

Нам платочком помаши «Ух-ах, ух-ах».

Мы похлопаем в ладоши «Ух-ах, ух-ах».

И попрыгаем немножко «Ух-ах, ух-ах»

(движения – по тексту песни: «пружинка», хлопки, прыжки. На «ух» - взмах платочком вверх вместе с голосом. На «ах» голос с платочком опускается вниз)

Фонопедическое упражнение

Гласные

Дети протяжно произносят пары гласных: а-я, о-ё, у-ю, ы-и, э-е.

Затем упражнение повторяется беззвучно.

Артикуляционная игра

Рыбка

втянуть щёки в ротовую полость, нижняя челюсть опущена, губы собраны в рыбий рот, поработать – смыкать и размыкать.

Голосовая игра

Песенка Крокодила

В реке, где много ила, «Хххх»

Слышна песня крокодила «Хххх»

Вот проблема, вот напасти! «Хххх»

Все боятся страшной пасти! «Хххх»

Нет у бедного друзей, «Хххх»
Ищет он их много дней. «Хххх»

Крокодил лишь слёзы льёт, «Хххх»
Хриплым голосом поёт! «Хххх»

Фонопедическое упражнение

Надо горло полоскать

Дети имитируют полоскание горла с поворотами головы вправо-влево.

Артикуляционная игра

Хоботок

губы сомкнуть и вытянуть вперёд, двигать ими вверх, вниз, в стороны, круговые движения, зубы всегда сомкнуты.

Голосовая игра

Песенка Пони

Мой пони весёлый бежит по дорожке – «цокают»

И резво бегут его быстрые ножки – «цокают»

Мы смело на пони поедем верхом – «цокают»

Игрушечный город объедем кругом – «цокают»

Ритмично и мерно копытца стучат - «цокают»

И песенкой ритма ребят веселят - «цокают»

И песенка та раздаётся кругом - «цокают»

А мы все пощёлкаем ей язычком - «цокают»

Фонопедическое упражнение

«Лев» Хилэр Беллок

Отважен, строен и силён живёт в пустыне лев, у льва большая голова и очень страшный зев.

Он может когти обнажить и грозно зарычать, и деткам маленьким никак со львом нельзя играть!

Дети должны как можно сильнее высунуть язык, чтобы дотянуться до подбородка.

Артикуляционная игра

Бублик

хоботок, затем округлить губы (зубы сомкнуты), чтобы были видны зубы. Удерживать до 10 секунд.

Голосовая игра

«БЕГЕМОТ»

(низкий грудной звук «А»)

Разхадаётся из болота «Ааааа»

Грозный голос Бегемота: «Ааааа»

Он болото стережёт, «Ааааа»
Низким голосом поёт: «Ааааа»

Фонопедическое упражнение

Паровоз привез нас в лес

(комплекс профилактических упражнений для верхних дыхательных путей)

Выполнение упражнений можно сопровождается показом иллюстраций или слайдов.

Паровоз привез нас в лес: Ходьба по залу с согнутыми в локтях руками. Чух-чух-чух!

Там полным-полно чудес. Удивленно произносить «М-м-м» на выдохе, одно-

временно постукивая пальцами по крыльям носа.

Вот идет сердитый еж: Низко наклониться, обхватив руками грудь -П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф!

свернувшийся в клубок ежик. Где же носик? Не поймешь. 3вук и взгляд направлять соответственно тексту. Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!

Вот веселая пчела Укрепление связок гортани, профилактика храпа.

Детям меда принесла: З-з-з! З-з-з!

Села нам на локоток: З-з-з! З-з-з!

Полетела на носок: З-з-з! З-з-з!

Пчёлку ослик испугал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!

На весь лес он закричал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!

Гуси по небу летят, Медленная ходьба, руки «крылья» поднимать на вдохе,

Гуси ослику гудят: Г-у-у! Г-у-у! опускать со звуком. Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!

Устали? Нужно отдыхать, Дети садятся на ковер и несколько раз зевают,

Сесть и сладко позевать. стимулируя тем самым гортанно-глоточный аппарат и

деятельность головного мозга.

Артикуляционная игра

Месим тесто

размять язык зубами

Голосовая игра

Песенка Кота

Кот на солнышке лежит, «Мррр»

И уютно так урчит: «Мррр»

Где же песенка звучит? «Мррр»

Вот загадка – кот молчит! «Мррр»

Фонопедическое упражнение

Посчитаем

Дети считают, усиливая голос от шепота до крика.

Например: 1 — шепотом, 2 -тихо, 3 -громче, 4 — еще громче и т. Д.